Socialización Resultado de Encuestas a Profesores. Proceso de autoevaluacion 2013. Programa de Contaduría Pública. UCC Sede Villavicencio

1. RESULTADOS PROCESO
DE AUTOEVALUACION
2013
RESULTADOS ENCUESTAS PROFESORES
PROGRAMA DE
CONTADURIA
PÚBLICA

2. ENCUESTAS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACION PROFESORES
Con el fin de tener datos que complementen en los que se obtenga información de
conocimiento, apreciación o percepción de las diferentes poblaciones respecto de
algunas características, se diseñaron encuestas que responden a los lineamientos
dados por el CNA. Estas encuestas son aplicadas y tabuladas mediante el SIAA para
las diferentes poblaciones, para después ser analizadas y conjugadas con el análisis de
los demás tipos de información. La aplicación de encuestas se realizará a las siguientes
poblaciones.
POBLACION DECRIPCION
Estudiantes Para la definición de esta población, se
consideraran los niveles de formación que
hasta el momento oferta la cooperativa
(Técnico Profesional, Tecnólogo, Licenciado,
Profesional, Especialista y Maestría).
Profesores Se clasificara esta población en docentes de
tiempo completo y medio tiempo y docentes
de cátedra. Se recomienda que si el número
de docentes de tiempo completo y medio
tiempo adscritos al programa es menor de 30
se aplique la encuesta al 100%.
Directivos del programa o de la Institución Para el caso de los directivos del programa,
empleados del programa, se aplica censo
debido a lo reducido del tamaño de la
población.
Empleados administrativos Se aplica censo debido a lo reducido del
tamaño de la población.
Empleadores En el caso de los empleadores se
consultarán, entre 15 y 30 instituciones y/o
empresas de la ciudad, en donde se
desempeñen egresados del programa. Si el
número de empresas es reducido deberá
consultarse el 100% de las mismas.
Egresados o graduados Para efectos de los procesos de
autoevaluación, se considerará como
población total, los egresados con
información actualizada, en las bases de
datos que se disponga.
NOTA: En los momentos que aplique y coincida el proceso con los estudios de impacto que
realiza la Dirección Nacional de Egresados para sector productivo-empresa y egresados se
extraerán los resultados que de allí se produzcan.

3. Muestra
El cálculo del tamaño muestral es determinante y el cumplimiento en la aplicación de los
instrumentos a dicha unidad muestral o de observación son determinantes al momento
de evaluar la representatividad de los datos respecto de la población y la confiablidad
de la información que se obtiene a partir de la aplicación de encuestas. Con respecto a
las muestras:
 Se consideraran como poblaciones finitas las poblaciones de estudiantes,
docentes, directivos y empleados administrativos del programa, egresados para
la cual se considerará como población total, los egresados con información
actualizada, en las bases de datos que se disponga.
 El sistema de muestreo será probabilístico; bajo el método aleatorio simple para
las poblaciones de docentes y egresados del programa y el método aleatorio
estratificado para estudiantes, por semestres.
 Para las poblaciones de directivos y empleados administrativos del programa la
encuesta se aplicara al 100% de la población.
Para la selección de muestras aleatorias, se tendrán en cuenta las siguientes
consideraciones teóricas, inherentes a cada población objetivo:
• Limite confianza del 95%
• El error máximo permisible o el error de tolerancia, se estima en 5%.
• Se supone que la distribución de los datos, sigue una distribución normal.
De acuerdo con los supuestos anteriores, se sugiere que el tamaño muestral para las
poblaciones finitas bajo el método aleatorio simple se calcule mediante la siguiente
fórmula Vivanco (2005):
Donde,
n = Tamaño de la muestra
z = Nivel de confianza
p = Probabilidad de ocurrencia del evento previsto, si no se conoce p=0.5
q = Probabilidad de no ocurrencia del evento previsto q= 1-p
e = error de tolerancia máxima
N = Tamaño de la población

4. Para el muestreo aleatorio estratificado, Según Hernández, Fernández, & Baptista,
(1997), siendo los subgrupos de la población constituidos por los segmentos que
representan los diferentes semestres del programa.
 N= tamaño de la población,
 Y =valor promedio de una variable
 Se= error estándar= 0,05
 V2
=Varianza de la población al cuadrado= Se2
 S2
= Varianza de la muestra
 p= probabilidad de ocurrencia de Y= 0,5
Ahora se procederá a calcular los el tamaño de la muestra para cada estrato, según
Hernández, Fernández, & Baptista, (1997), así:
Donde fh es la fracción constante a partir de la cual calcularemos el tamaño de la
muestra de cada estrato.
NOTA: En el caso de no utilizarse las fórmulas sugeridas el equipo autoevaluador podrá
calcular por otros métodos una muestra representativa de la población que deberá
justificada debidamente y avalada por la subdirección de autoevaluación para poder ser
aplicada. (Modelo de Autoevaluación Institucional)
Muestra programa de Contaduría Pública: para el semestre II – 2013, el programa
contaba 31 profesores entre medio tiempo, tiempo completo y tiempo requerido, por
tanto, el tamaño de la muestra de acuerdo a las formulas explicada anteriormente son:
𝑆2
= 𝑝(1 − 𝑝) = 0,5(1 − 0,5) = 0,25
𝑉2
= (𝑆𝑒)2
= (0,05)2
= 0,0025
𝑛´ =
𝑆2
𝑉2
= 0,25
0,0025
= 100
𝑛 =
𝑛´
1 + (
𝑛´
𝑁
)
𝑓ℎ =
𝑛
𝑁

5. PROFESORES
DOCENTES POBLACION MUESTRA
TIEMPO COMPLETO 14 11
MEDIO TIEMPO 8 6
HORA CATEDRA 9 7
TOTAL 31 24
Docentes primer semestre de 2013 según datos de
Coordinación de Nomina de la sede
N = Población
Fr = Frecuencia relativa
n = Muestra
E = margen de error 5%
Nivel de confianza = 95%
NOTA: AL FINALIZAR DE LOS RESULTADOS SE ENCUENTRA LAS DIFERENTES ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO DEL PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA.
RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE ENCUESTAS

22. ACTIVIDADES PLAN DE MEJORAMIENTO
Las siguientes actividades se encuentran en el plan de mejoramiento del programa de
Contaduría Pública y tienen como fin avanzar en algunos aspectos que tuvieron una
valoración baja en la encuesta realizada a los profesores a través de la plataforma SIAA
(los profesores del programa se seleccionaron de forma aleatoria con base a una
muestra entregada por el área encargada de autoevaluación y acreditación de la
universidad, sede Villavicencio).
ACTIVIDADES:
Profesores:
 Aplicación de las políticas, las normas y los criterios académicos establecidos
por la institución para la selección y la vinculación de los profesores
 Comprobación sobre el número de profesores, administrativos y estudiantes que
confirman el acceso con calidad a los sistemas de comunicación e información
mediados por las TIC.
 En el marco del plan de desarrollo profesoral incluir talleres y capacitaciones
sobre estrategias de aprendizaje (TICs, desarrollo de guías, material multimedia
 En el marco del plan de desarrollo profesoral realizar seminario taller en
temáticas de investigación
 Seguimiento a la estadística de permanencia de los profesores del programa
 Gestionar la publicación de compendios de material de apoyo docente (unidades
de aprendizaje)
 Solicitud al departamento de comunicaciones la inclusión en la página web
institucional información detallada de los profesores, incluyendo su formación y
trayectoria.
 Participación de eventos de carácter nacional e internacional donde se premie la
labor del desarrollo de material de apoyo docente.
 Organización y desarrollo de evento en la sede Villavicencio que premie a los
profesores en el desarrollo de sus funciones sustantivas así como también en lo
referente a la creación artística y cultural.
 Socializar acuerdos y resoluciones de interés para los profesores en el que se
evidencia la remuneración por méritos en desarrollo de funciones sustantivas y
escalafón docente, así como eventos de carácter nacional e internacional y
convocatorias internas que propendan a la remuneración por méritos
(ponencias, publicación de artículos en revistas indexadas, publicación de
compendios de material de apoyo docente, convocatorias ascenso en escalafón.
 Identificar anualmente profesores que hayan participado en eventos y que hayan
ascendido en el escalafón docente.
 Gestionar la generación de docentes con PT de investigación para el
compromiso con la investigación y la creación artística y cultural
 Generar estudio de correspondencia entre el número y nivel de formación de los
profesores adscritos al programa con la actividad investigativa y la creación
artística y cultural, relacionadas con la naturaleza del programa.

23. Investigación:
 Desarrollo de Proyecto de investigación, innovación, creación artística y cultural
y/o proyección desarrollado como producto de la cooperación académica y
profesional, realizada por directivos, profesores y estudiantes del programa, con
miembros de comunidades nacionales e internacionales de reconocido liderazgo
en el área del programa.
 Promover la participación activa de profesores, estudiantes en redes u
organismos nacionales e internacionales de la que se hayan derivado productos
concretos como publicaciones, ponencias, entre otros
 Identificación y difusión de eventos de carácter nacional e internacional
relacionadas con innovación tales como: transferencia de conocimiento,
emprendimiento y creatividad.
 Participación activa de estudiantes y profesores en eventos y actividades
académicas relacionadas con innovación tales como: transferencia de
conocimiento, emprendimiento y creatividad.
 Incrementar número de estudiantes que participan en proyectos UEE y
emprendimiento
 Fortalecer los grupos de investigación conformados por profesores y estudiantes
del programa reconocidos por COLCIENCIAS o por otro
organismo.(Actualización del GroupLac y CvLac, desarrollo y vinculación de
productos de investigación)
 Incrementar número de estudiantes que participan en semilleros y grupos de
investigación
Infraestructura Física y Tecnológica:
 Comunicar a la comunidad sobre proyectos de construcción y organización de la
infraestructura de la Sede. Promoviendo el uso adecuado de factores externos
que afectan el desarrollo de actividades académicas
 Gestionar la Revisión y asignación de cursos según capacidad de los salones
 Gestionar la Revisión y mantenimiento permanente a los ventiladores y mejorar
la iluminación de los salones (polarización)
 Solicitud al departamento de TI el mejoramiento en la capacidad de acceso a
conexión de internet en el campus universitario.
 Optimización de la plataforma Oracle PeopleSoft Solution de la Universidad
(servicios de inscripción y restablecimiento de contraseña)
 Solicitud al departamento de TI el mejoramiento en la conectividad a redes de
información académica (RENATA).
 Seguimiento de la solicitud realizada al departamento de TI.
 Adecuación de espacios y adquisición de materiales y equipos
 Difusión y sensibilización a directivos, profesores, estudiantes y personal
administrativo sobre el uso adecuado para la eficacia de los sistemas de
información académica y de los mecanismos de comunicación del programa.
 Generar actividad de difusión y sensibilización a los profesores sobre el uso de
la plataforma Oracle Peoplesoft

24.  Presentar cotización de 60 licencias y los requerimientos de software para
equipamiento de sala de cómputo para laboratorio contable. Seguimiento a la
solicitud.
 Presentar informe de requerimientos de medios educativos y recursos digítales
en los espacios y tiempos definidos para los procesos de formación.
 Solicitud a infraestructura física de espacio y dotación para atención a
estudiantes (asesorías y tutorías).
 Gestionar la dotación de unidad de emprendimiento, consultorio empresarial,
sala docentes y medios educativos requeridos para sala de docentes, Unidad de
Emprendimiento y Consultorio Empresarial (Contable)
 Informe de requerimientos para adecuación y dotación de unidad de
emprendimiento, consultorio empresarial, sala docentes y medios educativos
Bienestar Universitario:
 Promover las actividades de bienestar institucional a la comunidad académica.
 Incrementar la participación de la comunidad académica del programa en las
actividades de bienestar institucional.
Prácticas empresariales:
 Incrementar número de estudiantes que participan en prácticas empresariales
 Realizar seguimiento semestral a los contratos de Práctica Empresarial y a los
trabajos calificando el grado de impacto generado en escenarios regionales.
Para ello se tendrá en cuenta y se documentará la opinión de los beneficiarios
Recursos bibliográficos:
 Solicitud de recursos bibliográficos (Actualización).
 Seguimiento al proceso de compra.
Internacionalización:
 Identificación de instituciones de educación Superior a nivel nacional e
internacional en las cuales los profesores puedan acceder a estudios de
posgrado.
 Establecimiento y/o activación de convenios que permitan la movilidad saliente
y entrante.
 Realizar actividades académicas (seminarios, talleres, congresos, foros,
muestras, clases) con participación de profesores e instituciones de carácter
internacional.
 Incrementar la participación de los profesores del programa en actividades
académicas de carácter nacional e internacional
Lineamientos curriculares:
 Socialización semestral a profesores y estudiantes (especialmente a nuevos)
sobre los lineamientos curriculares del programa haciendo énfasis en la
integralidad y flexibilidad del currículo y como se evidencia en el programa.

25.  Informe sobre índice de flexibilidad curricular basados en instituciones de
carácter nacional e internacional