Este documento define el sustantivo como una clase de palabras que sirven para designar seres, personas o cosas. Explica que los sustantivos se pueden clasificar como concretos u abstractos, comunes u propios, simples o compuestos, primitivos o derivados, entre otras categorías. Finalmente, señala que los sustantivos funcionan como el núcleo de la frase nominal y que con ellos se designan objetos que tienen existencia independiente.
En esta presentación se explica la variación de número (singular/plural) de los sustantivos en español. Asimismo, se ofrecen ejemplos muy gráficos y actividades que el estudiante puede realizar para afianzar su aprendizaje.
En esta presentación se explica la variación de número (singular/plural) de los sustantivos en español. Asimismo, se ofrecen ejemplos muy gráficos y actividades que el estudiante puede realizar para afianzar su aprendizaje.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. CLASIFICACIÓN.
De acuerdo a la realidad:
1. Concretos.
Sustantivos que designan seres perceptibles por
los sentidos.
Ej. Mesa, niño, reloj, vaso.
4. 2. Abstractos.
Son aquellos que refieren a cosas que no
podemos tocar.
Ej. Amor, bondad, virtud, honradez,
contradicción.
5. De acuerdo a la especificidad de la realidad.
1. Comunes.
a) Individuales.
Sustantivos que, en su forma singular nombran a
un solo ser.
Ej. Pluma, árbol, rosa, persona.
7. c) Contables.
Los sustantivos contables son los sustantivos
que se pueden establecer individualmente.
Ej. Agendas, aguacates, alumnos, anillos.
8. d) No contables.
Los sustantivos incontables son aquellos que
no se pueden contar individualmente ya sea
debido a su naturaleza o a lo
inconmensurable de su cantidad.
Ej. Arroz, harina, alegría, arena.
9. e) Partitivos.
Son aquellos que se utilizan para designar las
partes de algo.
Ej. Media naranja, cuarta parte, medio día.
10. f) Múltiples.
Por su naturaleza se aplican a un número
elevado de objetos
o cosas.
Ej. Rompecabezas, parvada, manada,
monedero.
12. b) Patronímicos.
Por los general son apellidos que tienen su
raíz en un nombre propio.
Ej. Rodríguez, Enríquez, González.
13. c) Topónimos.
Se refieren a los nombres geográficos.
Ej. Ocotlán – lugar de pinos u ocotes.
Michoacán – lugar donde abundan los peces.
Mississippi – padre de las aguas.
14. Morfología.
Clasificación por terminación: género y número.
a) Género
El género es un rasgo gramatical – no un accidente
– que expresa una necesidad de concordancia en
el sintagma nominal con sus determinantes.
Cualquier palabra de esta clase es masculina o
femenina; el género no influye en la declinación,
pero es importante cuando al sustantivo se refiere
un adjetivo.
Para recordar el género siempre sirve de ayuda
citar la palabra junto con su artículo. El artículo
masculino es el y el femenino, por regla general, es
la.
15. b) Número
Sintácticamente es el núcleo del sintagma nominal.
Desde el punto de vista morfológico el nombre se
caracteriza por aceptar morfemas flexivos que
indican el número. Los morfemas de número son
singular y plural.
El número singular se refiere cuando el sustantivo
se refiere a una sola cosa, y es plural cuando se
refiere a varias cosas.
16. 1. Variable.
Son palabras variables aquellas que permiten
variaciones de género, número, etc.
Ej. Gato, niño, árbol, iglesia.
17. 2. Invariable.
No cambian y únicamente están escritos
según un género a pesar de que se refieran a
los dos
Ej. Aeronauta, cómplice, gorila, pianista.
18. Clasificación por composición.
1. Simples.
Éstos están compuestos por una sola palabra.
Ej. Casa, diente, perro, cama, mesa, pájaros.
19. a) Simple común:
Se refiere a toda persona, animal o cosa que
carecen e significado, por eso todas se escriben en
minúscula.
Ejemplo: silla, perro, plato, sala, león, gusano,
oso, hombre, caballo, casa.
21. Clasificación por derivación.
1. Primitivos.
Los sustantivos primitivos son los que dan el
origen a otros vocablos o palabras y sirven
como punto de partida de serie a una familia.
Ej. Aderezo = aderezar, aderezado.
Avión = avioneta, aviador.
Flor = florería y florero.
22. 2. Derivados.
Son aquellos sustantivos que nacen de otros
sustantivos primitivos, cuando se les agrega
sufijos o prefijos.
Ej. Panadero → deriva de pan.
Inmortal → deriva de mortal.
23. a) Aumentativo.
Son sustantivos que designan a personas,
animales, cosas o fenómenos de gran tamaño o
en alto grado de intensidad de alguna de sus
cualidades.
Ej. Niñote, perrazo, arbolote, ruidazo.
24. b) Diminutivo.
Son aquellos sustantivos que designan a
personas, cosas, animales y fenómenos que se
caracterizan por su pequeñez, poquedad o
menor grado de intensidad.
Ej. Gatito, mesita, viejecita, manzanita.
25. c) Despectivo.
Son sustantivos que designan a personas,
animales, cosas y fenómenos tratados con
desprecio o desdén, o vistos como inferiores.
Ej. Gentuza, blanducho, doctorzuelo.
26. d) Gentilicio.
Los sustantivos gentilicios se usan para
nombrar a los naturales de determinada
provincia, lugar o nación.
Ej. Americano, chiapaneco, chihuahuense,
queretano.
27. 3. Parasintéticos.
Son aquellos que se forman mediante la
composición y la derivación de palabras.
Ej. Composición: consiste en formar una nueva
palabra mediante dos palabras simples: abre-latas,
para-rayos, casca-nueces, agua-ardiente.
Derivación: consiste en formar palabras nuevas
agregando sufijos o prefijos: panadería / panadero,
inmortal / mortal.
28. Sintaxis.
Núcleo de FN.
En sintaxis, la frase nominal, también conocida
como sintagma nominal, se define como un grupo
de palabras que tiene como característica principal
el poseer un sustantivo.
29. Vocativo.
Es una palabra o grupo de palabras con las que
se expresa con el fin de saber a quién se está
dirigiendo una oración. Va separado por comas.
Ej. Anda, Norma, apúrate o llegaremos tarde.
¿Puede explicarme esto, profesora?
Ese auto que te compraste está padrísimo,
Roberto.
Amor, voy a comer a la casa.
30. Así pues, son sustantivos aquellas palabras
caracterizadas por tener lexema y morfemas de
género y número, que desempeñan la función de
núcleo del SN, y con las que designamos a
objetos (“objetos”, siguiendo a A. Alonso y a P.
Henríquez Ureña) “quiere decir los seres vivos y
las cosas con existencia independiente cuando la
consideramos en sí misma”.
31. Bibliografía.
Rask, C. R. 1824. Gramática Española. Según un
nuevo plan.
Pp. 123-128.
pp. 135-139.
pp. 203-206.
Marín, F.M. (et. al). Gramática Española. Madrid.
SÍNTESIS.
Pp. 105-121.
Fuentes, J. L. 1999. Gramática moderna de la lengua
Española. México, DF. EDINUMEN.
Pp. 33-36
Curso teórico práctico. El mundo de la GRAMÁTICA.
México. OCÉANO.
Pp. 104-116
www.ejemplode.com
http://www.objetos.unam.mx/literatura/garciaLorca/pdf
/sustantivos.pdf
http://sustantivos.net/sustantivos-derivados/.