Solucionario de los resúmenes del Libro Continentes de la editorial EDUVISION de noveno año para estudiantes del Colegio Saint Michael y todos aquellos que lo necesiten
GDYL
Nota; la presente guía contiene textualmente apartes de escritos de otros autores y fueron tomados con fines netamente académicos. Agradezco a ellos por sus obras.
Repaso final 9º virtual de Los resúmenes de Estudios SocialesMCMurray
Práctica final de los resúmenes del Libro Continentes de la editorial EDUVISION para estudiantes de noveno año del Saint Michael o cualquier otro estudiante que lo necesite
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Nota; la presente guía contiene textualmente apartes de escritos de otros autores y fueron tomados con fines netamente académicos. Agradezco a ellos por sus obras.
Repaso final 9º virtual de Los resúmenes de Estudios SocialesMCMurray
Práctica final de los resúmenes del Libro Continentes de la editorial EDUVISION para estudiantes de noveno año del Saint Michael o cualquier otro estudiante que lo necesite
Autor: Maestro en Ciencias Bioquímicas Genaro Matus Ortega
Breve capítulo sobre las principales teorías de la creación del universo, nuestro mundo y las primeras formas de vida.
Material para la elaboración de preguntas de base estructurada (reactivos) para estudiantes de fin de carrera, se describe los tipos de reactivos considerando la Taxonomía de Bloom y sus formas de presentación.
Renacimiento es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental durante los siglos XV y XVI. Fue un período de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas. La ciudad de Florencia, en Italia, fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento, que se extendió después por toda Europa.
El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del Humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. El término «renacimiento» se utilizó reivindicando ciertos elementos de la cultura clásica, griega y romana. El término se aplicó originariamente como una vuelta a los valores de la cultura grecolatina y a la contemplación libre de la naturaleza tras siglos de predominio de un tipo de mentalidad más rígida y dogmática establecida en la Europa de la Edad Media. Esta nueva etapa planteó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano, con nuevos enfoques en los campos de las artes, la política, la filosofía y las ciencias, sustituyendo el teocentrismo medieval por cierto antropocentrismo.
En este sentido, el historiador y artista Giorgio Vasari (1511-1574) formuló una idea determinante: el nuevo nacimiento del arte antiguo (Rinascitá), que presuponía una marcada conciencia histórica individual, fenómeno completamente nuevo. De hecho, el Renacimiento rompió, conscientemente, con la tradición artística medieval, a la que calificó como un estilo de bárbaros, que más tarde recibirá el calificativo de Gótico. Sin embargo, los cambios tanto estéticos como en cuanto a la mentalidad fueron lentos y graduales. El concepto actual de renacimiento será formulado tal y como hoy lo entendemos en el siglo XIX por el historiador Jules Michelet.
Desde una perspectiva de la evolución artística general de Europa, el Renacimiento significó una «ruptura» con la unidad estilística que hasta ese momento había sido «supranacional».
El Renacimiento no fue un fenómeno unitario desde los puntos de vista cronológico y geográfico. Su ámbito se limitó a la cultura europea y a los territorios americanos recién descubiertos, a los que las novedades renacentistas llegaron tardíamente. Su desarrollo coincidió con el inicio de la Edad Moderna, marcada por la consolidación de los Estados europeos, los viajes transoceánicos que pusieron en contacto a Europa y América, la descomposición del feudalismo, el ascenso de la burguesía y la afirmación del capitalismo. Sin embargo, muchos de estos fenómenos rebasan por su magnitud y mayor extensión en el tiempo el ámbito renacentista.
Integrantes:
Angelita Guamán, Alejandra Garcés y Milena Macas.
TRABAJO PRÁCTICO El Estado Moderno.docx. Brian Guzman MalamentGuzman Malament
El surgimiento del Estado Moderno
a) ¿Cuándo y por qué surge el Estado moderno en Europa?
b) ¿Qué cambios trajo la llegada del Estado moderno respecto del mundo feudal anterior?
c) ¿Qué cambios se produjeron en el pensamiento humano durante el Renacimiento?
d) Describir los avances científicos y tecnológicos de la época.
e) ¿Cómo se explica la conquista de América y qué consecuencias trajo para Europa?
f) Explicar los orígenes, el desarrollo y las consecuencias de la Reforma Protestante.
g) ¿Qué cambios se produjo en la relación entre Iglesia y Estado con la Reforma Protestante?
h) Describir la obra de Calvino en relación con el Estado y analizar el papel de la moral calvinista en torno al trabajo.
i) Explicar los orígenes, el desarrollo y las consecuencias de la Contrarreforma Católica.
j) ¿Qué características tuvo el Estado moderno? Describirlas y explicarlas.
En esta parte del resumen de Probabilidad hay dos enlaces para que descarguen hojas de excel programadas para que puedan practicar los cálculos y les queden de regalo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Solucionario de los resúmenes de estudios sociales de noveno año
1. Solucionario de la práctica de Estudios Sociales de Noveno
año del libro Continentes de EDUVISION
REPASO FINAL
1. La palabra geografía tuvo su origen en: Grecia
2. Capa de la Tierra donde se localizan los continentes y océanos: Corteza terrestre.
3. Capa que envuelve la Tierra con 180 km de espesor: Atmosfera.
4. La Teoría de la Deriva Continental fue expuesta por el científico: Alfred Wegener.
5. Porción cubierta por el mar con 200 metros de profundidad: Plataforma Continental.
6. El macizo Guayanés se localiza entre los ríos: Amazonas y Orinoco.
7. El escudo Laurentino se localiza en: Canadá.
8. La palabra biosfera significa: Esfera de vida.
9. En el clima Continental predomina el bosque de coníferas.
10. Continente con la mayor población y extensión en el mundo: Asia.
11. La población de América es de tipo rural y urbana.
12. La capa de ozono está siendo destruida por productos como aerosoles y pinturas.
13. Continente donde reside el 85% de personas contagiadas de SIDA Africa.
14. Fueron los primeros seres que caminaron semierguidos australopitecos.
15. Seres que supuestamente enterraron a los muertos neandertales.
16. En el periodo paleolítico se conoció el uso del fuego.
17. El término neolítico significa piedra nueva pulida.
18. El término teocracia significa gobierno de Dios.
19. El calendario de 365 días fue un legado de la civilización egipcia.
20. Pueblo considerado como el fundador de la cultura mesopotámica sumerios.
21. Los ríos más importantes de la civilización China son Yangtsé-Kiang y Hoang Ho.
22. Civilización que practicó el brahmanismo y budismo India.
23. En la Grecia antigua se destacaron los filósofos Platón, Sócrates y Aristóteles.
24. La palabra democracia significa Poder del pueblo.
Profesor: Marco A. Cubillo M. Página 1
2. Solucionario de la práctica de Estudios Sociales de Noveno
año del libro Continentes de EDUVISION
25. Primer emperador del imperio romano César Augusto.
26. El legado más importante de Roma antigua fue Cristianismo.
27. Grupo social que conformó el grueso de la población en Roma Plebeyos.
28. En la Edad Media la educación estuvo bajo el dominio de Iglesia Católica.
29. El fundador y sabio del imperio Carolingio fue Carlomagno.
30. Los visigodos formaron los países actuales de Francia y España.
31. A las 8 expediciones que se realizaron entre los siglos XI y XV se denominan cruzadas.
32. El Renacimiento se desarrolló en Florencia (Italia)
33. Teoría que considera al sol centro del universo Heliocéntrica.
34. La obra literaria de Tomás Maquiavelo se denomina El Príncipe.
35. Invento chino para uso militar y festivo Pólvora.
36. Movimiento basado en la razón y la crítica en Francia en el siglo XVIII ilustración.
37. Filósofo francés que realizó la obra literaria Espíritu de las Leyes Louis Montesquieu
38. La Revolución Industrial fue posible a dos factores demográficos y transportes.
39. El ludismo consistió en primer movimiento contra las máquinas.
40. Durante la primera etapa se crearon los siguientes inventos
- Máquina de vapor.
- Máquina de hilar.
- Trilladora.
- Segadora.
Profesor: Marco A. Cubillo M. Página 2