Banco Mundial

1. EL BANCO MUNDIAL
En la Educación

2. El Grupo Banco Mundial
(GBM), es una entidad de
financiamiento internacional para
la educación en el mundo en
desarrollo. Surgió en 1994 de la
conferencia de Bretton Woods
para apoyar en cubrir las
necesidades financieras de los
países afectados por la segunda
guerra mundial y tiene su sede en
la ciudad de Washington.

3. La educación es un
importante factor para
reducir la pobreza, tener
estabilidad y lograr la
igualdad de género. Es una
de las mayores fuentes
externas de financiamiento
para la educación de los
países en desarrollo.

4. El GBM trabaja con asociados en todo el mundo
para asegurar que 57 millones de niños que están fuera
del sistema escolar puedan no solo terminar la escuela
primaria, sino que también aprender y desarrollar las
habilidades necesarias para la vida y el trabajo

5. 1. (BIRF) Banco Internacional de
Reconstrucción y Fomento.
2. AIF Asociación Internacional de
Fomento.
3. IFC Corporación Financiera
Internacional.
4. MIGA Organismo Multilateral de
Garantía de Inversiones.
5. CIADI Centro Internacional de Arreglo
de Diferencias Relativas a Inverciones
El Grupo Banco Mundial, está integrado por cinco instituciones
que se han comprometido a reducir la pobreza, aumentar la
prosperidad compartida y promover el desarrollo sostenible.

6. • Garantizar que los niños tengan un buen comienzo.
• Reformular el desarrollo profesional de los docentes.
PRIORIDADES

7. • Integrar los programas de estudio y la educación en
favor del aprendizaje.
• Reforzar la capacidad de ejecución y gestión de los
sistemas educativos.
PRIORIDADES

8. GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
• Fortalecer la estructura de las
organizaciones de los sistemas
educativos.
• Fortalecer la gestión de las
escuelas y formar directores
escolares exitosos.

9. GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN
• Mejorar la capacidad de
los ministerios de
Educación para diseñar
políticas apropiadas e
implementarlas con éxito.
• Fortalecer los sistemas de
información y control de la
educación que estimulan
la mejora de los sistemas.

10. LOGROS OBTENIDOS
▪ En 1999 aumentó 81% la taza
mundial de término de escuelas
primarias y para el 2021 ya
había alcanzado el 91%.
▪ En 1999 la matrícula primaria
neta alcanzo el 82 % y para el
2011 estaba al 89%.
▪ La paridad de género en
matricula de primaria y
secundaria, ya era del 97% en el
2011.

11. LOGROS OBTENIDOS
▪ Entre 1999 y 2011, disminuyó
el número total de niños que
no asistieron a la escuela de
108 a 57 millones en el
mundo, y de esos 31 millones
fueron niñas.
▪ De 1999 al 2011, aumentó el
numero de inscripciones a
nivel preescolar en todo el
mundo.

12. PROFESOR MEL AINSCOW
Dice que los niños desfavorecidos
son los que menos acceso tienen
a una educación y atención para
la primer infancia de calidad.
Documento de discusión para el foro internacional sobre
Inclusión y Equidad en la Educación “ TODAS Y TODOS LOS
ESTUDIANTES CUENTAN”

13. ANDRES OPPENHEIMER
Dice que las naciones que mas
crecen y mas reducen su pobreza,
son aquellas que producen mas
innovaciones tecnológicas.
Libro “Ganar o Morir

14. JAIME SAAVEDRA CHANDUVÍ
Dice que es importante educar a
todos, pero es mas importante
educar a las niñas, porque
cuando educas a una niña, estas
educando a una familia.
Entrevista al Director Superior del Banco Mundial
durante la reunión Anual del 14 de Octubre de 2017

15. BIBLIOGRAFIA
Profesor Mel Ainscow, Documento de Discución preparado para el
Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación “TODAS Y
TODOS LOS ESTUDIANTES CUENTAN”, (Cali, Colombia, 11-13 de
septiembre de 2019). 25 años después de la Declaración de
Salamanca de la UNESCO,

16. BIBLIOGRAFIA
http://itamaraty.Gob.br/es/sem-categoría/6445-banco-mundial-es
https://www.facebook.com/bancomundial/videos/entrevista-con-
jaime-saavedra-director-superior-de-las-
pr%C3%A1cti/1857918787569587/
Andres Oppenheimer, libro Ganar o Morir, Septiembre 2014, Penguin
Random House Grupo Editorial SA de CV