Este documento describe dos actividades para una capacitación sobre el uso de teléfonos celulares en el aula. La primera actividad involucra a los participantes completando una tabla en un tablero digital sobre cómo usan sus teléfonos. La segunda actividad involucra la formación de grupos para grabar videos cortos que representan situaciones en el aula relacionadas con temas como la conectividad o el acceso restringido a teléfonos.

1. SOFTWARE

2. Instalar del Play Store

3. Instalar del Play Store

4. Actividades

5. Actividad 1
• Se reparte el texto de Chamorro Calzón: “Interfaz gráfica
del Usuario” y se invita a los participantes a ingresar con
sus teléfonos celulares a un mural digital en Padlet, en el
mismo encontrarán tres columnas para completar:
“¿Cómo es mi celular?”, ¿Para qué uso el celular?,
“¿Cómo me imagino una clase con celulares?. Podrán
elegir en qué columna participar ingresando texto y
cualquier recurso que descarguen de la web (imagen,
audio, enlace, noticia, video, etc.)

6. Actividad 2
• Formar grupos de 3 integrantes y elegir uno de los siguientes temas:
• La conectividad en el aula: propuestas para superar la falta de conexión a internet.
• Las resistencias de la institución: propuestas para fundamentar la integración de los
celulares.
• La alfabetización digital: propuestas para enseñar a usar el celular.
• El acceso restringido al teléfono celular: propuestas para superar este obstáculo.
• Experiencias de uso de celulares en el aula: ventajas y desventajas
• El celular como potencialidad: pensar qué procesos y condiciones podría favorecer.
• Cada grupo deberá representar una situación de aula relacionada con el tema y lo registran en
video (de no más de 2 minutos de duración), el mismo será enviado al capacitador por
whatsapp.

7. La Brecha Digital