Este documento presenta el plan de estudios de 12 lecciones para un curso de español los miércoles. Las lecciones cubren temas como hábitos literarios, el uso de tiempos verbales del pasado como el imperfecto e indefinido, contar anécdotas, dar consejos, y elaborar un periódico. Cada lección incluye objetivos gramaticales y léxicos así como materiales didácticos.
Este documento presenta un plan de estudios de 12 lecciones para un curso elemental de español impartido en el International House Newcastle durante el invierno. Las lecciones cubren una variedad de temas gramaticales y léxicos como indicar el tiempo, organizar un viaje, describir lugares, expresar opiniones sobre la vida en la ciudad y el campo, dar instrucciones, hablar de viviendas y muebles, y describir hechos históricos usando diferentes tiempos verbales del pasado. Cada lección se llevará a cabo en una fecha específica.
Este documento presenta la guía de aprendizaje No. 3 para el grado 9o en el área de humanidades, asignatura de idioma extranjero (inglés). La guía se enfoca en el tiempo pasado y cubre temas como el tiempo pasado simple, el auxiliar "did", y el pasado con "there be". Los logros incluyen participar respetuosamente, reconocer estructuras gramaticales del pasado en inglés como el "there were/was", y explicar dichas estructuras. Las actividades apoyan el desarrollo de habilidades social
Este documento presenta el plan de estudios de inglés para noviembre y diciembre para los grados 1ro a 5to. Para los grados 1ro y 2do, la unidad se centra en "This is Peru!" y cubre temas como el orgullo por el país a través de actividades de comprensión lectora, auditiva y producción de textos evaluadas oralmente. Para los grados 3ro a 5to, la unidad también cubre el orgullo ciudadano y las acciones importantes a través de diversas actividades y evaluaciones orales. Adicionalmente,
Este documento presenta la información sobre el curso escolar para los padres y madres de los alumnos de 6o de primaria. Se introducen los tutores y profesores, se recuerdan las normas del centro, se explica la evaluación y metodología de clase, y se detallan los contenidos y planes de mejora. También se incluyen las salidas extraescolares programadas y las recomendaciones para los padres.
Este documento presenta un plan de lección para enseñar las partes del cuerpo en inglés a estudiantes de segundo ciclo. La lección introducirá 15 partes clave del cuerpo utilizando tarjetas con imágenes y una silueta grande del cuerpo humano. Los estudiantes aplicarán lo aprendido al etiquetar una silueta de Lisa Simpson en inglés, y verán un video musical sobre las partes del cuerpo. Su comprensión se evaluará a través de una hoja de trabajo en parejas.
Este documento presenta el plan de estudios de 12 lecciones para un curso de español los miércoles. Las lecciones cubren temas como hábitos literarios, el uso de tiempos verbales del pasado como el imperfecto e indefinido, contar anécdotas, dar consejos, y elaborar un periódico. Cada lección incluye objetivos gramaticales y léxicos así como materiales didácticos.
Este documento presenta un plan de estudios de 12 lecciones para un curso elemental de español impartido en el International House Newcastle durante el invierno. Las lecciones cubren una variedad de temas gramaticales y léxicos como indicar el tiempo, organizar un viaje, describir lugares, expresar opiniones sobre la vida en la ciudad y el campo, dar instrucciones, hablar de viviendas y muebles, y describir hechos históricos usando diferentes tiempos verbales del pasado. Cada lección se llevará a cabo en una fecha específica.
Este documento presenta la guía de aprendizaje No. 3 para el grado 9o en el área de humanidades, asignatura de idioma extranjero (inglés). La guía se enfoca en el tiempo pasado y cubre temas como el tiempo pasado simple, el auxiliar "did", y el pasado con "there be". Los logros incluyen participar respetuosamente, reconocer estructuras gramaticales del pasado en inglés como el "there were/was", y explicar dichas estructuras. Las actividades apoyan el desarrollo de habilidades social
Este documento presenta el plan de estudios de inglés para noviembre y diciembre para los grados 1ro a 5to. Para los grados 1ro y 2do, la unidad se centra en "This is Peru!" y cubre temas como el orgullo por el país a través de actividades de comprensión lectora, auditiva y producción de textos evaluadas oralmente. Para los grados 3ro a 5to, la unidad también cubre el orgullo ciudadano y las acciones importantes a través de diversas actividades y evaluaciones orales. Adicionalmente,
Este documento presenta la información sobre el curso escolar para los padres y madres de los alumnos de 6o de primaria. Se introducen los tutores y profesores, se recuerdan las normas del centro, se explica la evaluación y metodología de clase, y se detallan los contenidos y planes de mejora. También se incluyen las salidas extraescolares programadas y las recomendaciones para los padres.
Este documento presenta un plan de lección para enseñar las partes del cuerpo en inglés a estudiantes de segundo ciclo. La lección introducirá 15 partes clave del cuerpo utilizando tarjetas con imágenes y una silueta grande del cuerpo humano. Los estudiantes aplicarán lo aprendido al etiquetar una silueta de Lisa Simpson en inglés, y verán un video musical sobre las partes del cuerpo. Su comprensión se evaluará a través de una hoja de trabajo en parejas.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso de latín para alumnos de 4o de la ESO. El curso tiene como objetivo introducir a los alumnos en la cultura y civilización romanas a través del estudio de la gramática y el vocabulario latinos. Los contenidos incluyen aspectos de la historia, cultura y literatura de Roma, así como gramática básica como la conjugación de verbos y la declinación de nombres. La evaluación se realiza de forma continua a lo largo del trimestre mediante exámenes escritos
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 14 al 17 de abril. Detalla los contenidos que se cubrirán en las asignaturas de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés, así como las fechas de las primeras mediciones y pruebas. Además, presenta un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la creación de
El documento presenta un plan de lección sobre la Luna para estudiantes de primer año de secundaria. El plan describe los objetivos de aprendizaje sobre las características físicas y movimientos de la Luna, así como objetivos lingüísticos en inglés. Los estudiantes aprenderán sobre las fases lunares, eclipses, y la teoría del impacto gigante a través de actividades como un cuestionario en línea y una prueba oral. Su progreso será evaluado utilizando una rúbrica que mide su capacidad para expresarse en ing
El resumen presenta la información sobre una reunión de familias de 5o primaria. Se introducen los tutores y profesores de las diferentes asignaturas. Se recuerdan las normas del centro y se explica el sistema de evaluación continua y los criterios de promoción. Finalmente, se detallan los contenidos académicos a trabajar, las actividades extraescolares y las recomendaciones para los estudiantes y familias.
Spanish' Second year of Secondary Studies (High School). Prof. José Alfonso Bolaños use this presentation in class, trying to practice TAI (Team Assisted Individualization).
El resumen presenta los resultados de la primera evaluación del curso, las tutorías que se llevarán a cabo, y el temario para el segundo trimestre en las diferentes asignaturas. Se destacan las dificultades en matemáticas, lengua y inglés, y que las tutorías se darán prioritariamente a los alumnos con problemas académicos o de conducta. El temario incluye operaciones con decimales y fracciones en matemáticas, gramática y vocabulario en inglés, y ecosistemas y la Edad Media en ciencias sociales.
Este documento presenta el calendario y los temarios de la prueba coeficiente dos para el octavo nivel del Colegio Sofía Infante Hurtado. Incluye las asignaturas de Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés, Religión, Historia y Lenguaje, así como las fechas de rendición y los contenidos que serán evaluados en cada asignatura.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado. Incluye contenidos, desempeños, y actividades de nivelación en las áreas de humanidades, inglés, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales, con énfasis en el periodo académico tercero del año 2012.
Este documento describe un proyecto de presentación grupal para estudiantes sobre eventos o sucesos deportivos que marcaron las décadas del siglo XX. Los estudiantes se dividirán en cinco grupos, cada uno analizando una década asignada utilizando criterios como los hechos y personajes más importantes. Cada grupo producirá un texto de 6-8 páginas sobre su análisis y un video docudrama de 10-15 minutos presentando los hallazgos. El proyecto será evaluado por el maestro y los estudiantes.
Sd u1 a4 ingles iii ayala,martinez,meneses ote vespAraceli Mejia
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 actividades para una clase de inglés de 2 horas. La secuencia se enfoca en enseñar a los estudiantes a comparar y resaltar las cualidades de personas, objetos y lugares usando adjetivos comparativos y superlativos. Las actividades incluyen discutir imágenes y escribir oraciones comparativas, un juego de preguntas y respuestas en parejas, y simular conversaciones de turistas.
Sd u2 a4 ingles iii becerra,mondragon,sanchez azc vespAraceli Mejia
Este documento presenta una secuencia didáctica de dos sesiones para la enseñanza del pasado simple en inglés a estudiantes de inglés nivel B1. La secuencia incluye actividades como ordenar oraciones sobre personajes históricos, presentar biografías, organizar un texto con verbos en pasado, y escribir anécdotas personales usando esta estructura gramatical. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de describir eventos y experiencias pasadas de forma oral y escrita.
El documento presenta una lista de 12 sesiones de aprendizaje de inglés en Rosetta Stone para principiantes de nivel A1. Cada sesión cubre un tema diferente relacionado con habilidades básicas de conversación como presentaciones, familia, descripciones físicas y más, y proporciona vocabulario y expresiones relacionadas con el tema.
Sd u1 a2 ingles iii gamez velasco sur matAraceli Mejia
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza del grado superlativo en inglés. La secuencia incluye objetivos, habilidades, temas, actividades y materiales de apoyo. Las actividades involucran el reconocimiento y uso del superlativo a través de ejercicios de lectura, escritura, escucha y producción oral.
Este documento presenta información sobre el curso escolar de 4o primaria. Detalla los maestros de cada asignatura, los bloques de contenido que se cubrirán, las fechas de evaluación, y las actividades complementarias planeadas para el año.
Este documento presenta la información sobre la reunión de padres del primer trimestre del 5o curso en 2015-2016. Se presenta el equipo docente, las normas del centro, los proyectos del curso, las áreas académicas principales como lengua y matemáticas, los criterios de evaluación y las actividades complementarias. Se resumen también las observaciones iniciales sobre el rendimiento académico de los estudiantes en lengua y matemáticas.
Uncomfortable truths about learning languagesPoncela
This document discusses some uncomfortable truths about learning a new language. It states that learning a language requires effort from the learner, not just attending language classes. While classes can help, the learner is ultimately responsible for practicing and using the language on their own through activities like speaking with natives, listening to music, watching movies, and engaging with the culture. Memorization and note-taking are not effective; the key is finding motivation to try using the language in real-world scenarios outside of class.
Este documento presenta una lección sobre ciudades y calidad de vida. La lección incluye objetivos como aprender vocabulario sobre ciudades, responder una encuesta, debatir sobre lugares y compararlos. También incluye un ejercicio de identificar ciudades a través de pistas y preguntas sobre la calidad de vida en diferentes lugares.
Curriculo &; syllabus advanced 3 rd term 2015Poncela
Este documento presenta los contenidos funcionales, lingüísticos y léxicos de un curso de español de 12 semanas a nivel B1-B2. Los contenidos funcionales incluyen describir lugares, expresar emociones como enfado e indignación, corregir información y expresar condiciones improbables. Los contenidos lingüísticos cubren el imperfecto, pluscuamperfecto, condicional y subjuntivo. Los contenidos léxicos tratan temas como arquitectura, medioambiente y sentimientos. El documento también
Curriculo & syllabus beginner 3 rd term 2015Poncela
Este documento resume los contenidos funcionales, lingüísticos y léxicos de un curso de español de 12 semanas con 24 horas totales. Los contenidos funcionales incluyen preguntar información personal, saludar, despedirse, describir personas y pedir direcciones. Los contenidos lingüísticos cubren temas como el presente regular, adjetivos de descripción y posesivos. Los contenidos léxicos tratan sobre profesiones, familia, tiendas, comida y bebida. El documento también menciona los materiales que se utilizar
This document provides an overview of the main topics and grammar focus covered in a beginner level Spanish course, including giving personal information, describing family and hobbies, asking directions, ordering food, and shopping. The course covers greetings, questions, descriptions of people, homes, locations and opinions, as well as nouns, adjectives, pronouns, verbs, and other basic grammar. Key vocabulary topics include jobs, countries, family members, physical appearance, days, months, food, drinks, and telling time.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso de latín para alumnos de 4o de la ESO. El curso tiene como objetivo introducir a los alumnos en la cultura y civilización romanas a través del estudio de la gramática y el vocabulario latinos. Los contenidos incluyen aspectos de la historia, cultura y literatura de Roma, así como gramática básica como la conjugación de verbos y la declinación de nombres. La evaluación se realiza de forma continua a lo largo del trimestre mediante exámenes escritos
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 14 al 17 de abril. Detalla los contenidos que se cubrirán en las asignaturas de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés, así como las fechas de las primeras mediciones y pruebas. Además, presenta un proyecto integrado entre ciencias naturales y tecnología sobre los efectos de la luz, que incluye la creación de
El documento presenta un plan de lección sobre la Luna para estudiantes de primer año de secundaria. El plan describe los objetivos de aprendizaje sobre las características físicas y movimientos de la Luna, así como objetivos lingüísticos en inglés. Los estudiantes aprenderán sobre las fases lunares, eclipses, y la teoría del impacto gigante a través de actividades como un cuestionario en línea y una prueba oral. Su progreso será evaluado utilizando una rúbrica que mide su capacidad para expresarse en ing
El resumen presenta la información sobre una reunión de familias de 5o primaria. Se introducen los tutores y profesores de las diferentes asignaturas. Se recuerdan las normas del centro y se explica el sistema de evaluación continua y los criterios de promoción. Finalmente, se detallan los contenidos académicos a trabajar, las actividades extraescolares y las recomendaciones para los estudiantes y familias.
Spanish' Second year of Secondary Studies (High School). Prof. José Alfonso Bolaños use this presentation in class, trying to practice TAI (Team Assisted Individualization).
El resumen presenta los resultados de la primera evaluación del curso, las tutorías que se llevarán a cabo, y el temario para el segundo trimestre en las diferentes asignaturas. Se destacan las dificultades en matemáticas, lengua y inglés, y que las tutorías se darán prioritariamente a los alumnos con problemas académicos o de conducta. El temario incluye operaciones con decimales y fracciones en matemáticas, gramática y vocabulario en inglés, y ecosistemas y la Edad Media en ciencias sociales.
Este documento presenta el calendario y los temarios de la prueba coeficiente dos para el octavo nivel del Colegio Sofía Infante Hurtado. Incluye las asignaturas de Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés, Religión, Historia y Lenguaje, así como las fechas de rendición y los contenidos que serán evaluados en cada asignatura.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado. Incluye contenidos, desempeños, y actividades de nivelación en las áreas de humanidades, inglés, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales, con énfasis en el periodo académico tercero del año 2012.
Este documento describe un proyecto de presentación grupal para estudiantes sobre eventos o sucesos deportivos que marcaron las décadas del siglo XX. Los estudiantes se dividirán en cinco grupos, cada uno analizando una década asignada utilizando criterios como los hechos y personajes más importantes. Cada grupo producirá un texto de 6-8 páginas sobre su análisis y un video docudrama de 10-15 minutos presentando los hallazgos. El proyecto será evaluado por el maestro y los estudiantes.
Sd u1 a4 ingles iii ayala,martinez,meneses ote vespAraceli Mejia
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 actividades para una clase de inglés de 2 horas. La secuencia se enfoca en enseñar a los estudiantes a comparar y resaltar las cualidades de personas, objetos y lugares usando adjetivos comparativos y superlativos. Las actividades incluyen discutir imágenes y escribir oraciones comparativas, un juego de preguntas y respuestas en parejas, y simular conversaciones de turistas.
Sd u2 a4 ingles iii becerra,mondragon,sanchez azc vespAraceli Mejia
Este documento presenta una secuencia didáctica de dos sesiones para la enseñanza del pasado simple en inglés a estudiantes de inglés nivel B1. La secuencia incluye actividades como ordenar oraciones sobre personajes históricos, presentar biografías, organizar un texto con verbos en pasado, y escribir anécdotas personales usando esta estructura gramatical. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de describir eventos y experiencias pasadas de forma oral y escrita.
El documento presenta una lista de 12 sesiones de aprendizaje de inglés en Rosetta Stone para principiantes de nivel A1. Cada sesión cubre un tema diferente relacionado con habilidades básicas de conversación como presentaciones, familia, descripciones físicas y más, y proporciona vocabulario y expresiones relacionadas con el tema.
Sd u1 a2 ingles iii gamez velasco sur matAraceli Mejia
Este documento presenta una secuencia didáctica para la enseñanza del grado superlativo en inglés. La secuencia incluye objetivos, habilidades, temas, actividades y materiales de apoyo. Las actividades involucran el reconocimiento y uso del superlativo a través de ejercicios de lectura, escritura, escucha y producción oral.
Este documento presenta información sobre el curso escolar de 4o primaria. Detalla los maestros de cada asignatura, los bloques de contenido que se cubrirán, las fechas de evaluación, y las actividades complementarias planeadas para el año.
Este documento presenta la información sobre la reunión de padres del primer trimestre del 5o curso en 2015-2016. Se presenta el equipo docente, las normas del centro, los proyectos del curso, las áreas académicas principales como lengua y matemáticas, los criterios de evaluación y las actividades complementarias. Se resumen también las observaciones iniciales sobre el rendimiento académico de los estudiantes en lengua y matemáticas.
Uncomfortable truths about learning languagesPoncela
This document discusses some uncomfortable truths about learning a new language. It states that learning a language requires effort from the learner, not just attending language classes. While classes can help, the learner is ultimately responsible for practicing and using the language on their own through activities like speaking with natives, listening to music, watching movies, and engaging with the culture. Memorization and note-taking are not effective; the key is finding motivation to try using the language in real-world scenarios outside of class.
Este documento presenta una lección sobre ciudades y calidad de vida. La lección incluye objetivos como aprender vocabulario sobre ciudades, responder una encuesta, debatir sobre lugares y compararlos. También incluye un ejercicio de identificar ciudades a través de pistas y preguntas sobre la calidad de vida en diferentes lugares.
Curriculo &; syllabus advanced 3 rd term 2015Poncela
Este documento presenta los contenidos funcionales, lingüísticos y léxicos de un curso de español de 12 semanas a nivel B1-B2. Los contenidos funcionales incluyen describir lugares, expresar emociones como enfado e indignación, corregir información y expresar condiciones improbables. Los contenidos lingüísticos cubren el imperfecto, pluscuamperfecto, condicional y subjuntivo. Los contenidos léxicos tratan temas como arquitectura, medioambiente y sentimientos. El documento también
Curriculo & syllabus beginner 3 rd term 2015Poncela
Este documento resume los contenidos funcionales, lingüísticos y léxicos de un curso de español de 12 semanas con 24 horas totales. Los contenidos funcionales incluyen preguntar información personal, saludar, despedirse, describir personas y pedir direcciones. Los contenidos lingüísticos cubren temas como el presente regular, adjetivos de descripción y posesivos. Los contenidos léxicos tratan sobre profesiones, familia, tiendas, comida y bebida. El documento también menciona los materiales que se utilizar
This document provides an overview of the main topics and grammar focus covered in a beginner level Spanish course, including giving personal information, describing family and hobbies, asking directions, ordering food, and shopping. The course covers greetings, questions, descriptions of people, homes, locations and opinions, as well as nouns, adjectives, pronouns, verbs, and other basic grammar. Key vocabulary topics include jobs, countries, family members, physical appearance, days, months, food, drinks, and telling time.
This document provides an overview of the syllabus for a 2014/2015 Spanish elementary level course. The main topics covered include ordering food, making suggestions, traveling in Spain, and social customs. The functional focus areas are expressing preferences, refusing invitations, asking for confirmation, and expressing opinions of others. Grammar topics such as present simple verbs, past tenses, and comparatives will also be covered. Additional areas of study include phonetics, pronunciation, reading, speaking, writing, and describing feelings, cities, weather, free time activities, and accommodation.
Curriculo &; syllabus intermediate 3 rd term 2015Poncela
El documento resume los contenidos funcionales, lingüísticos y léxicos de un curso de 12 semanas (24 horas totales). Los contenidos funcionales incluyen describir puestos de trabajo, hacer suposiciones, analizar cartas de presentación, expresar gustos y sentimientos, opinar y argumentar. Los contenidos lingüísticos cubren el uso del futuro, subjuntivo, condicionales y más. Los contenidos léxicos se enfocan en el mundo laboral, problemas ciudadanos y el paso del tiempo.
The document outlines a 12-week Spanish Beginners course from April 11th to June 27th that covers subjects like introductions, people, holidays and shopping. The course focuses on greetings, asking personal questions, family members, ordering food and shopping. Linguistic contents include numbers, verbs like tener and estar, interrogatives, adverbs and quantifiers. Vocabulary covers numbers, colors, jobs, family and places. Pronunciation practice involves Spanish letters and sounds. Cultural topics comprise greetings in Spanish countries, famous Spanish speakers, tapas and Spain/South America.
Este documento presenta un examen de nivel de español que contiene varias preguntas de gramática y vocabulario. El examen evalúa habilidades en los niveles de A1 a C1. También incluye ejercicios para completar oraciones cambiando verbos al tiempo gramatical correcto, escribir preguntas para respuestas dadas y dar razones para aprender español.
This document provides a lesson plan for a beginner Spanish course. It includes correcting homework where students described their favorite idol, and objectives for the session which are describing people using gender agreement with nouns and adjectives as well as verbs for being, having and wearing. It will also recap and evaluate the lesson with a question and answer session.
This document outlines the lessons and content covered in an 8 week Spanish course held on Tuesdays at International House Newcastle. Lesson topics include introductions, reasons for learning Spanish, domestic chores, adverbs of frequency, the gerund, making requests, excuses, plans and arrangements for the future, feelings, preferences, weather, hobbies, cities, festivals, traditions, and shopping. Each lesson combines new grammar concepts with opportunities to practice communicating in Spanish. The course is designed for beginners and taught exclusively in Spanish to maximize language learning.
Este documento es una prueba de nivel de español que contiene 90 preguntas para determinar el punto de partida lingüístico del estudiante. La prueba no requiere ayuda externa y no debe causar preocupación si el estudiante no conoce todas las respuestas. Una vez comenzado el curso, el estudiante aprenderá rápidamente estas estructuras.
Este documento es el resumen de una clase de español a nivel intermedio del 5 de octubre de 2016 impartida por R. Poncela. Incluye la corrección de deberes con preguntas sobre el uso de tiempos verbales en pasado como el pretérito, el imperfecto y el pluscuamperfecto. También contiene una lista de elementos que se encuentran en un cine como la pantalla.
La interacción en los nuevos entornos virtuales de aprendizajePoncela
Este documento discute los nuevos entornos virtuales de aprendizaje. Presenta el aprendizaje ubicuo que permite a los estudiantes controlar cómo y cuándo aprenden, y los MOOCs que buscan democratizar el acceso al conocimiento. También explora la cultura de la interacción en la que los estudiantes aprenden juntos de forma colaborativa y la construcción social del conocimiento a través de contactos sociales y redes. El documento concluye que todo ha cambiado en la educación con el uso de estas nuevas tecnologías.
Este documento presenta la familia del autor. Describe a su padre Carlos y su madre Pilar, incluyendo sus nombres, edades, lugares de residencia y profesiones. También menciona a su hermano Pedro, quien vive en Madrid y trabaja como policía. El autor, Raul, es profesor que vive en Newcastle. El documento proporciona información sobre los miembros de la familia del autor y practica el vocabulario relacionado con la familia y las descripciones personales en español.
El documento habla sobre una casa verde que usa madera certificada FSC, electrodomésticos de serie A y doble acristalamiento para ventanas para conservar calor y ahorrar energía. También menciona un decálogo para proteger el medio ambiente y llevar una vida feliz, así como preguntas sobre el futuro para un adivino.
Some international movie titles get lost in translation, resulting in titles that don't accurately convey the movie's plot or tone. When films are brought to new countries and languages, literal translations of titles can sometimes create amusing or bizarre titles that don't make sense to local audiences. Movie distributors should take care to find title translations that effectively communicate what the film is about to viewers in other languages and cultures.
Este documento resume las lecciones de un curso elemental de español de 8 semanas en International House Newcastle. Cada lección cubre temas gramaticales como los tiempos verbales pretérito perfecto, pretérito indefinido, y gerundio, así como vocabulario y contenido cultural sobre la vida profesional, la historia de países, y artistas como Frida Kahlo y Diego Rivera. El curso concluye con una evaluación general de los estudiantes.
PLANIFICACIÓN DE TRABAJO situacion didactica.docxMaciasJess
Este documento presenta una planificación didáctica quincenal para el grado 4° "C" de la Escuela "J. Jesús Mayagoitía Jaime" del 3 al 14 de octubre. La planificación incluye 7 sesiones que abordan contenidos de diferentes asignaturas con el objetivo de desarrollar un proyecto sobre la elaboración de cuentos. Cada sesión describe las estrategias y recursos a utilizar, así como los criterios de evaluación.
Decimo semana 3 del 15 al 18 de febreroColegioSanta1
El documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español. Explica las categorías gramaticales como sustantivos, artículos, adjetivos, preposiciones, verbos y adverbios. También aborda el origen del español a través de un video y propone actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos.
Los estudiantes de 4o de la ESO crearán una línea de tiempo viviente sobre periodos históricos, asumiendo roles como personajes destacados. Se dividirán en grupos para investigar y presentar los principales hitos económicos, políticos, sociales y culturales de asignaciones temporales como 1789-1820, incluyendo resúmenes, imágenes, textos y una cartulina con fechas clave. Grabarán un video mostrando los resultados.
Este documento presenta un resumen del segundo trimestre para el curso 6o de primaria. Se detallan los contenidos que se cubrirán en las asignaturas de lengua, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés, así como las fechas de los exámenes. También incluye información sobre las actividades extracurriculares y la valoración positiva del primer trimestre.
Segundo trimestre guia de actividades ingles tercer cicloElizabeth Renderos
Este documento presenta una guía de actividades para el trimestre noveno de la clase de inglés. Contiene actividades grupales e individuales sobre temas como atracciones turísticas de El Salvador, recetas típicas, mitos y leyendas salvadoreños. Las actividades serán evaluadas según criterios como pronunciación, gramática y creatividad.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado. Incluye contenidos, desempeños, y actividades de nivelación en las áreas de humanidades, inglés, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales, con énfasis en el periodo académico tercero del año 2012.
Este documento presenta información sobre el curso escolar de 4o primaria. Detalla los maestros de cada asignatura, los bloques de contenido que se cubrirán, las fechas de evaluación, y las actividades complementarias planeadas para el año escolar.
Este documento presenta información sobre el curso escolar de 4o primaria. Detalla los maestros de cada asignatura, los bloques de contenido que se cubrirán, las fechas de evaluación, y las actividades complementarias planeadas para el año.
Este documento presenta un plan de clases para la asignatura de Ciencias Naturales de 6° grado. El plan contiene información sobre el bloque temático, competencias, aprendizajes esperados, tema, indicadores de desempeño, secuencia didáctica, materiales, evidencias de aprendizaje y criterios de evaluación. La secuencia didáctica propone dos sesiones para abordar el tema de los cambios en los seres vivos y procesos de extinción a través de la realización de un experimento, investigaciones y actividades grup
El documento presenta información sobre el cuaderno del estudiante para primer grado de secundaria. Incluye orientaciones generales sobre el uso y contenido del cuaderno, el cual contiene actividades de lenguaje y comunicación, matemáticas, así como secciones sobre vida saludable y retos familiares. El cuaderno busca apoyar a los estudiantes en su regreso a clases después de meses de aislamiento debido a la pandemia de COVID-19.
Este documento presenta la parrilla de cortes y matrices para el primer trimestre de primer grado de telesecundaria. Incluye los aprendizajes esperados, la organización temática y los recursos de referencia para las asignaturas de español, inglés y matemáticas. Los temas que se abordarán son la lectura de narrativas, la elaboración de un reglamento escolar, pequeñas investigaciones y análisis de noticias. En inglés, los temas son servicios comunitarios, cuentos clásicos y diccionarios. En
SD Inglés II U1 A1 CCH Azcapotzalco Matutino: Noemí Esparza, Mónica Monroy y ...Araceli Mejia
Este documento presenta una secuencia didáctica de dos sesiones para la unidad 1 de Inglés 2. La unidad se enfoca en describir alimentos y artículos personales. La secuencia incluye actividades para trabajar vocabulario sobre comida, contenedores, cantidades y precios. También trabaja estructuras gramaticales como there is/there are, some/any y cómo preguntar por cantidades. El documento proporciona materiales de apoyo y sugerencias para las diferentes etapas de la secuencia.
Este documento presenta una unidad didáctica de 4 semanas sobre "Trabajemos con honestidad y sin corrupción". La unidad incluye objetivos de aprendizaje, competencias, criterios de evaluación e instrumentos de evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre temas como comunicación oral y escrita, resolución de problemas, ciencias, tecnología, historia, religión, inglés y enfoques transversales como derechos, inclusión e igualdad de género.
Este documento presenta el cronograma y contenidos de las pruebas de nivel del segundo semestre de 2010 para los cursos 5° Básico "A" y "B". Detalla las fechas y asignaturas evaluadas, incluyendo Inglés, Historia y Geografía, Lenguaje y Comunicación, Matemática y Ciencias Naturales. Para cada asignatura, enumera los objetivos y contenidos que serán evaluados en las respectivas pruebas.
El documento presenta información sobre el tema de gramática que se abordará en clases durante la semana. Se explican conceptos como la oración gramatical simple y compuesta, y las categorías gramaticales de sustantivos, artículos, adjetivos, preposiciones, verbos y adverbios con ejemplos. También se indican las instrucciones para el envío del trabajo semanal sobre estas temáticas.
Este documento presenta la introducción de un curso de lingüística española. El profesor pide a los estudiantes que se presenten e introduce los temas del curso, incluyendo las diferencias entre la lingüística y la gramática, la aplicación de la lingüística, y los objetivos y tareas del curso. El profesor enfatiza que el curso se centrará en la lingüística descriptiva en lugar de la gramática prescriptiva.
Este documento presenta las actividades permanentes y aprendizajes esperados a reforzar para la asignatura de español en 2° grado. Incluye actividades para trabajar la alfabetización inicial, el conocimiento alfabético, ortográfico y sintáctico a través de cuentos, trabalenguas, juegos y otras dinámicas. El objetivo es que los estudiantes descubran las relaciones entre lo que escuchan y escriben.
Este documento presenta la guía de aprendizaje N° 2 para el área de humanidades, asignatura de inglés para el grado 9 durante el segundo periodo. La guía cubre temas relacionados con el tiempo continuo en inglés y vocabulario sobre deportes y comidas. Los estudiantes aprenderán a describir situaciones presentes y pasadas y aplicar verbos en los tiempos continuo presente y pasado a través de actividades como evaluaciones, trabajos, diálogos y composiciones. Serán evaluados en su conocimiento, habilidades y comportamiento.
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El documento explica las dos formas del Pretérito Imperfecto de Subjuntivo en español. Se forma a partir de la tercera persona del plural del Pretérito Indefinido sin la terminación "-ron". Las terminaciones son "-ra" y "-se". Las formas con "-r-" y "-s-" se usan indistintamente excepto para hacer peticiones de cortesía.
Raul Poncela provides a real-life case study of a customer service issue at his company. A key account placed an order for special colors, but due to a miscommunication between departments, the order was not being prepared on time to meet the project deadline. Raul discovered the issue and resolved it by having the colors manufactured in a different location and shipped directly to the customer, allowing them to meet the deadline. As a result of Raul's honest and solution-focused handling of the problem, the distributor was able to open a new line of business and their trust in the company grew.
El plan de lección tiene como objetivos principales explotar el relato "Jacinto" de Mario Benedetti, revisar los tiempos verbales pretérito indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto, y desarrollar la producción oral y escrita. Se dividirá en varias etapas que incluyen discutir el relato en parejas y grupos, escribir adaptaciones y finales alternativos, y repasar los tiempos verbales a través de ejercicios interactivos.
El plan de lección tiene como objetivos explotar el relato "Jacinto" de Mario Benedetti, revisar los tiempos verbales pretérito indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto, y trabajar con conectores discursivos. La clase de 6-8 pm en el salón 9 analizará el texto a través de actividades individuales y en parejas, y se espera que los estudiantes ya hayan estudiado los tiempos verbales. Se darán soluciones si hay problemas de comprensión del vocabulario o tiempo.
Este documento presenta el plan de estudios de 8 lecciones para un curso intermedio de español de nivel B1. Las lecciones cubren temas gramaticales como el pretérito perfecto, indefinido e imperfecto y verbos como gustar, así como contenido cultural sobre artistas como Frida Kahlo. Las actividades incluyen comprender textos sobre fiestas, dar consejos, describir el pasado y narrar historias.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de español de nivel B1 que se llevará a cabo de 6-8 pm en la sala 9. La lección se centrará en expresar acciones pasadas en tiempo pasado, fechar eventos históricos, y contar datos biográficos usando el pretérito indefinido y algunos verbos irregulares. La lección incluirá varias actividades interactivas entre el profesor y los estudiantes para practicar y repasar los objetivos.
Este plan de lección está diseñado para una clase de español de nivel B1 que dura de 6 a 8 pm. Los objetivos principales son repasar el verbo gustar, el pretérito perfecto regular e irregular, y vocabulario sobre partes del día, actividades de ocio, estados de ánimo y tiempo libre. La lección incluye canciones, un cortometraje y actividades en parejas y grupos. El profesor dará instrucciones sobre cómo dar consejos y los gerundios. Los estudiantes recibirán deberes sobre describir su
Este plan de lección tiene como objetivo principal explotar el cortometraje "Desconocidos" a través de varias actividades. Se revisarán temas gramaticales como el pretérito perfecto, los participios regulares e irregulares, y el gerundio. La clase de 6 a 8 pm en el Aula 9 incluirá la proyección del corto y ejercicios de vocabulario, comprensión lectora y consejos relacionados con el contenido.
El plan de lección resume las actividades planeadas para una clase de español de nivel A2 que se centra en hablar sobre la vida profesional y la formación. La lección incluye discusiones sobre diferentes profesiones, el uso de estar + gerundio, y una revisión del pretérito perfecto a través de varias actividades del libro de texto. El plan también describe posibles problemas y soluciones.
El plan de lección resume las actividades planeadas para una clase de español de nivel A1 que se llevará a cabo de 6-8 pm en el salón 9. Las metas principales incluyen aprender vocabulario sobre profesiones, la familia y cosas de la clase, así como preguntar y dar información personal en segunda y tercera persona. El plan detalla las actividades, materiales, interacciones y tiempos para cada sección de la lección.
El plan de lección tiene como objetivos principales presentar países y nacionalidades, concordancia de género en nombres y adjetivos, razones para aprender español, números del 1 al 100, y reglas básicas de pronunciación. La lección se dividirá en varias etapas con actividades en parejas y grupales para practicar los objetivos, y habrá un repaso al final.
This document outlines the topics and lessons covered in an 8-week beginner Spanish course held at International House Newcastle. Lesson 1 introduces greetings, the alphabet, and pronunciation. Lesson 2 covers countries, numbers, and personal information questions. Lesson 3 includes gender, family members, and question words. Lesson 4 reviews personal information and family. Lesson 5 describes people using adjectives. Lesson 6 discusses places and directions. Lesson 7 compares verbs SER and ESTAR. The final lesson evaluates students and recaps the course materials, which are available online.
Este documento presenta un examen de nivel de español que contiene varias preguntas de gramática y vocabulario. El examen evalúa habilidades en los niveles de A1 a C1. También incluye ejercicios para completar oraciones cambiando verbos al tiempo gramatical correcto, escribir preguntas para respuestas dadas y dar razones para aprender español.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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1. Spanish Intermediate Course (B1)
International House Newcastle
Lesson 1 (6th of July 2016)
Comprender textos escritos sobre fiestas y celebraciones
Comprender lo que dicen otras personas sobre las fiestas
Pretérito Perfecto
Participios regulares e irregulares
Lesson 2 (13th of July 2016)
Hablar de gustos (el verbo GUSTAR)
Pretérito Perfecto: regulares e irregulares (Revisión)
Hablar de partes del día y actividades de ocio
TAREA – Describe Que has hecho hoy
Estados de ánimo, actividades tiempo libre, familia (revisión)
Dar consejos y los gerundios
Lesson 3 (20th of July 2016)
Expresar acciones pasadas en un tiempo terminado
Fechar acontecimientos históricos
Contar datos biográficos
El Pretérito Indefinido y algunos irregulares
Lesson 4 (27th of July 2016)
Preterito indefinido (revision)
Describir, expresar hipótesis, hablar del pasado
Contenido cultural Arte, los artistas Frida Kahlo y Diego Rivera
Lesson 5 (3 rd of August)
2. Hablar de acciones habituales y descripciones en pasado.
Opinar sobre la situaciones de vuestros abuelos
Pretérito Imperfecto: morfología y usos
Contraste entre Presente y pretérito Imperfecto.
Marcadores temporales antes/ahora
Lesson 6 (10th of August)
Decidir cuál ha sido la época de la historia más interesante
Hablar de hábitos, costumbres y circunstancias en el pasado
Situar acciones en el pasado y en el presente
Pretérito Imperfecto
Lesson 7 (17th of August)
Situar acontecimientos en el tiempo y relacionarlos con otros.
A describir hechos pasados habituales.
Pretérito Imperfecto (revisión)
Contraste entre (Perfecto, Indefinido e Imperfecto)
Lesson 8 (24rd of August)
Preterito Pluscuamperfecto
Describir la propia vida en el pasado.
Narrar una historia
Contraste entre Imperfecto e Indefinido (revisión)
END OF THE SHOW….ELVIS HAS LEFT THE BUILDING &
I SURVIVED A SPANISH COURSE WITH RAUL
All the materials are online at www.raulponcela.com