El documento resume los conceptos clave de la lingüística estructuralista de Ferdinand de Saussure. Explica que un signo lingüístico está compuesto de un significante y un significado. Define el lenguaje como un sistema de signos utilizado para comunicarse y el habla como un acto de voluntad e inteligencia. Describe las características del signo lingüístico como su naturaleza arbitraria y las ciencias que conforman la gramática como la fonética, morfología, sintaxis, semántica y etimología.
Ferdinand de Saussure (Ginebra, 26 de noviembre de 1857 – Morges, 22 de febrero de 1913) fue un lingüista suizo, cuyas ideas sirvieron para el inicio y posterior desarrollo del estudio de la lingüística moderna en el siglo XX.
Ferdinand de Saussure (Ginebra, 26 de noviembre de 1857 – Morges, 22 de febrero de 1913) fue un lingüista suizo, cuyas ideas sirvieron para el inicio y posterior desarrollo del estudio de la lingüística moderna en el siglo XX.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Taller 3
1. TALLER 3
Presentado por:
Lisbeth Osorio Polo.
Profesora:
Analida Carvajal.
LENGUAJE PEDAGOGIA Y COGNICION.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA.
III SEMESTRE “B”
Barranquilla
2. Después de leer acerca del signo lingüístico responde a las siguientes preguntas:
1- ¿Cuál es el nombre del lingüista suizo que hace el estudio del signo?
R/ El nombre del lingüista suizo es Ferdinand de Saussure, y se le conoce también como el
padre de la lingüística del siglo XX.
2- ¿Qué es el estructuralismo?
Teoría lingüística que considera la lengua como una estructura o un sistema de relaciones y
establece los principios de forma y función para delimitar y clasificar las unidades de una
lengua.
3- ¿Qué es un signo lingüístico según esta teoría?
Es toda clase de objetos, acciones o fenómenos que ya sea por naturaleza o por convención,
pueden representar, simbolizar o reemplazar a otras cuestiones o elementos. Según
Ferdinand de Saussure es el elemento del lenguaje oral perceptible por los sentidos que
transmite una idea o concepto las cuales es representada en otra palabra.
Es el concepto o imagen que asociamos a nuestra mente a un significante concreto
4- ¿Qué es el lenguaje?
R/ El lenguaje es un sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse
oralmente o por escrito, el ser humano lo usa para expresar pensamientos y sentimientos
por medio de la palabra.
3. 5- ¿Qué es el habla?
R/ Habla es un acto de voluntad e inteligencia que ocupa una persona para poder producir
una lengua y comunicarse.
6- ¿Cuáles son las características del signo lingüístico?
Características generales del signo lingüístico: a) Arbitrario: el signo es arbitrario, porque
no existe ninguna relación natural, motivada, necesaria entre significante y significado. Por
ejemplo, no hay obligación alguna de que el concepto, la idea de gato se exprese por los
cuatro fonemas españoles /gato/.
Saussure interpreta el signo lingüístico por primera vez y lo define como una combinación
de un concepto (significado) y una imagen acústica (significante).
7- ¿Qué es; ¿Monema, fonema, Morfema, lexema, prefijo y sufijo? - ¿Cuáles son
las ciencias que conforman la Gramática?
Monemas: son cada una de estas unidades mínimas dotadas de significado:
Queso-s: Producto obtenido por maduración de la cuajada de la leche-masculino plur.
Fonema: Las palabras pueden fragmentarse en otras unidades mas pequeñas carentes de
significado e indivisible: los fonemas.
Queso/keso.
Morfema: Unidad más pequeña de la lengua que tiene significado léxico o gramatical y no
puede dividirse en unidades significativas menores.
4. Son ejemplos de morfemas:
casita: -ita
destapar: des- -ar
inaguantable: in- -able
Lexema: unidad con significado léxico, es decir, aporta a la palabra una idea comprensible
para los hablantes.
Son ejemplos de lexemas:
panadero: pan-
destornillador: tornill-
Prefijo: Se define como un termino que antecede a una palabra para modificar su sentido
gramatical. Esto sirve justamente para ayudar a formar nuevas palabras.
Sufijo: Es un término, a diferencia del prefijo, que va escrito en la parte final de una palabra
para modificar y cambiar su significado.
8-¿Cuáles son las ciencias que conforman la gramática?
R/Las ciencias que conforman la gramática son:
La fonética:es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los
sonidos de una lengua en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética
experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica.
La morfología: es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras
para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar
(morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica).
5. La sintaxis: es una subdisciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical
que se encarga del estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y
la formación de unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones.
La semántica: es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del
significado atribuible a expresiones sintácticamente bien formadas. La sintaxis estudia sólo
las reglas y principios sobre cómo construir expresiones interpretables semánticamente a
partir de expresiones más simples, pero en sí misma no permite atribuir significados.
La etimología: es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su significación y de
su forma, según La Real Academia Española (RAE). Se estudia el origen de las palabras, cuándo son
incorporadas a un idioma, de qué fuente, y cómo su forma y significado han cambiado.
