El documento clasifica y define las palabras de acuerdo a su categoría gramatical. Explica que las palabras se dividen en variables, que cambian de forma según su función en la oración, e invariables. Describe las características fundamentales del sustantivo, artículo, adjetivo, pronombre y verbo.

1. I. LA PALABRA:
Es una unidad lingüística, dotada generalmente de significado, que se separa de las
demás mediante pausas potenciales en la pronunciación y blancos en la escritura.1
II. CATEGORIAS LÉXICAS O GRAMATICALES
Tradicionalmente las palabras se han clasificado en:
●Nombre o sustantivo
●Artículo o determinante
●Adjetivo
●Pronombre
●Verbo
●Adverbio
●Preposición
●Conjunción
●Interjección
III.CLASIFICACIÓN DE LAS CATEGORIAS GRAMATICALES
3.1.PALABRAS VARIABLES
Son aquellas palabras que cambian de forma según la función que desempeñen
en la oración. A este grupo pertenecen: el sustantivo, el adjetivo, el pronombre
y el verbo.
a) El sustantivo: clase formal variable y de inventario abierto que designa seres,
objetos o ideas. Sintácticamente funciona como el núcleo del sujeto en una
oración.2
1 Real Academia Española (2001). Diccionario de la lengua española.(22° ed). Consultado
http://www.rae.es/rae.html
2 Asociación Fondo de Investigadores y editores. (2003). Compendio Académico de Lenguaje y
Literatura. Ed. Lumbreras.

2. Clasificación:
1. Por su extensión:
Comunes Propios
Nombra a los seres o cosas de
manera general, haciendo
referencia a las características de
toda especie.
 pueblo - satélite
 novela -familia
 lago -joven
Nombra a los seres o cosas de manera
específica.
 Huaura - Luna
 Crimen y castigo - Gutiérrez
 Titicaca -Abel
2. Por su Naturaleza
Concretos Abstractos
Designa a los seres cuya
existencia es independiente a
nuestra voluntad y son
percibidos por nuestros sentidos.
 luz - caballo
 hoja -agua
 abeja -mesa
Designa a los seres cuya existencia
es dependiente a nuestra voluntad y
no pueden ser percibidos por
nuestros sentidos.
 alma - maldad
 tiempo - injusticia
 hermosura -amor
3. Por su cantidad
Individuales Colectivos
Nombra a un ser o elemento de
cualquier elemento.
 papel - perro
 libro -cardenal
 tallo -isla
Nombra en singular a un conjunto
de seres de la misma clase.
 resma - jauría
 biblioteca - cónclave
 macolla -archipiélago

3. 4. Por su estructura
Simples Compuestos
Posee una sola raíz o lexema.
 celeste - dulce
 cama -uña
 punta -santo
Presentan dos o más raíces o
lexemas.
 albiceleste - agridulce
 cubrecama - cortaúñas
 sacapuntas -camposanto
5. Por su origen
Primitivos Derivados
Son aquellos que no proceden de
otras palabras.
 mar - niño
 voz -sombra
 papel -pan
Son aquellos que proceden de otra
palabra.
 maremoto - niñera
 vocero - sombrero
 papelera -panadería
b) El artículo: Son palabras que, carentes de significado, solo determinan al sustantivo
anunciando su género y número. Es de inventario cerrado y de naturaleza dependiente.
 Morfológicamente: sufre modificaciones en su forma para expresar los
morfemas de número y género.
 Sintácticamente: es modificador directo del sustantivo. Antecede siempre al
sustantivo.
Ejemplo:
 Inventario: solamente son cinco.
La(s)
niña(s)
regla(s)
hoja(s)
mañana(s)

4. Masculino Femenino Neutro
Singular el la
lo
Plural los las
 Formas contractas de preposición con articulo
El artículo permite que cualquier palabra tenga las funciones del sustantivo; así, una
palabra se convertirá en una categoría o forma sustantiva si le anteponemos el artículo.
Ejemplos:
Porque------ No comprendemos el porqué de su renuncia.
Bello-------- Lo bello nos emociona.
Si------------ El sí de las niñas.
c) El adjetivo: es aquella parte de la oración que se añade al sustantivo para calificarlo
o determinarlo. Es de inventario abierto.
Clasificación del adjetivo calificativo
 Explicativo: también llamado epíteto, es el que expresa una cualidad no necesaria
del nombre, pero que añade mayor belleza e interés literario al texto. Suele ir
antepuesto al nombre.
 Blanca nieve.
 Verde campo.
 Especificativo: es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo
diferencia de los demás.
 Flor blanca.
 Hombre bueno.
Grados de significación del adjetivo calificativo
Se puede dividir en:
 Grado positivo: se menciona la calidad tal como aparece, esto es, en su forma
original:
-Mesa grande.
-Madre trabajadora.
 Grado comparativo: establece una comparación de una cualidad entre dos
sustantivos; para tal efecto, se hace uso de adverbios: menos, mas y tan (apocope
de tanto).
- Comparativo de inferioridad. La emoción es menos intensa que la pasión.
- Comparativo de igualdad. Cesar vallejo es tan importante como Arguedas.
- Comparativo de superioridad. La novela es más extensa que el cuento.
Genero
Número

5.  Grado superlativo
Expresa la cualidad en el grado más elevado. Puede ser:
- Superlativo relativo: aquel que permite la realización de la máxima
cualidad, pero relacionado a los demás sustantivos de su clase, lo cual hace
que la cualidad se relativa.
Góngora es el más barroco de los poetas.
Este gobernante es el peor de todos.
- Superlativo absoluto: se da a conocer una cualidad extrema, sin ningún
tipo de comparación.
a. Sintáctico.
Con sufijos: -ísim (o) (a), -érrimo (o) (a).
 El curso de legua es importantísimo.
b. Perifrástico. Con adverbios: muy, suavemente, etc.
 El curso de lengua es muy importante.
Adjetivo determinativo: son adjetivos que limitan el significado de un sustantivo
mediante una idea de posesión, lugar, cantidad, etc.
Clases:
 DEMOSTRATIVOS:
Son los que indican la posición del sustantivo con respecto al que habla o al que
escucha.
Cerca del que
habla
Cerca del
que escucha
Lejos de ambos
Singular
este
esta
ese
esa
aquel
aquella
Plural
estos
estas
esos
esas
aquellos
aquellas
Ejemplo:
 Yo estudio en aquella academia.
 Estos niños crecen.
 Hablo de esos días.
 No olvido aquellos años felices.
 Evalúen el trabajo de esos congresistas.

6.  POSESIVOS:
Indican posesión o pertenecen al sustantivo o relación con la primera, segunda y
tercera persona.
1ra. Persona 2da. Persona 3ra. Persona
Una sola cosa
poseída
mío
(mi)
mía
Tuyo
(tu)
Tuya
suyo
(su)
suya
Un solo
poseedor
nuestro
nuestra
Vuestro
Vuestra
suyo
(sus)
suya
Varios
poseedores
Varias cosas
poseídas
míos
(mis)
mías
Tuyos
(tus)
Tuyas
suyos
(sus)
suyas
Un solo
poseedor
nuestros
nuestras
Vuestros
Vuestras
suyos
(sus)
suyas
Varios
poseedores
Ejemplos:
 Mis herramientas y tu experiencia nos servirán para arreglar sus
artefactos.
 Nuestra tarea es servir al pueblo de la mejor manera.
 INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Constituyen indicios de la actitud del hablante; sirven para preguntar o expresar
admiración
Ejemplos:
 ¿Qué hora es?, ¡qué vida!, ¿Cuántos lápices compró?, ¡cuánta gente!
 RELATIVOS:
Remiten algo dicho anteriormente en el discurso: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
Ejemplos:
 No debes alejarte del camino de la verdad cuya madre es la historia.
 Los lectores gustan de la novela, cuya belleza radica en su forma y
contenido.

7.  INDEFINIDOS:
Señalan cantidad imprecisa. Los indefinidos son: algún, poco, ninguna, cualquier,
etc.
Ejemplos:
 Algunas personas compran varios periódicos.
 En muchos días no llego ninguna visita.
 NUMERALES:
Señalan número determinado o cantidad precisa. Estos pueden ser:
 Cardinales: Constituido por la serie natural de los números: dos, tres, etc.
Ejemplos:
 El verso de arte mayor tiene más de ocho silabas métricas.
 El mes de febrero tiene veintinueve días cada cuatro años.
 Ordinales: Expresa disposición sucesiva, orden o jerarquía: primer, segundo,
ultimo, etc.
Ejemplos:
 Obtuvo el primer lugar en la competencia.
 Su oficina quedaba en el decimonoveno piso.
 Múltiples: Indican multiplicación por la serie natural de los números: doble,
triple, cuádruple, etc.
Ejemplos:
 La doble articulación es la característica más importante del lenguaje.
 Realizo un triple esfuerzo para solucionar el problema.
 Partitivos: Expresan división: medio, tercera, cuarta, quinta, etc.
Ejemplos:
 Comí medio pan.
 Distributivos: Significan uno para cada uno: sendos, ambos, cada.
 Cada día que pasa me preocupo más.
 La pareja recibió sendos obsequios por su aniversario.

8.  GENTILICIOS:
Son aquellos adjetivos que modifican al sustantivo indicado su origen o
procedencia.
Ejemplos:
 Escritor panameño
 Realidad peruana
 APÓCOPE:
Perdida de sonidos al final de una palabra
Ejemplos:
 Buen hombre/hombre bueno.
 Primer tiempo/tiempo primero.
 Mal tiempo/tiempo malo.
d) El pronombre: clase de palabras cuyos elementos hacen las veces del sustantivo o del
sintagma nominal y que se emplean para referirse a personas, animales o las cosas sin
nombrarlos.
CLASIFICACIÓN DE LOS PRONOMBRES:
● LOS PRONOMBRES PERSONALES: sustituyen y representan a los nombres y las
relaciones personales. Tienen formas tónicas y átonas:
- Formas tónicas: yo, tú, él, ella, ello, mí, ti, sí, conmigo, contigo, consigo,
nosotros/as, vosotros/as, ellos/as, usted/es.
- Formas átonas: me, te, se, nos, os, le, la, lo, les, las, los.
Singular
1° yo Mí/ conmigo
2° tú Ti/ contigo
3°
él
ella
Sí/ consigo
Plural
1°
nosotros
nosotras
2°
vosotros
vosotras
Ustedes
3°
ellos
ellas

9.  LOS PRONOMBRES POSESIVOS: refieren una idea de posesión o pertenencia con
respecto a las personas que intervienen en el dialogo.
1° persona 2° persona 3° persona
singular plural singular plural singular plural
Para un solo
poseedor
mío míos tuyo Tuyos suyo suyos
mía mías tuya Tuyas suya suyas
Para varios
poseedores
nuestro nuestros vuestro vuestros suyo suyos
nuestra nuestras vuestra vuestras suya suyas
 Tu equipo perdió, el mío ganó.
 Lo nuestro es un secreto.
● LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: todas las formas de los determinantes
demostrativos ejercen el papel de pronombre sólo cuando aparecen sin sustantivo.
 Aquélla es más bonita.
 Ése no me gusta.
● LOS PRONOMBRES INDEFINIDOS: son todos aquellos que señalan o mencionan
personas o cosas sin identificarlas.
 Conseguiré algo para nosotros.
 Alguien llamó con insistencia.
 Conozco a varios.
● LOS PRONOMBRES NUMERALES: aquellas que reemplazan al sustantivo
indicando cantidad o número.
 Tres llegaron tarde, nuevamente.
● LOS PRONOMBRES ENFÁTICOS (interrogativos y exclamativos): empleadas
para preguntar o expresar admiración.
 ¿Cuál de los tres?
 ¿Quién de vosotros
 ¿Cuántos son?
Género 1° persona 2° persona 3° persona
Masculino éste éstos ése Ésos aquél aquéllos
Femenino ésta éstas ésa Ésas aquella aquéllas
Neutro esto Eso aquello

10. e) EL VERBO:
El verbo es una clase de palabra o categoría léxica que presenta las siguientes
características:
Desde el punto de vista formal el verbo se compone de: Raíz (o lexema): Amar más
desinencias: Amar, amando, amaré, amábamos, etc. Estas desinencias se adhieren a la
raíz y significan:
TIEMPO
MODO
ASPECTO
PERSONA
NÚMERO
Desde el punto de vista funcional: el verbo es siempre el núcleo sintáctico del predicado
de la oración.
Accidentes Gramaticales
El verbo es la palabra que posee el mayor número de accidentes gramaticales. Por eso, es
una palabra variable por excelencia. Los accidentes son: número, persona, modo, tiempo
y aspecto.
 Número y Persona
Accidentes
Número Persona
Singular
1era. canto
cantas
canta
2da.
3ra.
Plural
1era. cantamos
cantan
cantan
2da.
3ra.

11.  El modo
Es la forma que denota el comportamiento del hablante frente a la realidad.
Indicativo Subjetivo Imperativo
El hablante afirma o niega
hechos que el hablante
piensa como reales.
Se puede dar en los tres
tiempos: pasado, presente
o futuro.
- Así dejan el país esos
rufianes.
- El político ocasionó
muchos daños al país.
Expresa subjetividad de
hablante a la realidad
(deseo, duda, temor)
Depende del modo
indicativo.
- Ojalá que no dejen
así el país.
- Tal vez el político
ocasione muchos
daños al país.
Expresa un mandato.
Solamente se conjuga
en tiempo presente y
con la segunda persona
tanto en singular como
en plural.
- Deja eso ahí.
- Pongan de tu parte.
 El Aspecto
Indica en qué fase de su desarrollo considera el hablante la acción o proceso.
Aspecto Imperfectivo Aspecto Perfectivo
La acción es considerada en su
desarrollo, sin indicación de su
término.
- Cantaba
- Canta
- Cantare
La acción se presenta como
acabada.
- Cantó
- Ha cantado
 Tiempo
Indica que la acción verbal se realiza en un momento determinado
.
- Pasado
- Presente
- Futuro

12. 3.2.PALABRAS INVARIABLES: Son aquellas palabras que no cambian de forma.
A este grupo pertenecen: el adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección.
f) ADVERBIO: El adverbio es la parte de la oración que complementa, modifica, define
o precisa el significado del verbo, del adjetivo, de otro adverbio o de una oración
completa. Por ejemplo, “en llegó ayer”, el adverbio ayer sirve para determinar
exactamente en qué momento llegó la persona de la que se habla, o en no lo haré más,
más sirve para precisar la intención de no volverlo a hacer.
La clasificación más tradicional del adverbio es la que atiende al significado:
● DE LUGAR: aquí, allí, allá, lejos, (a)delante, atrás, (a)dentro, (a)donde, ahí,
cerca, dónde, arriba, encima, detrás.
● DE TIEMPO: hoy, mañana, luego, entonces, ya, todavía, aún, constantemente,
recientemente, nunca, ayer, ahora, enseguida, recién, mientras, temprano, antes,
después, cuando.
● DE MODO: así, bien, mal, mejor, peor, igual, cual, como, según, (y la mayoría
de los acabados en -mente).
● DE AFIRMACIÓN: sí, también, claro, bueno, efectivamente, naturalmente,
seguro, evidentemente, verdaderamente.
● DE NEGACIÓN: no, tampoco, nada, nunca, jamás.
● DE CANTIDAD: nada, mucho, poco, apenas, demasiado, más, menos, tan, muy,
bastante, casi, todo.
● DE DESEO: ojalá.
● DE DUDA: quizá(s), igual, acaso, posiblemente, probablemente, seguramente.
● DE EXCLUSIÓN, INCLUSIÓN O ADICIÓN: solo, solamente, únicamente,
aun, además.
● DE EXCLAMACIÓN: qué, cuán.

13. g) PREPOSICIÓN:
La función de las preposiciones consiste en relacionar palabras sirviendo de enlace entre
ellas. La relación que establecen es siempre de subordinación o dependencia. Son 19:
1. a
2. ante
3. bajo
4. cabe
5. con
6. contra
7. de
8. desde
9. en
10. entre
11. hacia
12. hasta
13. para
14. por
15. según
16. sin
17. so
18. sobre
19. tras
h) CONJUNCIÓN:
Las conjunciones son una clase de palabras, vacías de contenido semántico cuya función
es, simplemente, servir de enlace entre palabras, entre sintagmas o entre oraciones.
Tradicionalmente se ha distinguido entre conjunciones coordinantes y subordinantes.
 Conjunciones coordinantes: unen elementos (palabras u oraciones) que están
en el mismo nivel jerárquico, es decir, que realizan la misma función o pertenecen
a la misma categoría gramatical.
Tipos de conjunciones coordinantes:
● Copulativas: suman los significados; y, e, ni, que
● Disyuntivas: presentan dos opciones que se excluyen; o, u, o bien
● Adversativas: unen elementos de los cuales el segundo corrige algo del
primero; pero, sin embargo, aunque, sino que, más bien, no obstante, antes bien,
por lo demás, etc.
● Distributivas: presentan dos elementos a los que se unen como alternantes; ya…
ya, bien… bien, ora… hora, etc.
● Explicativas: el primer elemento de la coordinación es aclarado por el segundo; es
decir, esto es, o sea.

14.  Conjunciones subordinantes:
Establecen una relación entre dos proposiciones (oraciones) de distinta jerarquía. Una de
ellas está subordinada a la otra, es decir, necesita de ella para tener una significación
plena. La proposición subordinada realiza una función sintáctica que depende de la
proposición principal.
Clases de conjunciones subordinantes:
● De lugar: donde (precedido o no de preposición)
"Estaba donde lo dejamos"
● De tiempo: cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en el instante en que,
antes (de) que, primero que, mientras, según, mientras tanto, mientras que, etc.
"Cuando llegamos, todavía estaba lloviendo"
● De modo: como, según, según qué.
"Nos vestimos como queremos"
● Comparativas: tal…cual; tanto… como; tan… como; igual… que; como… si;
más… que; más… de; menos… que; etc.
"El monumento era tan grande como queremos"
● Causales: que, porque, puesto que, pues, supuesto que, ya que, a fuerza de que,
en vista de que, visto que, como quiera que, por razón de que.
"Estás cansado porque has corrido mucho"
● Consecutivas: luego, conque, así es que, por consiguiente, por lo tanto, así, de tal
manera que, de tal suerte que, etc.
"No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos"
● Condicionales: si, como, cuando, en el caso de que, a condición de que, a menos
que, en el supuesto de que, etc.
"No saldrás de aquí, a menos que pagues"
● Concesivas: aunque, a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si bien, aun si, así,
por más que, mal que, etc.
"Casi no logro engordar, a pesar de que como mucho"
● Finales: a que, para que, para, con el fin de que, con el objeto de que, con la
intención de que, etc.
"Llevé al perro al veterinario con la intención de que lo curaran"

15. i) INTERJECCIÓN:
Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos muy vivos de dolor,
alegría, tristeza, etc. Podemos decir que son reacciones del hablante que se
materializan a través de la palabra. Van siempre entre signos de
exclamación: ¡ay!, ¡uf!, ¡bah!, ¡zas!, ¡hala!, etc.
Aunque se trata de una palabra la interjección se comporta como un enunciado
independiente, es decir, comunica un mensaje completo: ¡ay! Tiene una
significación plena, equivale a una oración como ¡Me he hecho daño!
Podemos clasificarlas en:
 INTERJECCIONES PRIMARIAS O PROPIAS: son las verdaderas
interjecciones, es decir, palabras que sólo se han creado para expresar
emotividad; ¡ay!, ¡uf!, ¡bah!, ¡zas!, ¡hala!, etc. y, por lo tanto, sólo pueden ser
interjecciones.
 INTERJECCIONES IMPROPIAS: proceden de otra clase de palabras, nombre,
verbo, adjetivo, etc. pero se utilizan como interjecciones; ¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!,
¡oiga!, ¡vaya!, ¡estupendo!, etc.
 LOCUCIONES INTERJECTIVAS: son grupos de dos o más palabras que
funcionan como interjecciones: ¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Qué horror! etc.