La formación reticular es una estructura del tallo encefálico que controla funciones como el sueño, la vigilia, el dolor y la conciencia. Está formada por más de 100 redes neuronales pequeñas involucradas en funciones motoras, sensoriales, autonómicas y endocrinas. A través de conexiones ascendentes y descendentes, la formación reticular modula la actividad de la médula espinal, el tronco cerebral y el diencéfalo.
Mindfulness tiene como finalidad la observación de nuestros pensamientos y sentimientos, evitando una reacción automática a ellos.
TÉCNICAS DE MINDFULNESS
Meditación vipassana: Define la naturaleza como temporal, dolorosa y no existente. tiene como objetivo evitar la subjetivación del entorno
Meditación budista zen: Técnica centrada en la apertura de la mente ante el reconocimiento de episodios de distracción y divagaciones, centralizada en la postura de piernas cruzadas y en la regulación consciente de la atención.
MBSR (meditation body stress reduction): Técnica estandarizada de ocho semanas, creada para el uso de pacientes con dolor crónico en enfermedades como cáncer, desordenes emocionales y de comportamientos entre otros.
-COMPONENTES DEL MINDFULNESS:
Las técnicas de mindfulness se caracterizan por la cooperación de tres componentes principales:
-La atención
-La consciencia corporal
-La regulación emocional.
Cada uno de estos componentes se lleva a cabo por diferentes interconexiones cerebrales, que a su vez presentan cambios entre meditadores y controles.
Dentro de estos tres componentes, existen generalmente alteraciones de ocho regiones cerebrales:
1. Corteza prefrontal (relacionada con la metaconsciencia)
2. Corteza sensorial e ínsula (relacionadas con la consciencia corporal)
3. hipocampo (memoria)
4. corteza orbito frontal
5. corteza cingulada anterior (intervienen en la regulación emocional)
6. corteza cingulada media
7. Fascículo longitudinal superior
8. cuerpo calloso (relacionados con la comunicación dentro y entre los hemisferios cerebrales)
ATENCIÓN
Según la clásica definición de William James en 1890, la atención es <<tomar posesión por parte de la mente, de forma clara y vívida, de uno de los varios posibles objetos del pensamiento que aparecen de forma simultánea. Su esencia está constituida por la focalización, la concentración y la consciencia. >> (Ripoll, D. R., 2014).
La parte del encéfalo responsable de las funciones intelectuales del ser humano es el cerebro, el cual tiene dos hemisferios que participan en las concepciones neurofisiológicas relacionadas con el aprendizaje y Están conectados por conjuntos de fibras, y el conjunto más grande (el cuerpo calloso), pero cumplen funciones distintas.
-Hemisferio izquierdo: La destreza manual, la percepción del lenguaje y el habla están controladas por el hemisferio dominante (90% de la población el izquierdo).
-Hemisferio derecho: Por el contrario, la percepción espacial, la interpretación, el reconocimiento de las caras y la música por el no dominante.
CONCEPCIONES NEUROFISIOLÓGICAS
La concepción neurofisiológica del aprendizaje no es antagónica con ninguna otra concepción, más bien es un complemento de todas, ya de forma individual o en conjunto.
Desde la más simple sensación hasta el más complejo pensamiento, juicio, idea, o emoción.
No se desarrollarían sin la existencia de un sustrato material neuronal.
Esta constituido por múltiples factores: físicos, químicos, biológicos y sociales del entorno del individuo.
Mindfulness tiene como finalidad la observación de nuestros pensamientos y sentimientos, evitando una reacción automática a ellos.
TÉCNICAS DE MINDFULNESS
Meditación vipassana: Define la naturaleza como temporal, dolorosa y no existente. tiene como objetivo evitar la subjetivación del entorno
Meditación budista zen: Técnica centrada en la apertura de la mente ante el reconocimiento de episodios de distracción y divagaciones, centralizada en la postura de piernas cruzadas y en la regulación consciente de la atención.
MBSR (meditation body stress reduction): Técnica estandarizada de ocho semanas, creada para el uso de pacientes con dolor crónico en enfermedades como cáncer, desordenes emocionales y de comportamientos entre otros.
-COMPONENTES DEL MINDFULNESS:
Las técnicas de mindfulness se caracterizan por la cooperación de tres componentes principales:
-La atención
-La consciencia corporal
-La regulación emocional.
Cada uno de estos componentes se lleva a cabo por diferentes interconexiones cerebrales, que a su vez presentan cambios entre meditadores y controles.
Dentro de estos tres componentes, existen generalmente alteraciones de ocho regiones cerebrales:
1. Corteza prefrontal (relacionada con la metaconsciencia)
2. Corteza sensorial e ínsula (relacionadas con la consciencia corporal)
3. hipocampo (memoria)
4. corteza orbito frontal
5. corteza cingulada anterior (intervienen en la regulación emocional)
6. corteza cingulada media
7. Fascículo longitudinal superior
8. cuerpo calloso (relacionados con la comunicación dentro y entre los hemisferios cerebrales)
ATENCIÓN
Según la clásica definición de William James en 1890, la atención es <<tomar posesión por parte de la mente, de forma clara y vívida, de uno de los varios posibles objetos del pensamiento que aparecen de forma simultánea. Su esencia está constituida por la focalización, la concentración y la consciencia. >> (Ripoll, D. R., 2014).
La parte del encéfalo responsable de las funciones intelectuales del ser humano es el cerebro, el cual tiene dos hemisferios que participan en las concepciones neurofisiológicas relacionadas con el aprendizaje y Están conectados por conjuntos de fibras, y el conjunto más grande (el cuerpo calloso), pero cumplen funciones distintas.
-Hemisferio izquierdo: La destreza manual, la percepción del lenguaje y el habla están controladas por el hemisferio dominante (90% de la población el izquierdo).
-Hemisferio derecho: Por el contrario, la percepción espacial, la interpretación, el reconocimiento de las caras y la música por el no dominante.
CONCEPCIONES NEUROFISIOLÓGICAS
La concepción neurofisiológica del aprendizaje no es antagónica con ninguna otra concepción, más bien es un complemento de todas, ya de forma individual o en conjunto.
Desde la más simple sensación hasta el más complejo pensamiento, juicio, idea, o emoción.
No se desarrollarían sin la existencia de un sustrato material neuronal.
Esta constituido por múltiples factores: físicos, químicos, biológicos y sociales del entorno del individuo.
Síntomas de las alteraciones cuantitativas y cualitativas
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Psicología Clínica
Estudiantes del Tercer Semestre
Cátedra de Psicopatología General I
Unidad I
Período Académico Septiembre 2013 - Febrero 2014
Riobamba -- Ecuador
Se presenta el tema de la conciencia desde el enfoque de la psicología. También el tema del sueño,como fenómeno fisiológico y el tema de los ensueños, fases del proceso del sueño, et.
Psicofisiología de la Ira, Angustia y Ansiedadjose luis
Conceptualización de la ira, angustia y ansiedad; mecanismos fisiológicos y procesos bioquímicos, fases de la ira, efectos perjudiciales y beneficiosos, factores que la determinan, funciones adaptativas, expresión y control de la ira, crisis de angustia, manejo de la ira en niños, influencia de la ira en el aprendizaje, trastornos de la ira, angustia y ansiedad, tratamientos...
Síntomas de las alteraciones cuantitativas y cualitativas
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Psicología Clínica
Estudiantes del Tercer Semestre
Cátedra de Psicopatología General I
Unidad I
Período Académico Septiembre 2013 - Febrero 2014
Riobamba -- Ecuador
Se presenta el tema de la conciencia desde el enfoque de la psicología. También el tema del sueño,como fenómeno fisiológico y el tema de los ensueños, fases del proceso del sueño, et.
Psicofisiología de la Ira, Angustia y Ansiedadjose luis
Conceptualización de la ira, angustia y ansiedad; mecanismos fisiológicos y procesos bioquímicos, fases de la ira, efectos perjudiciales y beneficiosos, factores que la determinan, funciones adaptativas, expresión y control de la ira, crisis de angustia, manejo de la ira en niños, influencia de la ira en el aprendizaje, trastornos de la ira, angustia y ansiedad, tratamientos...
Resumen de los principales puntos biológicos de la dimensión de la Personalidad. Funciones de las glándulas y hormonas secretadas por las mismas.
Principales funciones.
Psicofisiología de la formación reticularRuba Kiwan
El SARA o sistema reticular activador o Sistema reticular ascendente-descendente
• Es una parte del encéfalo
• Conformado por un conjunto de neuronas de gran tamaño y con una carga eléctrica más alta que las demás células.
la consciencia; Los problemas fáciles tratan la consciencia como una facultad mental más y analizan temas como la discriminación entre estímulos sensoriales, la integración de la información para guiar el comportamiento o la verbalización de estados internos, cómo se integran los datos sensoriales con la experiencia del pasado, cómo focalizamos la atención o lo que distingue el estado de vigilia del sueño. Pero el “problema difícil” de la consciencia es saber cómo los procesos físicos cerebrales dan lugar a la consciencia, cómo las descargas de millones de neuronas pueden producir la experiencia consciente, la experiencia subjetiva.
por otro lado, los tipos de sueño que son: Sueño lento o pasivo: sin movimientos oculares rápidos (NMOR) y Sueño paradójico: con movimientos oculares rápidos (MOR).
Y finalmente, los Componentes de las emociones.
Las emociones son estados complejos del organismo, respuestas globales en las que intervienen distintos componentes (Kolb, 2005):
FISIOLÓGICOS: se trata de procesos involuntarios como el tono muscular, la respiración, secreciones hormonales, presión sanguínea, etc., que involucran cambios en la actividad del sistema nervioso central y autónomo, así como cambios neuroendocrinos y neuromoduladores.
COGNITIVOS: Procesamiento de información, como decíamos antes, tanto a nivel consciente como inconsciente que influye explícita e implícitamente en nuestra cognición y en nuestra vivencia subjetiva de los acontecimientos.
CONDUCTUALES: Expresiones faciales, movimientos corporales, tono de voz, volumen, ritmo, etc., que determinan conductas distintivas de especial utilidad comunicativa.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS UNIVERSIDADES
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO.
PARTICIPANTE:
MARIA E. PANZARELLI R
Enero 2017
2. La formación reticular:
Es una estructura neurológica del tallo encefálico, desde la
parte rostral de la protuberancia anular hasta la parte caudal del
diencéfalo, que se encarga de los ciclos circadianos de sueño/vigilia,
además de identificar estimulaciones de fondo irrelevantes.
Filogenéticamente es una de las partes más antiguas del cerebro.
Está formada por neuronas de diferentes tamaños y formas
esparcidas en la sustancia blanca. A este sistema se le conoce como
SARA (Sistema Activador Reticular Ascendente). Este sistema
parece intervenir en el estado de consciencia. Además en esta
formación reticular se encuentra el núcleo ambiguo, motor somático
del nervio vago y glosofaríngeo.
3. La formación reticular consiste en más de 100 pequeñas redes
neurales cada una con sus funciones, incluyendo las siguientes:
control motor somático
control cardiovascular
modulación del dolor
sueño y vigilia
habituación
desencadenamiento del vómito
4. Debido al gran número de conexiones, la formación reticular participa
en múltiples funciones, siendo las más importantes:
1. Control motor del músculo esquelético (Función motora somática)
La función motora somática esta mediada principalmente por las
siguientes conexiones:
a) El núcleo rojo, es una estructura situada en la parte
rostral (superior) del mesencéfalo y está en relación con la
coordinación motriz. Tiene dos porciones, una inferior
magnocelular y otra superior parvocelular. Se encuentra
dorsal a la sustancia negra, formando ambas estructuras
parte de los ganglios de la base.
5. b) Conexión con la médula espinal, sustancia negra y
corteza cerebral: A través de los tractos reticuloespinal,
reticulobulbar, y sus conexiones con los ganglios básales, la
sustancia negra y la corteza cerebral, la formación reticular
puede influir en la actividad de las neuronas motoras alfa y
gama (tono muscular y actividad refleja) y el patrón central
del movimiento (fuerza y dirección de la contracción muscular
durante el movimiento)
6. Control de las sensaciones somáticas y viscerales
(Función sensorial somática)
Son los mecanismos nerviosos que recogen la
información sensorial del propio cuerpo. Las sensaciones
somáticas ingresan a la medula espinal a través de las raíces
dorsales de los nervios espinales y se conducen al sistema
nervioso central.
Ej: Es cuando un problema que tienes, en el aspecto psicológico:
estrés, depresión, cansancio, etc; hace visible en tu cuerpo. Mira
por ejemplo cuando estás muy estresada empiezas con gastritis
nerviosa... tu cuerpo empieza a secretar hormonas y coctel de
sustancias raras que aumentan la actividad de muchas células
del aparato digestivo (en el estomago más que nada) y estas
producen más acido gástrico que te provoca todo el problema de
la gastritis.
7. El sistema nervioso
autónomo (SNA), también
conocido como sistema nervioso
neurovegetativo, es la parte del
sistema nervioso que controla las
acciones involuntarias, a diferencia
del sistema nervioso somático. El
sistema nervioso autónomo recibe la
información de las vísceras y del
medio interno, para actuar sobre sus
músculos, glándulas y vasos
sanguíneos.
8. Estructura
El sistema nervioso vegetativo se divide funcionalmente en:
Sistema simpático
De disposición toracolumbar y con sus ganglios alejados del órgano efector.
Usa noradrenalina y acetilcolina como neurotransmisor, y lo constituyen una
cadena de ganglios paravertebrales situados a ambos lados de la columna
vertebral que forman el llamado tronco simpático, así como unos ganglios
prevertebrales o preaórticos, adosados a la cara anterior de la aorta
(ganglios celíacos, aórtico-renales, mesentérico superior y mesentérico
inferior). Está implicado en actividades que requieren gasto de energía.
También es llamado sistema adrenérgico o noradrenérgico; ya que es el que
prepara al cuerpo para reaccionar ante una situación de estrés.
Sistema parasimpático
De disposición craneo-sacra Lo forman los ganglios aislados, ya que estos
están cercanos al órgano efector. Usa la acetilcolina. Está encargado de
almacenar y conservar la energía. Es llamado también sistema colinérgico; ya
que es el que mantiene al cuerpo en situaciones normales y luego de haber
pasado la situación de estrés es antagónico al simpático.
Sistema nervioso entérico
Se encarga de controlar directamente el sistema gastrointestinal. El SNE
consiste en cien millones de neuronas, (una milésima
9. Control Endocrino
La conexión con los núcleos
hipotalámicos, la formación reticular
controla indirectamente la actividad
de la hipófisis, influyendo en la
síntesis y liberación de factores
hormonales liberadores o inhibidores.
Glándulas endocrinas importantes.
(masculino a la izquierda, femenino a
la derecha):
1. Glándula pineal, 2. Glándula
pituitaria,
3. Glándula tiroides, 4. Timo,
5. Glándula suprarrenal, 6. Páncreas,
7. Ovario, 8. Testículo.
10. Control de la conciencia.
Las múltiples vías ascendentes que transmiten
información sensitiva a los centros superiores, son
canalizadas a través de la formación reticular, que a su
vez proyecta esta información al diencéfalo (núcleos
inespecíficos del tálamo, subtálamo e hipotálamo),
ganglios básales y de manera subsecuente a diferentes
partes de la corteza cerebral, lo cual tiene una influencia
notable en el despertamiento cortical, atención y alerta a
estímulos sensoriales aferentes. Así, los diferentes grados
de vigilia, parecen depender del grado de actividad de la
formación reticular.
12. La conciencia: es el conocimiento de varios procesos cognitivos
como dormir, soñar, concentrarse y tomar decisiones.
Conciencia de vigilia: Es el estado mental que abarca pensamientos,
sentimientos y percepciones que ocurren cuando se estamos despiertos y
relativamente en alerta. Es decir nos damos cuenta con claridad de lo que ocurre
con nosotros y a nuestro alrededor. Es el conocimiento consciente.
Estado alterado de conciencia: Estado mental que es muy diferente al
estado de conciencia normal de vigilia. Como ejemplo se pueden citar a los sueños
que ocurren de manera normal y es espontáneo. En otros casos también se altera
la conciencia de manera no espontánea como por la hipnosis, la medicación o la
intoxicación.
Variaciones naturales de la conciencia: Por más que estemos muy
atentos en una cuestión, estemos despiertos y alertas, aun así sólo estamos
conscientes de una parte de nuestra realidad. De hecho, cuando más atendemos
una cosa o situación, cuando más concentrados estamos en algo, más distraídos
estamos de las demás cosas que ocurren. En muchas ocasiones ocurre que cuando
se está tan concentrado viendo una película o leyendo algo interesante, ya no nos
percatamos de lo que los demás están haciendo o que nos están hablando.
13. Los estados ordinarios de la consciencia
Los fisiólogos distinguen los siguientes
estados normales de consciencia:
• La vigilia, estado de alerta caracterizado
por un conocimiento
• permanente de sí mismo y de su entorno.
Es una etapa de actividad.
El sueño, que a su vez se divide, para su
estudio, en dos grandes etapas:
El sueño lento o sueño de ondas lentas
(SOL).
El sueño REM o sueño MOR (sueño con
movimientos oculares rápidos), etapa en
la cual se presentan con mayor
frecuencia los sueños, es decir, las
imágenes oníricas o ensoñaciones.
14. Cuantitativas
Por actividad motora disminuida o disminución del nivel de consciencia
Comprendido por grados, está dividido en cuatro grupos principales:
Coma: es el más grave de los problemas de la consciencia y de la vigilia. Altera
de forma más o menos total las funciones de relación. Un enfermo en coma puede
no reaccionar ni a estímulos nociceptivos (que provocan una agresión dolorosa de
los tejidos, por ejemplo pincharlos o perforarlos).
Estupor: abarca desde un estado en el cual la persona no reacciona sino a los
estímulos simples: su nombre, ruido, luz fuerte, sacudir al sujeto... hasta un
enfermo que no reacciona frecuentemente más que a estímulos nociceptivos (que
provocan una agresión dolorosa de los tejidos, por ejemplo pincharlos o
perforarlos).
Obnubilación: es un estado menos severo, la persona responde correctamente a
las órdenes complejas (ejecuta órdenes escritas, realiza calculo mental...), pero
con lentitud, fatiga o bastante dificultad de concentración. Obnubilación de
consciencia:
Grado leve a moderado: comprensión dificultada. Sopor, confusión, estupor,
incapacidad de acción espontánea y coma.
Grado profundo: imposible cualquier actividad voluntaria consciente y
ausencia de cualquier indicio de consciencia.
Confusión mental: es una alteración global y agudo de las funciones psíquicas,
cuyas causas orgánicas o psíquicas son múltiples.
15. Síndromes psicopatológicos de la conciencia
Delírium: diferente de "delirio", es una desorientación
temporoespacial con trazas de ansiedad, de ilusiones
alienantes y/o alucinaciones visuales.
Estado onírico: el individuo entra en un estado semejante a
un sueño muy vívido; estado recurrente de psicosis tóxicas,
síndromes de abstinencia a drogas y cuadros febriles tóxico-
infecciosos.
Alienación: excitación psicomotora, incoherencia del
pensamiento, perplejidad y síntomas alucinatorios oniroides.
Síndrome del cautiverio: la destrucción de la base del
puente, promueve una parálisis total de los nervios
craneanos bajos y de los miembros.
16. Por actividad motora incrementada
• Excitación
• Manía
• Delirio
Cualitativas
Estados crepusculares: Surgen y desaparecen de forma abrupta y
tienen duración variable - de pocas horas a algunas semanas. Ejemplos
serían: alucinación, sonambulismo, terror nocturno.
Disociación de conciencia. Pérdida de la unidad psíquica común del
ser humano, en la cual el individuo se “desliga” de la realidad para
dejar de sufrir.
Trance. Especie de sueño acordado, con la presencia de actividad
motora automática y estereotipada acompañada de suspensión parcial
de los movimientos voluntarios.
Estado hipnótico. Técnica refinada de concentración de la atención y
alteración inducida del estado de conciencia.