Talento_Estefania Navas
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El talento se refiere a las habilidades innatas y naturales de una persona. Aunque los talentos son congénitos, también se pueden desarrollar a través del aprendizaje, la práctica y el esfuerzo. Las personas talentosas aprenden con facilidad sobre sus áreas de talento y obtienen buenos resultados al utilizarlas.
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Buckingham
Marcus Buckingham propone que los gerentes se enfoquen en sacar el máximo provecho de cada empleado reconociendo sus fortalezas y habilidades únicas. Buckingham distingue entre gerenciamiento y liderazgo, señalando que los líderes unen a los empleados detrás de una visión compartida del futuro. Además, ofrece consejos sobre cómo definir a los clientes, identificar las fortalezas centrales de una organización, establecer resultados medibles, y tomar acciones simbólicas y sistemáticas.
Primero rompa todas las reglas
Este documento resume las principales ideas de un libro sobre los mejores gerentes del mundo. Los gerentes excepcionales se concentran en las fortalezas de los empleados en lugar de sus debilidades, definen los resultados esperados en lugar de dictar cómo hacer el trabajo, seleccionan a las personas basándose en su talento natural más que en otras habilidades, y conocen personalmente a cada empleado para desarrollar mejor sus puntos fuertes.
Administracion
El documento presenta un resumen de la historia de la ingeniería en administración, mencionando las contribuciones de figuras clave como Frederick Winslow Taylor con su libro sobre la administración científica, Elton Mayo y sus experimentos en Western Electric, y Michael Porter y su libro sobre la estrategia competitiva. También cubre las contribuciones de otros pensadores importantes como Chester Barnard, Douglas McGregor, Wallace Donham, y Bruce Henderson, entre otros.
BIOGRAFIA, Arthur Clifton Guyton
Arthur Clifton Guyton fue un destacado fisiólogo estadounidense nacido en 1919 en Mississippi. Realizó investigaciones revolucionarias sobre la regulación del gasto cardiaco y publicó el libro "Tratado de Fisiología Médica", el libro de texto más vendido sobre fisiología. Tuvo que abandonar su sueño de ser cirujano debido a una infección por polio en 1946 que lo dejó parcialmente paralizado. Se dedicó a la enseñanza e investigación de la fisiología en la Universidad de Mississippi hasta su mu
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Formula Play is the 21st century answer to traditional, long-form assessments. And as its name implies, Formula Play is designed to play like a game - on any device. Winning is discovering your natural gifts, strengths, talents, and traits.
Cómo puedo desarrollar mis talentos marcos witt
Este documento habla sobre la necesidad de desarrollar el liderazgo latinoamericano. Explica que cientos de personas se convierten al cristianismo en Latinoamérica cada minuto, pero que muchos se están perdiendo debido a la escasez de liderazgo. También menciona que la mayoría de los líderes no tuvieron educación formal y luchan para sobrevivir. El propósito del libro es ayudar a las personas a descubrir y desarrollar los talentos que Dios les ha dado para fortalecer el liderazgo
Talento humano.ppt
El talento humano se refiere a las capacidades, desempeño y valores de una persona en el contexto laboral. Los objetivos del talento humano incluyen mantener el orden y alcanzar objetivos a largo plazo de una organización, proporcionar competencias laborales a los empleados y encontrar personas servibles para el trabajo. Los procesos de gestión del talento humano son análisis y descripción de cargos, reclutamiento y selección.
Ppt.03 TALENTO HUMANO
Este documento trata sobre la gestión de recursos humanos. Presenta un módulo sobre este tema impartido por la docente Mg. Alcira Elena con la magister Eudosia Espinoza. El talento humano es clave para mejorar la productividad y desempeño en el trabajo. Se privilegian los conocimientos, experiencias y habilidades de las personas. Becker concluyó que el capital humano de una sociedad, compuesto por el conocimiento y habilidades de las personas, es importante para la productividad de las economías modernas.
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Talento: ¿propiedad congénita o más bien educación y estudio?
¿Qué son los talentos?
¿Cómo se expresan nuestros talentos?
¿Cómo se reconoce el talento?
Las 10 claves del talento.
Estrategias para retener al talento humano.
La Paradoja del Talento.
Quinta parte
El documento habla sobre la importancia de la inteligencia intrapersonal y cómo desarrollarla. Explica que la inteligencia intrapersonal es la capacidad de conocerse a uno mismo, incluyendo fortalezas y debilidades. También señala que tener una alta inteligencia intrapersonal se relaciona con mayor éxito profesional. Luego, ofrece estrategias como la meditación y la autoevaluación emocional para mejorar la inteligencia intrapersonal.
Portafolio miguel
Este documento presenta información sobre la evaluación basada en competencias. Explica que el 40% de la evaluación se basará en un portafolio de evidencias, el 40% en un proyecto de planeación, y el 20% en la participación. También describe las técnicas de la escuela activa de animar, aclarar, repetir, reflexionar, resumir y valorar. Incluye definiciones de capacidad y habilidad, y actividades sobre competencias, evaluación y educación basada en competencias.
Presentación Inteligencias Múltiples.
Este documento presenta un programa educativo basado en las inteligencias múltiples para alumnos de primer ciclo de primaria. Explica la justificación y el marco legal del programa, describe las ocho inteligencias de Gardner, e incluye cuestionarios para diagnosticar las inteligencias de los alumnos. El objetivo es desarrollar las habilidades de los estudiantes mediante una metodología que promueva la comprensión y diversidad, reconociendo las fortalezas de cada uno.
Competencias
El documento describe la historia y uso del término "competencia" en el ámbito educativo. Originalmente se refería a la capacidad de competir o enfrentarse, pero ahora se refiere a la capacidad de aplicar conocimientos en diferentes situaciones. La UNESCO promueve el desarrollo de competencias en los estudiantes centradas en aprender a aprender, conocer, ser, hacer y vivir en sociedad. Muchos países ahora diseñan planes de estudio basados en competencias para preparar a los estudiantes para la vida.
Presentación1
Este documento presenta una discusión sobre el aprendizaje y las teorías del aprendizaje. Define el aprendizaje como un cambio permanente en el comportamiento que resulta de la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Explora las teorías del aprendizaje de Herrmann, Felder y Silverman, Kolb, Bandler y Grinder, y Gardner. También discute cómo aprenden los niños a través de la experiencia y la interacción, y define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas y crear productos valiosos.
Actividad 3
La andragogía estudia el aprendizaje de adultos y cómo se produce a través de la confrontación horizontal de ideas. Se refiere al arte de enseñar a adultos y se basa en principios como la participación, horizontalidad y flexibilidad. La andragogía reconoce que los adultos son autodirigidos, tienen experiencia y buscan aprender cosas útiles para sus roles sociales.
Tarea 9
Este documento trata sobre conceptos clave de la comunicación efectiva como la comunicación formal e informal, ascendente y descendente, interpersonal y afectividad. También aborda conceptos como el grado de madurez y pertenencia de un equipo, la ética, la moral y la conciencia grupal. En resumen, ofrece una introducción a diferentes temas relacionados con la comunicación organizacional y el trabajo en equipo.
Presentacion etica
El documento presenta definiciones y ejemplos de varios conceptos relacionados con habilidades blandas como la serendipidad, la resiliencia, la inteligencia emocional, el coaching, y la asertividad. Define la serendipidad como la capacidad de hacer descubrimientos accidentales y la resiliencia como la habilidad para superar períodos difíciles. También explica la inteligencia emocional como la gestión efectiva de las emociones propias y de los demás, el coaching como un proceso de desarrollo del potencial, y la asert
Paradigmas y técnicas de redimensión de valores
Este documento presenta varias técnicas y paradigmas relacionados con la redimensión de valores, incluyendo la reprogramación del sistema de valores, la inteligencia emocional, la resiliencia, la programación neurolingüística, el coaching y la responsabilidad social. Define conceptos como paradigmas, valores, serendipidad y sinergia. El objetivo general es explicar diferentes formas de cambiar y mejorar los valores y comportamientos de una persona.
Seleccion estrategica-de-talento-humano
El documento habla sobre la importancia de la selección estratégica de personal basada en los talentos innatos de cada persona. Menciona que los líderes requieren habilidades múltiples, no solo creatividad. Propone identificar a los candidatos que tengan los talentos adecuados para cada puesto, así como diplomados que desarrollen otras habilidades necesarias. El objetivo es dar herramientas a cada persona para que use sus talentos de manera inteligente y productiva.
Tarea de creatividad
1) Daniel Goleman desarrolló el concepto de inteligencia emocional y considera que las emociones pueden aprenderse a través de la educación. 2) Propone que existen cinco dimensiones de la inteligencia emocional que incluyen habilidades interpersonales e intrapersonales. 3) Estas dimensiones se relacionan con 25 competencias emocionales que son importantes para el éxito laboral.
Fundamentos del ser ciudadano catedra manuela beltran
Este documento describe las cinco partes que componen a un ser humano integral: 1) capacidad física, 2) socialidad, 3) emotividad, 4) inteligencia, y 5) espiritualidad. También explica conceptos como no agresión, comunicación efectiva, interacción, toma de decisiones en grupo, cuidado personal y del entorno, y valoración de la cultura.
PROYECTO DE VIDA - GUIA SEMANA 2
Este documento presenta una guía de trabajo sobre Programación Neurolingüística (PNL) e inteligencias múltiples. Brevemente describe a PNL como un modelo que estudia cómo funciona la mente humana y cómo procesa la información, y las inteligencias múltiples de Howard Gardner que reconocen diferentes tipos de inteligencia más allá de la inteligencia académica. También presenta características de una buena idea de negocio y resume las inteligencias múltiples planteadas por Gardner.
Estrategias de inteligencia emocional en el aula
Este documento describe la importancia de la inteligencia emocional en el aula y propone estrategias para desarrollarla. Define la inteligencia emocional como la capacidad de controlar, comprender y reconocer las propias emociones y las de los demás. Propone objetivos como fomentar la expresión libre, establecer relaciones constructivas y desarrollar habilidades comunicativas. También destaca la importancia de la comunicación, la percepción y las relaciones sociales para crear un clima positivo que favorezca el aprendizaje.
GRRHH210117D - S4
El documento trata sobre la capacitación de recursos humanos. Explica que la capacitación es un proceso de enseñanza-aprendizaje que busca dotar a las personas de conocimientos, habilidades y actitudes para desempeñar sus puestos de trabajo. Describe que la capacitación consta de cuatro etapas: determinación de necesidades, programación, ejecución y evaluación. El objetivo final de la capacitación es mantener al personal preparado para desempeñar sus roles actuales y futuros de manera efectiva.
los 4 pilares educacion
El documento describe los cuatro pilares fundamentales de la educación según la UNESCO: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Estos pilares buscan desarrollar las capacidades de los individuos a través de la adquisición de conocimientos, destrezas, valores y actitudes.
Ricardo sarmiento grupo333_nodo_ii_actividad1
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La inteligencia múltiple reconoce que las personas tienen distintas capacidades como la lógica, lingüística, espacial, musical, corporal, interpersonal e intrapersonal.
2) Los estudiantes del siglo XXI se benefician de estrategias educativas basadas en las inteligencias múltiples que aprovechan sus diversos estilos de aprendizaje.
3) El documento propone acciones como trabajar con estudiantes sobresalientes y usar videos para explicar temas, lo que fav
Etica 5
Este documento presenta una guía de estudio sobre ética para un estudiante de 5° grado. Explica que los seres humanos tienen cualidades y defectos que moldean su autoestima y personalidad. Se pide al estudiante que haga un cuadro listando sus cualidades y defectos junto con lo que hará para potenciar las primeras y mejorar los segundos. También señala que los seres humanos están compuestos de mente, cuerpo y espíritu, y explica brevemente cada una de estas dimensiones junto con ejemplos de acciones as
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