La tabla resume las preguntas clave y recursos para analizar varios aspectos relacionados con la comprensión lectora, incluyendo los conceptos básicos necesarios, las características de los programas de español, las actividades para mejorar la comprensión lectora y la participación de los padres. También resume las preguntas sobre las actividades diseñadas para las clases, la respuesta de los estudiantes, y si se lograron los objetivos relacionados con seguir instrucciones.

1. TABLA B
Precisión de los aspectos a analizar
Preguntas para Recolectarinformaciónsobre Con los
identificar aspectos siguientesrecursos
centrales a analizar
¿Cuáles son los Definición de los conceptos, Libros de español
conceptos básicos que y niveles de comprensión
se necesitan conocer lectora que existen.
para le tema de
estudio?
¿Qué características Información sobre como se Programa de Estudio,
tienen los programas de maneja la comprensión 2009.
Español? lectora en la escuela
primaria.
¿Qué actividades se Las características de los Diario de práctica.
pueden diseñar para alumnos, niveles de Diario del maestro.
mejorar la comprensión comprensión lectora que en Internet
lectora ?
que se encuentran los Instrumentos de
alumnos. Actividades que evaluación.
se utilizan para mejorar la
comprensión lectora.
¿Cómo se involucraron El papel que tienen los
los padres en el padres, las actividades en Diario de Práctica
desarrollo del tema de que ellos se vieron
estudio?
involucrados.
¿Qué actividades se Actividades que se llevaron Planes de clase, diario
diseñaron para las a cabo, así también la de práctica y trabajos
clases? ¿Por qué se hizo respuesta que los alumnos de los niños.
de esa manera? ¿Cómo
tuvieron ante esta.
fue la respuesta de los
alumnos ante estas
actividades?

2. ¿Se logró el propósito Actividades en las que se Planes de clase, diario
del tema de estudio? muestra las participaciones de práctica e
¿¿Qué actividades de los alumnos. instrumentos de
favorecieron que los
Resultados sobre los niños al evaluación y trabajos de
alumnos siguieran
instrucciones? momento de seguir los niños.
instrucciones.
¿Qué favoreció o Estrategias que se llevaron a Registros del diario de
impidió el logro de los cabo, así como los práctica, trabajos de los
propósitos resultados obtenidos en los alumnos e instrumentos
planteados? alumnos. de evaluación.