El documento describe las competencias y funciones de un tutor virtual. En resumen: (1) un tutor virtual guía a los estudiantes en el aprendizaje a distancia con un enfoque pedagógico; (2) sus funciones incluyen organizar actividades, animar procesos de aprendizaje individualizado, y apoyar a estudiantes con seguimiento; (3) idealmente un tutor virtual tiene certificación en enseñanza a distancia y dominio de herramientas virtuales.
La familia, escuela y comunidad se constituyen en una tríada es necesaria que estén a base del acuerdo que están acerca de los roles que se desempeñan en alcanzar los objetivos o metas comunes.
onencia parte del Programa PIM del CRP María de Ávila, Zaragoza, sobre el diseño de proyectos ABP para la enseñanza en el marco STEM. Se proponen definiciones de STEAM y ABP y se describen distintas experiencias ABP con distintas complejidades organizativas: desde una disciplina, como proyectos interdisciplinarios y como proyectos globalizados.
La mediación tecnológica educativa responde a la relación dada entre el docente, los estudiantes y el contenido, bajo el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
La familia, escuela y comunidad se constituyen en una tríada es necesaria que estén a base del acuerdo que están acerca de los roles que se desempeñan en alcanzar los objetivos o metas comunes.
onencia parte del Programa PIM del CRP María de Ávila, Zaragoza, sobre el diseño de proyectos ABP para la enseñanza en el marco STEM. Se proponen definiciones de STEAM y ABP y se describen distintas experiencias ABP con distintas complejidades organizativas: desde una disciplina, como proyectos interdisciplinarios y como proyectos globalizados.
La mediación tecnológica educativa responde a la relación dada entre el docente, los estudiantes y el contenido, bajo el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
Se considera que es importante estimular todos los sentidos del niño y tratar de suplir sus diferentes necesidades cognitivas e intereses, por lo tanto se propone que el Rincón de Arte tenga una espacio para la pintura, la música y el teatro.
Se considera que es importante estimular todos los sentidos del niño y tratar de suplir sus diferentes necesidades cognitivas e intereses, por lo tanto se propone que el Rincón de Arte tenga una espacio para la pintura, la música y el teatro.
Tutor virtual: persona con estudios formales y conocedor de la disciplina donde ejercerá la tutoría, experto en tecnologías de la información y la comunicación, con predisposición al cambio, al auto-aprendizaje en comunidad y facilitador encargado para guiar procesos de aprendizaje específicos en comunidades virtuales.
Toda empresa que implementa un sistema de información, tiene las obligaciones de realizar diferentes adecuaciones, equipamientos y capacitaciones pertinentes dentro del lugar para sacar el mayor provecho al sistema.
Toda empresa que implementa un sistema de información, tiene las obligaciones de realizar diferentes adecuaciones, equipamientos y capacitaciones pertinentes dentro del lugar para sacar el mayor provecho al sistema.
Toda empresa que implementa un sistema de información, tiene las obligaciones de realizar diferentes adecuaciones, equipamientos y capacitaciones pertinentes dentro del lugar para sacar el mayor provecho al sistema.
1. El Tu t o r v ir t u a l
Es el encargado de realizar el acompañamiento a los
estudiantes en los procesos de aprendizaje y la
formación a distancia, con un amplio y sólido carácter
pedagógico,
2. COMPETENCIAS DE UN TUTOR
VIRTUAL
De e o s r c m e nte e a p c sta sc m :
b m s e o p te s n s e to le o o
Ma jo d Sis m sd inte c
ne e te a e ra tivid d s ró a oa inc nic s
a inc nic s s ró a .
Re liza ió d a o p ña ie ind ua
a c n e c m a m nto ivid l,
Re liza ió s a o p ña ie ap q ño g o c la o tivo y
a c n e c m a m nto e ue s rup s o b ra s
g od c o
rup e urs .
As s ra a a é ic m ntec n lo e m nto p p sd s
eo r c d m a e o s le e s ro io e u
d c linaop fe ió alo d c nte .
is ip ro s n is e s
Orie c n m to o g as b a b nte y m to o fa ra le
nta ió e d ló ic o re m ie s é d s vo b s
p rae a re iza .
a l p nd je
Eva c n y s g ie d lo p c s sd a re iza , ta e
lua ió e uim nto e s ro e o e p nd je nto n
c d unad la inte s sc m e s m m nto d s c liza ió
aa e s rfa e o o n us o e s e o ia c n.
Do ina laa um nta ió p p s ió
m r rg e c n, ro o ic n.
3. ¿PERFIL DE UN TUTOR VIRTUAL?
C rtific r e e nc p rae m ne d late á ao je
e a xp rie ia a l a jo e m tic b to
d l tuto l.
e ria
Exp rie iae e m ne d c m o d fo a ió
e nc n l a jo e a p s e rm c n
virtua s
le .
C rtific r e e nc se e m ne d la d rs s
e a xp rie ia n l a jo e s ive a
p ta rm s y he m nta d e d sp rae p c s
la fo a rra ie s is ña a a l ro e o
fo a .
rm tivo
C no e o d laé ad lavirtua a .
o c d r e tic e lid d
Ma jo d lab nac m a ió virtua q p c lo
ne e ue o unic c n l ue ro ure s
a b nte a ra a le .
m ie s g d b s
4. ¿CUALES SON LAS FUNCIONES DE
UN TUTOR VIRTUAL?
Org niza o d la a tivid d sp d g g a are liza
a dr e s c a e e a ó ic s a r.
Anim d r d un p c s c ns nteeind ua d d
ao e ro e o o ie ivid liza o e
a re iza ss nific tivo q s d b n e e ia c n la
p nd je ig a s ue e e e vid nc r o
p c a
ra tic .
Ap ya y ha e s g ie c no g od un p n d
o r c r e uim nto ro ló ic e la e
a tivid d se p c d uno a re iza salo ra y
c a e n ro ura e s p nd je g r
e e ia e un tie p .
vid nc r n mo
Es r d p s e tie p p ras rvir d g as
ta is ue to n m o a e e uía us
d id s
irig o .