Modificacion de la conducta y cognitivo conductuales

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS UNIVERSIDADES
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO.
PRACTICA PSICOLOGIA CLINICA II
Participante:
María E. Panzarelli R.
C.I: V-19.361.821
Junio 2.018
Cuadro comparativo técnicas
de modificación de conducta y
cognitivo conductuales

2. MOLDEAMIENTO ENCADENAMIENTO ECONOMÍA DE
FICHAS
TÉCNICAS DE AUTOCONTROL
Definición Denominada
también aprendizaje
por aproximaciones
sucesivas, es una
técnica basada en
el condicionamiento
operante.
Se utiliza para instaurar
nuevas conductas en sujetos,
basada en el
condicionamiento operante y
a la que se recurre a la hora
de aprender sobre todo
actividades cotidianas.
Es un sistema de
organización de
contingencias externas que
tiene como finalidad el
control sobre el contexto en
el que se está realizando.
Tienen como objetivo inculcar y reforzar a
las personas para que sean capaces por ellas
mismas de regular su comportamiento por
medio de estrategias y procedimientos para
conseguir unas metas establecidas.
Características Consiste en reforzar
las sucesivas
aproximaciones que
vaya realizando el
individuo durante la
intervención hasta
llegar a la conducta
final, además de ir
extinguiendo las
respuestas previas
que ha ido dando.
Las conductas complejas se
pueden descomponer en
conductas más sencillas,
trabajándose cada una por
separado y actuando cada
conducta sencilla como
estímulo discriminativo de la
siguiente y como reforzador
de la anterior.
Con la palabra economía se
hace referencia a que este
método funciona como un
sistema económico en el que
la persona cobra o paga con
fichas según realice o no
unas determinadas
conductas.
Al inicio de la intervención, se lleva a cabo
un entrenamiento para proporcionarles
toda la información necesaria sobre cómo
funcionan estas estrategias y que así se
tome conciencia del papel activo que juega
el individuo en la obtención y alcance de
sus logros.
Ventajas A la hora de realizar la
conducta se recurre a la
utilización de
instigadores o estímulos
que promueven el inicio
de una respuesta en una
persona que muestra
dificultades para ello.
Su procedimiento consiste en
la formación de una
conducta por medio de
combinaciones de una
secuencia de pasos simples
Las fichas actúan como
reforzadores condicionados
y generalizados,
utilizándose desde bonos,
billetes, pegatinas a fichas de
plástico.
El terapeuta tendrá un papel de apoyo que
al principio estará más presente pero luego
irá teniendo cada vez menos peso, quitando
esas ayudas poco a poco.
Desventajas Es posible ayudarse de
técnicas adicionales
para hacer que se den
conductas cada vez más
parecidas a la que
buscamos
Es parecido al
Moldeamiento.
Puede crear conflictos entre
los participantes, o llegar al
robo de las fichas, o el
reforzador que se de.
Falta de control de la ira.
Falta de autocontrol emocional en general.
Adicciones.
Área de
aplicación
En el ámbito educativo,
esta técnica puede
emplearse, además de
en la educación especial,
en la enseñanza tanto de
contenidos
instrumentales
(aprendizaje de la
lectura,...) como
académicos.
Formación de una conducta
compleja, a partir de la
combinación de otras más
sencillas que se encuentran
en el repertorio del niño.
Es una técnica que se lleva a
cabo sobre todo en centros
institucionalizados, en
contextos educativos, en
ambientes deportivos y en
distintos ámbitos
comunitarios.
Muchos problemas de autocontrol se
relacionan con aprender a moderarse para
reducir comportamientos excesivos que son
inmediatamente gratificantes, como por
ejemplo; comer, beber… Otros problemas
de autocontrol requieren un incremento de
la conducta como por ejemplo estudiar,
limpiar…
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

3. TÉCNICAS DE
EXPOSICIÓN
REESTRUCTURACIÓN
COGNITIVA
TÉCNICAS DE
MODELADO
INOCULACIÓN DE ESTRÉS
Definición Se basan en confrontar
al paciente al estímulo
temido o generador de
ansiedad hasta que ésta
se reduzca, de manera
que pueda aprender a
gestionar su conducta
ante él a la vez que a
nivel cognitivo
reestructura los
procesos de
pensamiento que le
hacen sentir malestar
ante dicho estímulo o
situación
Se basa en la modificación de
los esquemas de pensamiento
del paciente a través de
diversos métodos,
identificando los propios
patrones de pensamiento y su
influencia sobre la vida del
paciente y generando junto al
paciente alternativas
cognitivas más adaptativas y
funcionales.
es un tipo de
técnica en la que
un individuo
realiza una
conducta o
interactúa en una
situación con el
objetivo de que el
paciente observe y
aprenda una
manera de actuar
concreta de
manera que sea
capaz de imitarlo.
Esta técnica se basa en la preparación del
sujeto de cara a hacer frente a posibles
situaciones de estrés.
Características En general, se procede a
hacer entre paciente y
terapeuta una jerarquía
de estímulos temidos,
de manera que este
pueda ir poco a poco
acercándose y
exponiéndose a ellos
paulatinamente.
Se modifican creencias,
actitudes y puntos de vista,
todo ello con el objetivo de
hacer que la persona pase a
interpretar las cosas de otro
modo, por un lado, y se
plantee diferentes objetivos y
expectativas, por el otro.
Se busca que el
observador
modifique su
conducta y/o
pensamiento y
dotarle de
herramientas para
afrontar
determinadas
situaciones.
Se pretende en primer lugar ayudar al
paciente a entender cómo le puede afectar el
estrés y cómo puede hacerle frente, para
posteriormente enseñarle diferentes técnicas
cognitivas y conductuales
Ventajas La velocidad de
aproximación puede
variar enormemente
según el paciente se
sienta más o menos
capaz de hacer frente a
lo temido.
Estas modificaciones tendrían
el poder de hacer que
apareciesen nuevos hábitos y
desapareciesen esas rutinas
que son poco útiles o
generadoras de malestar.
el número de
personas que
actúan como
modelo o si el
modelado se
realiza en vivo o a
través de otros
medios como la
imaginación o la
tecnología.
La persona se acostumbre a afrontar las
situaciones estresantes de manera racional,
sin quedar bloqueada por sus emociones.
Desventajas Puede inhibir o
desinhibir
conductas
Área de aplicación Son empleadas
especialmente en los
casos de fobias y
trastornos de ansiedad
y control de los
impulsos
Esta técnica resulta básica en el
tratamiento de la mayor parte
de trastornos psíquicos,
formando parte de casi todas
las técnicas cognitivo-
conductuales
Estímulo para los
pensamientos,actit
udes o conductas
de otro individuo o
grupo que observa
la ejecucíón del
modelo"
En personas con ansiedad, estrés laboral y
enfermedades terminales.
COGNITIVO CONDUCTUALES