El documento presenta el modelo TPACK de Mishra y Koehler sobre el conocimiento tecnológico pedagógico del contenido. Este modelo propone que es necesario interrelacionar tres conocimientos: conocimiento del contenido, conocimiento pedagógico y conocimiento tecnológico. Además, señala que en la planificación docente intervienen cinco decisiones clave: el contenido curricular, la metodología, los recursos tecnológicos, la evaluación y el orden de las actividades.