Este documento discute el concepto de "tacto pedagógico" y su relación con la enseñanza. Explica que el tacto pedagógico se refiere a la forma en que los educadores interactúan con los estudiantes y cómo pueden guiarlos de manera positiva. También describe cómo el tacto pedagógico ayuda a los estudiantes a aprender de una manera que sea beneficiosa para ellos y favorece su crecimiento personal y académico.

1. Tacto Pedagógico
y
EL Tacto y la Enseñanza.
IVAN RICARDO CALVILLO MARTINEZ.
ADALBERTO FLORES ALANÍS
JULIO CESAR DE LEON GONGORA

2. Tacto pedagógico.
 El tacto pedagógico es una forma de actuar en la educación. Se refiere
a las formas en que los padres y madres pueden actuar con los niños.
Describe las formas en que los educadores pueden actuar en las
relaciones de enseñanza-aprendizaje.
 El tacto no es un término neutro, por motivo que también está
gobernado por sensibilidades normativas. Sea lo que sea lo que hagamos
como padres o educadores, nuestras acciones pedagógicas están
siempre informadas por nuestros propósitos normativos: siempre
pretendemos actuar en el bien de los niños o de la gente joven de los que
somos responsables.

3. Qué relación tiene el saber ser, el saber actuar, las competencias, y
los rasgos del perfil de egreso con el Tacto Pedagógico?
 El tacto pedagógico se relaciona con los estos conceptos: saber actuar y
ser, debido a que dentro de cada uno de ellos está implícito el cómo,
cuándo y dónde se debe actuar en una situación en general, como
también que esto propicie un mejor entendimiento de los conocimientos
en el estudiante, desarrollando aptitudes, valores y habilidades, que a su
vez los capacitara para afrontar con una garantía de éxito, la resolución
de problemas en una intervención de contexto académico o social.

4. ¿Como se manifiesta el tacto pedagógico?
 El tacto pedagógico se manifiesta principalmente como una orientación
consciente en cuanto a la forma de ser y actuar con los niños. No se trata
tanto de la manifestación de algunos comportamientos observables
como de una posición activa en las relaciones.

5. ¿Que y como consigue el tacto pedagógico?
 El tacto pedagógico consigue que el alumno haga lo que es correcto o
bueno para él. Basándonos en las experiencias diarias en las que viven los
jóvenes.
 El tacto pedagógico consigue lo que consigue ejercitando una cierta
sensibilidad perceptiva, así como practicando una preocupación
afectiva por el niño activa y expresamente.
 Esto significa que el tacto pedagógico sólo puede funcionar cuando los
ojos y los oídos del pedagogo buscan de una forma afectiva y receptiva
el potencial del niño, e intentan saber hasta dónde puede llegar.

6. ¿Es una herramienta el tacto pedagógico?
 El tacto pedagógico hace que el maestro, mas que un guía, desarrolle él,
habilidades de comprender a sus alumnos, orientándolos por un mejor
camino y tener así un interés especial en la vida del educando a lo que
esto implica conocer y entender situaciones en las que él se desarrolle.
 Es por esto que el tacto es una herramienta que el maestro deberá tener
incluida en su didáctica de trabajo, para que se pueda usar de la mejor
manera en el momento que sea indicado.

7. ¿Qué favorece?, ¿Cómo es la receptividad a las experiencias de los
niños? Y ¿Qué papel juega el profesor?
 El tacto favorece el crecimiento personal y el aprendizaje, además favorece
la responsabilidad personal para el estudio y el aprendizaje en la gente joven.
 Al momento de implementar el tacto pedagógico dentro una situación se
tiene como objetivo central que el alumno tome lo que sea de beneficio para
él , la “ayuda” que tanto los docentes como los padres les brinden para poder
salir adelante en problemas académicos y sociales.
 El docente tiene como don de saber improvisar debido a que deja de ser más
que un mero instructor y necesita saber constantemente lo que es
pedagógicamente correcto hacer o decir. En otras palabras, como el músico
de jazz que sabe improvisar cuando está tocando una composición musical (y
de esta forma ganarse a la audiencia), el profesor sabe cómo improvisar
sobre el currículo con un efecto pedagógico (por el bien de los estudiantes).

8. ¿Qué relación tienen el tacto y la enseñanza?
 El tacto y la enseñanza mantienen una cierta relación debido a
que el aprendizaje que los alumnos adquieran será de calidad en
medida en el que profesor utilice las estrategias, el material y a su
vez mantenga una organización en clase, a la cual se puede
obtener utilizando esta herramienta como lo es el tacto
pedagógico.