1. El documento presenta información sobre la introducción a la programación incluyendo definiciones de programar extraídas de un video, opiniones sobre cómo cinco personas iniciaron a programar, y habilidades necesarias para un programador. 2. Se mencionan conceptos clave como lenguajes de máquina, de alto nivel, algoritmos e introducción a la programación lógica. 3. Finalmente, se enfatiza la importancia de enseñar programación en las escuelas para estimular la innovación y desarrollar personas creativas.

1. NOMBRE COMPLETO: Angie Victoria Torres, Daily Catalina Suarez.
FECHA: 16/04/15
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
1. Observe el video “Todo el mundo debería saber programar” y de
acuerdo a él conteste:
a. Cinco definiciones que le llamaron la atención sobre que es programar
PERSONAJE CREADOR
DE…/CARGO
DESEMPEÑA
CONCEPTO SOBRE QUE ES
PROGRAMAR
1 Mark Creador de
Facebook
Es una de las pocas cosas en el
mundo que puedes hacer,
cuando estas sentado y
simplemente crear algo nuevo
desde cero, ya sabes, cualquier
cosa que quieras.
2 Drew Creador de
Dropbox
Realmente no es algo muy
diferente de tocar un
instrumento o jugar un deporte,
empieza siendo algo muy
intimidante, pero terminas por
cogerle el truco
3 CHRIS NBA ALL-STAR
codificado en la
universidad
Programar es algo que puede
aprenderse, sé que puede ser
intimidante, muchas cosas son
intimidantes, pero ya sabes que
no lo es?
4 Makinde Temprano
ingeniero de
Facebook
Gran cantidad del código que
escribe la gente es muy sencillo,
tiene que ver más con el proceso
de descomponer problemas que
pelarte con complicados
algorítmicos como mucha gente
piensa
5 Gabe Creador de Valve Cuando estas programando estas
enseñando a la cosa
probablemente más estúpida del
universo.

2. b. Cinco opiniones sobre cómo fue que iniciaron a programar:
PERSONAJE CREADOR DE…/CARGO
DESEMPEÑA
CUAL FUE SU PRIMER
PROGRAMA
1 Jack Creador de Twitter Yo estaba obsesionado con los
mapas cuando era un crio,
ciudades concretamente. Asi que
aprendi solo como programar.
Tenia muy claro el objetivo de lo
que quería hacer, que era ver un
mapa de la ciudad en mi pantalla
y jugar con el, poner cosas en el
mapa y quitar cosas del mapa,
ver que estaba ‘pasando en la
ciudad y como funcionaba, como
vivía, como respiraba
2 Bill Creador de Microsoft Lo mejor fue usar software para
decidir cuando serian las clases
de mi colegio. Y para permitirme
decidir que chicas estaban en mi
clase
3 Elena Creadora de
CLOTHIA.COM
Primero aprendi como aparecer
un circulo verde y un rectángulo
rojo en la pantalla. Me llevo
cierto tiempo de darme cuenta
de que crear cosas con tus
manos, o crear códigos,
programas es solo una manera
difenrente de expresar
creatividad, creo que ahora
mismo hay un gran auge de
cultura de crear cosas. Gente
que hace sus propias bufandas y
sombreros, gente que escribe
sus propias aplicaciones
4 Bronwen Artista técnica @ VALVE Cuando finalmente aprendi algo
de programación ese muro liso
se convirtió en un millón de
puertas, y las abres y finalmente
empiezas abrir tantas puertas
que dentra luz. Y para mi un
programa terminado es como
una estructura totalmente
iluminada. Todas las esquinas
están iluminadas y entiendes la

3. estructura, esa sensación de
autentica serenidad de haber
terminado eso.
5 Ruchi Primera mujer ingeniera
de facebook
Todas las grandes cosas se
contruyen en equipo, y cuando
colaboras con otra gente
inteligente poner a prubea tus
ideas, estimulas a los demás.
c. Nombre tres (3) habilidades que debe tener o desarrollar un
programador
RTA: Creatividad, trabajo en equipo, imaginación
d. Por qué es importante en las escuelas enseñar a programar.
RTA: es muy importante ya que estimulan sus cerebros, perfilan
personas innovadoras, que día a día buscan nuevas ideas, modos de
realizar actividades más fácilmente
e. Que opinión puede dar sobre el video acerca de la importancia de la
programación en el futuro
RTA: es un video que nos da motivación a ser más innovadores, a tener
muy buena autoestima a que podemos ayudar a la tecnología de
nuestro mundo, a ser mejores, mos da a conocer las maneras tan
simples con las que inicia un gran trabajo o programación etc.
f. Realice una lectura rápida de la unidad 1 del libro Introducción a la
Programación y responda las siguientes preguntas con sus propias

4. palabras
1. Lenguaje Máquina: Tanto las invocaciones a memoria como los procesos
aritmético-lógicos son posiciones literales de conmutadores físicos del
hardware en su representación booleana. Estos lenguajes son literales de
tareas.
2. Lengiaje de maquina, lenguaje objeto, lenguaje de bajo nivel, lenguaje de
nivel medio, lenguajes de alto nivel, lenguajes de aplicaciones, lenguajes de
redes
3. alto nivel se asemeja al lenguaje humano y, por medios visuales, nos permite crear
nuestros desarrollos
4. Qué es un algoritmo: Si bien encontraremos múltiples definiciones
de lo que es un algoritmo, nosotros trabajaremos con la genérica que
toma la RAE, en la que se hace referencia a un conjunto ordenado y
finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema.
Nosotros, como seres humanos, tenemos incorporado un “algoritmo”
de decisiones. Por ejemplo, si deseamos vestir

5. 5. se comunican con nuestro hardware por medio de un protocolo binario
(0 y 1), conocido como lenguaje de máquina.Para entender la
comunicación cotidiana que existe entre los usuarios y las aplicaciones,
podemos decir que, en la actualidad, la interacción se da por medio de
interfaces gráficas; es decir, de una manera visual, a través de iconos,
colores y formas. Sin embargo, no podemos limitarnos a decir que la
única interfaz es la visual, porque existen diferentes aplicaciones que
utilizan varios de nuestros sentidos: tacto, oído e, incluso, olfato.
6. Es un código binario es el lenguaje de maquina que es de (o y 1)
7. OpenOffice.org, Google, Windows phone.
8. lenguaje de programación: Anteriormente presentamos la
comunicación que existe entre unsoftware y el hardware. Ahora vamos
a conocer la comunicación que debemos establecer nosotros, como
desarrolladores, frente a nuestro hardware, para lograr que este ejecute
las tareas o procesos que deseamos. Para este fin, necesitaremos como
herramienta primordial un lenguaje de programación.
9. Entrada/Proceso/Salida: La entrada es el ingreso o comando de
datos que vamos a realizar sobre un dispositivo, como, por ejemplo:
tocar la pantalla, escribir, mover el puntero del mouse, hacer el
movimiento con un joystick, etc. Por lo tanto, toda entrada se hará por
medio de un dispositivo, como puede ser una pantalla táctil, un teclado,
una webcam o un mouse. El proceso es el trabajo, la interpretación y el
cálculo de la información ingresada. Esta información puede ser un
movimiento del mouse, una tecla pulsada, datos para calcular enviados,
y otros. Fundamentalmente, en el proceso ya entran en juego el
procesador y la memoria de un dispositivo. La salida es el resultado de
las acciones que se efectúan sobre la información. Por lo tanto, si
pulsamos el botón del mouse, se ejecutará acción en un juego (como
disparar), se devolverá el resultado de un cálculo, se ejecutará un video,
y otras opciones más. Este proceso de retroalimentación nos dará los
mismos resultados, presionando ya sea uno o varios botones del teclado.
10.Cuando nos proponemos aprender a desarrollar y programar
aplicaciones o sistemas, lo hacemos para cubrir determinadas
necesidades, ya sean personales o de terceros, y así obtener un ingreso
económico a cambio de nuestro trabajo. Uno de los pasos
fundamentales que debemos efectuar antes de comenzar es aprender la
programación lógica. Esto es importante porque, si bien los lenguajes
de programación tienen sus particularidades, las soluciones lógicas son
analizadas de un solo modo. De esta manera, conocer este tema
claramente nos permitirá migrar a todos los lenguajes que queramos.