Este documento presenta los aspectos evaluados y porcentajes de calificación para la asignatura de Sociología. La calificación se basará en la participación argumentada en clase (10%), actitud para trabajar individualmente y en equipo (5%), actividades de aprendizaje como investigaciones y discusiones (10%), uso de software educativo (20%), tareas (20%), y un examen de verificación de conceptos (35%). También desarrollará y evaluará actitudes de los estudiantes a través de listas de cotejo cada periodo para promover su desarrollo integral

1. Colegio Victoria A.C.
Sección Bachillerato
Primera evaluación periódica
Sociología
Aspectos Evaluación
Calificación Parcial
Calificación
Final
Porcentaje Calificación Puntos
Participación
argumentada en
clase.
Lista de cotejo 10%
Actitud para trabajar
en lo individual y por
equipo.
Lista de cotejo 5%
Actividades de
aprendizaje ( 4 )
Seguimiento 10%
Software: Padlet Rúbrica 20%
Tareas selladas
(100%)
CheckList 20%
Examen Verificación de
conceptos
35%
Nota: Las actividades de aprendizaje se realizarán con base a lo aprendido en clase, dándole seguimiento
dentro de la mismay son las siguientes: investigación documental, esquemas de síntesis, discusiones dirigidas
y conclusiones.
Las participaciones orales como retroalimentación de la clase son presenciales, por lo tanto, no se aceptan
justificantes para las mismas.
El registro de los aspectos evaluados se entregará al alumno posterior a la evaluación del periodo y este
deberá ser firmado por el tutor y pegado en la libreta al final del mismo. Es responsabilidad de cada alumno
revisarlo y firmarlo el día de entrega, ya que dos días después no se harán modificaciones en caso de ser
necesario. La libreta y libro solo se revisará en el día programado por el docente de lo contrario quedarán sin
registrar las actividades y por ende el porcentaje de las mismas a excepción de los alumnos que presenten
justificante.
Desarrollo y evaluación de actitudes
Cada vez es más evidente que los individuos que forman parte de una sociedad necesitan desarrollar valores
y actitudes que les permitan incorporarse a ella de manera positiva y crítica, así como actuar con la intención
de que sea lo más justa y democrática posible. Además, el desarrollo de actitudes y valores responde a la
necesidad del ser humano de formarseintegralmente, tanto para acceder a la sociedad comopara su equilibrio
personal. Por ello se dará seguimiento mediante la lista de cotejo durante cada periodo.

2. Referencias bibliográficas:
Becerril, F. (2007). Ciencia sociológica. 2 ed. México: edere.
Espinosa, M. (2000). El éxito familiar. México: Ediciones Culturales Alianza.
Hernández, A. (2008). Sociología el rostro del desarrollo social. México: ESFINGE.
Villaluenga, L. (2010). La familia dialoga y llega a acuerdos: la mediación familiar. 2 vols. Madrid: La suma es
de todos.