Este documento presenta una guía de aprendizaje para desarrollar la competencia de aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. La guía propone actividades para que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como wikis, blogs y correo electrónico. También incluye temas sobre redes sociales e introducción al lenguaje HTML para crear páginas web. La evaluación consiste en la participación
Cómo evaluar el uso de las herramientas digitales en el aulaBean-thinking
Bean Thinking plantea una modelo para evaluar el uso de las herramientas digitales en el aula y propone algunos ejemplos específicos utilizzando, por ejemplo, una tabla de cotejo, una escala de clasificación y una rúbrica.
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Diseño y elaboración de material didáctico impresojuanchuecos
Presentación sobre diseño y elaboración de material didáctico. Unidad didáctica 1 modulo MF144_3 Certificado profesional: Docencia de La Formación Profesional Para el Empleo
Con el fin de fortalecer la contextualización de los elementos que forman parte de la planificación anual trimestral, a continuación se presenta la misma.
CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las características de los animales invertebrados, describirlas y clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y diferencias.
Planes diarios de clase, 9no grado Ciencias Sociales, II unidad, II parcial. Visiòn geogràfica del mundo, los recursos naturales del planeta, el turismo en Honduras, desastres naturales en el mundo, el proceso migratorio.
Diseño y elaboración de material didáctico impresojuanchuecos
Presentación sobre diseño y elaboración de material didáctico. Unidad didáctica 1 modulo MF144_3 Certificado profesional: Docencia de La Formación Profesional Para el Empleo
Con el fin de fortalecer la contextualización de los elementos que forman parte de la planificación anual trimestral, a continuación se presenta la misma.
CN.3.1.1. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, las características de los animales invertebrados, describirlas y clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y diferencias.
Planes diarios de clase, 9no grado Ciencias Sociales, II unidad, II parcial. Visiòn geogràfica del mundo, los recursos naturales del planeta, el turismo en Honduras, desastres naturales en el mundo, el proceso migratorio.
Uso de Facebook, Diigo y Twitter
Taller de formación con profesorado
Ciencias de la Educación
Universidad de Granada
15/01/13
David Álvarez / conecta13
Presentación relacionada con la Fase de Planificación de un Proyecto de Capacitación Docente en línea, presenta elementos como: objetivos, fases y recursos.
Microdiseño módulo herramientas para presentaciones electrónicas Nyorka Duran
Diseño Instruccional del módulo herramientas para presentaciones electrónicas para el curso de capacitación institucional en el uso de herramientas didácticas tecnológicas, dirigido a los tutores virtuales de la Universidad Fermín Toro. Cabudare Venezuela
Macrodiseño Módulo Heramientas para Presentaciones ElectrónicasNyorka Duran
Módulo asignado en la materia Diseño Instruccional de la Carribbean International University.
Presento el diseño instruccional del módulo de presentaciones electrónicas apoyados en diversas herramientas tecnológicas de actualidad bajo la modalidad e_learning
Presentacion del taller "integración de las TICs en la práctica docente" se describen los propósitos de cada módulo y se expresan cuales son los criterios para acreditar el curso.
1. I INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
EDUCACION MEDIA TÉCNICA.
TÉCNICO EN SISTEMAS
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Código: 220501046 Fecha:
Programa de Formación
TÉCNICO EN SITEMAS (228172)
Duración en horas, etapa Lectiva
Duración en horas, etapa productiva
Total en horas, de la Formación
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y
colaborativas de acuerdo con el proyecto a
desarrollar.(220501046)
Duración en horas: 220
Resultados de Aprendizaje :
Utilizar un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de Base de Datos, combinados
con herramientas Ofimáticas de acuerdo con las necesidades del cliente. (220501046 )
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
Herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo y redes
sociales
Duración en horas: 32
2. INTRODUCCIÓN
Es importante conocer y usar las Herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo y redes sociales como
oportunidades para el aprendizaje, promocionar proyectos, encontrar soluciones. Aunque necesario reconocer los
cuidados y las responsabilidades al usarlos desde el punto de vista ético y las implicaciones jurídicas
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS COMPRENDIDOS
HERRAMIENTAS TICs
Generalidades
Herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo
Redes sociales
Introducción al lenguaje HTML
Elementos JavaScrip
ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS
3.1 Consultar sobre la función de las herramientas tecnológicas (Wiki, blogs, documentos colaborativos, correo
electrónico)
Establecer las características, función, recomendaciones de uso.
Principales sitios para alojar blogs y Wikis gratuitos.
Socializar en plenaria
3.2 Consultar en internet o en el material complementario sobre recomendación para realizar búsquedas de información en
internet
Socializar, indicar ejemplos
3.3 Consultar sobre otros servicios de Internet. Socializar
3.4 Cada equipo de Trabajo (4-5) creara blog y un Wiki.
Crear una cuenta de correo electrónico en gmail.com para el grupo
Previamente consultar las condiciones de alojamiento gratuito
Bajar los manuales para el servicio y creación
Alimentar o actualizar con el material desarrollado en clase.
Informar la dirección de alojamiento a los demás grupos
3.5 Consultar sobre redes sociales.
Utilice el material complementario o internet, indique la función, cuidados, principales redes sociales.
2. I INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
EDUCACION MEDIA TÉCNICA.
TÉCNICO EN SISTEMAS
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Crear una red social para Equipo de Trabajo, informe e invite a los demás compañeros para uniesen
3.6 Desarrolle el taller guía Introducción al Lenguaje HTML
Lea la guía y desarrollo lo propuesto
Recuerde tener el material necesario (Tutorial y Software de edición).
3.7 Profundizar sobre los formularios en HTML, incluir en su trabajo.
3.8 Teniendo en cuenta los ejemplos aportados por el docente y los planteados en el material complementario incluir elementos
de JavaScrip en el desarrollo de los documentos HTML.
3.9 Diseñar aplicación HTML y alojar la en la Web en un servidor gratuito
4. EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Evidencias de conocimientos:
Participación en la socialización de
las consultas
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Elaboración de talleres guías.
Individuales y en grupos
Ejercicios Guías
Evidencias de Producto:
Wiki, blog y página web alojadas
en la red
Utiliza en forma responsable un lenguaje
de programación orientado a eventos y
manejador de Base de Datos, combinados
con herramientas Ofimáticas aplicando las
estructuras propias de éstos en la
resolución de problemas de acuerdo con
las necesidades del cliente y las
tendencias de las Tecnologías de la
Información y de la Comunicación
Presenta el diseño de un proyecto
utilizando el lenguaje HTML, lo desarrolla y
lo cuelga en un servidor gratuito,
actualizándolo usando el software para
transferencia de archivo.
Identifica el funcionamiento y la
aplicabilidad de las herramientas
tecnológicas (Wiki, blogs, Spaces,
documentos colaborativos)
Aplica herramientas tecnológicas para el
trabajo colaborativo en línea que
incremente la participación en procesos de
construcción e intercambio de información
y conocimiento.
Participa en proyectos en donde la
documentación y la discusión, alrededor de
las actividades del proyecto, se administren
y elaboran a través de. de herramientas
tecnológicas colaborativas
Utiliza de forma efectiva herramientas
tecnológicas como el correo electrónico y
las búsquedas avanzadas para incrementar
el desempeño en el trabajo por proyectos.
Selecciona la herramienta tecnológica más
pertinente de acuerdo al escenario de
trabajo.
Identifica los componentes de una red
Social
Explora, participa y crea redes sociales
Muestra responsabilidad y optimiza los
recursos al desarrollar los tallares
propuestos.
Respeta las normas establecidas en la sala
de sistemas.
Colabora con los que tienen dificultades
con el manejo de la base de datos.
Muestra capacidad para comprender y
seguir instrucciones de los manuales y
guías.
TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Lista de verificación del desarrollo de talleres
o guías.
TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Lista de verificación del desarrollo de talleres
o guías.
TÉCNICA:
Valoración de Producto
INSTRUMENTO:
Lista de Verificación del proyecto Access
3. I INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
EDUCACION MEDIA TÉCNICA.
TÉCNICO EN SISTEMAS
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Participa en la socialización de consultas
y/o procedimientos.
Muestra trabajo autónomo y en equipo
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Ambiente de aprendizaje. SALA DE SISTEMAS DE LA ESPECIALIDAD
Recursos didácticos: Tablero, marcadores, computador, Internet, documentos: Guía para escribir documentos HTML
(carpeta: manualhtml2007, Curso de Java, editores de html.
6. BIBLIOGRAFIA
Documentos digitalizados:
Cartilla.pdf: Programa Compartel para la Conectividad
Servicios_de_Internet.pdf
Ajustada por: EDOLI ENAS MAVESOY
Fecha
2012
Ajustada por: Mirya Jasbeidy Lopez Valencia
Fecha
29 Mayo 2013