El conocimiento es una necesidad básica de los pensadores, el saber cómo es uno mismo es vital para podernos desarrollar y madurar, enfocándonos en la personalidad de las personas para la comprensión individual y social, aquí la importancia de la Teoría de los cuatro humores.

1. La Teoría de los
Cuatro Humores
After the draft – ensayo
Taller 5: El valor de la Información
Tarea 5: Do not let them die!
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
PUEBLA
Castelán Estrada Elías R.
Pérez Licona Ma. De los Ángeles
Sánchez Coatl Jaanai
201526640
201564512
201513282
Bertha Eloina Castillo González
21/Marzo/2017 - Primavera 2017

2. Introducción
•El conocimiento es una necesidad básica de los pensadores, el saber cómo
es uno mismo es vital para podernos desarrollar y madurar, enfocándonos en
la personalidad de las personas para la comprensión individual y social.
Su objetivo es que se entienda el pensamiento no solo de los temperamentos
que abordaremos, sino también la forma de comportarse consigo mismo, su
familia, o bien, en la sociedad.

3. • La idea de los cuatro humores corporales parte del médico griego
Hipócrates, que a su vez basó su teoría en la concepción de
Empédocles, para quien la naturaleza se componía por distintas
proporciones de cuatro elementos fundamentales: fuego, agua, tierra
y aire.

4. Antecedentes
• Hipócrates. Siglo V a.C.
• Describió las siguientes categorías:
Tipo sanguíneo o alegre, que reflejaba un exceso de sangre
Tipo melancólico, que tenía un exceso de bilis negra
Tipo colérico y violento caracterizado por un aumento de bilis amarilla
Tipo flemático, pasivo o calmado, al que se le atribuyó un exceso de flema
El equilibrio entre dichas cualidades producía un estado armónico interno que
incluía al raciocinio, la emotividad y la conducta.

5. •Galeno. Siglo V a.C.
•Predominancia de uno de los cuatro humores= un solo tipo emocional o temperamental – Personalidad
•Describió 9 tipos de temperamento: Estas eran las categorías temperamentales a las que denominó
temperamento:
• Melancólico
• Sanguíneo
• Colérico
• Flemático.
•Cada uno era el resultado de la falta o el exceso de alguno de los humores corporales que daban como
resultado un desequilibrio de las cualidades.

6. • A. THOMAS, S. CHESS Y H. BIRCH. Siglo XX
• Ellos consideraban al niño como receptor pasivo de influencias
externas bajo modelos causales de tipo unilineal y
unidireccional.

7. Categorías del
temperamento.
Persistencia y capacidad
de recordar el estimulo
que desato la respuesta
Distractibilidad ambiental
que inhiben el humor
Cualidad/tipo de humor
(feliz, triste, enojado…)
Intensidad de la
respuesta
Umbral de respuesta o
intensidad del estimulo
necesaria para la
respuesta
Adaptabilidad a nuevos
estímulos
Aproximación o
aislamiento de la
respuesta a un estimulo
Regularidad del ritmo
Nivel de actividad=motor
del funcionamiento

8. Dimensiones Psicobiológicas del
temperamento
• Para quienes dicen: “El humor no debe tomarse en serio”, se
equivocan.
• Es un concepto estudiado y aplicado por la psicología y medicina.
• Al igual que en la vida cotidiana

9. ¿Qué es el temperamento?
• Fenómenos característicos de la naturaleza de un individuo.
• Incluyen la susceptibilidad a la estimulación:
• Emocional fuerza y velocidad de respuesta
cualidad e intensidad
• Es hereditario.

10. Dificultad del temperamento
•a. Temperamento fácil: combinación de la regularidad biológica,
–tendencias de acercamiento a lo nuevo, adaptabilidad rápida al
cambio, e intensidad leve o moderada.
•b. Temperamento difícil: opuesto al fácil.
•c. Temperamento de adaptación lenta (slow to warm up): Parecido al difícil
pero con la cualidad de timidez.

11. Teorías del temperamento

12. Temperamento por rasgos
• Dice que el temperamento es un conjunto
de rasgos de personalidad estables
hereditarios.
• Aparecen desde la infancia y se mantienen
durante el crecimiento.
• Estos procesos pueden observarse en las
conductas del niño, tales como el sonreír, el
disgusto ante las restricciones, el miedo, el
nivel de actividad, la tranquilidad y la
duración en la orientación.

13. Temperamento por perfiles
• Se puede diferenciar entre personas por
su perfil de comportamiento.
• Aun cuando dichas conductas puedan
calificarse en escalas continuas, las
combinaciones pueden crear categorías
temperamentales del niño.
• concepto de inhibición conductual o
timidez, perfil que es moderadamente
estable y representativo de 20% de los
niños.

14. Genética y temperamento
• Existe un gen capaz inhibir la
conducta dando a la timidez. Así
como estimular otros humores.
• se mostró que el puntaje de
inhibición fue poco estable a lo
largo de 12 a 24 meses. Los
puntajes de inhibición en estas
edades fueron mayores para las
niñas.
• El patrón de inhibición conductual
fue determinado genéticamente en
todas las edades que se
estudiaron.

15. Psicopatología y temperamento
• La mayor utilidad del estudio del temperamento sea el establecer qué
contribución aportan los diferentes perfiles descritos, al área de la
psicopatología. Sin embargo, numerosos paidopsiquiatras han
cuestionado el concepto del temperamento como factor de riesgo,
sugiriendo que estos perfiles representan características del trastorno.

16. Personalidad
• 1. La mayor parte de los rasgos de la personalidad tiene un componente
genético.
• 2. Las dimensiones mayores de la personalidad especialmente el
neuroticismo y la
• extraversión han sido intensamente asociadas con las diferencias
individuales en la experiencia afectiva.
• 3. Después de décadas de estudio los investigadores concuerdan en que
existe una taxonomía fenotípica de rasgos de personalidad.

17. Carácter
• Deriva del griego character término que designa un instrumento grabador y
denota la naturaleza psicológica de la persona o su marca.
• Empleado para designar rasgos de la personalidad que son moldeados por
los procesos del desarrollo y las experiencias de la vida. Por otro lado el
temperamento se refiere a las disposiciones psicológicas innatas que
configuran el núcleo de la personalidad.
• Estos términos son usados como sinónimos pero en el pasado fueron objeto
de grandes controversias.

18. Enfoque médico- opinión
¿Podría describirme en términos generales en
qué consiste la teoría de los cuatro humores?

19. Enfoque médico- opinión
¿En qué radica la importancia de esta teoría?
Equilibrio en
el ser humano

20. Enfoque médico- opinión
¿Cuáles son los fundamentos de esta teoría?
Hipócrates

21. Enfoque médico- opinión
¿Cuál es la relación que ésta tiene con la
medicina?

22. Conclusión
•Para la realización de un correcto ensayo es primordial la
organización de este, estableciendo los puntos y objetivos
que va a tratar, jerarquizándolos para no perderse entre
las ideas de la información. Para ello también es
importante tener un amplio vocabulario para lograr captar
la atención de una diversidad de personas con el
entendimiento de cada una de las palabras leídas en cada
renglón del documento. Es por eso que la identificación,
análisis, paráfrasis y redacción correcta de la información
recolectada es importante para la realización de trabajos
de carácter, como es el caso, informativo.

23. Bibliografía
• Referencia 1: Juan Horacio de Freitas. (2013). Melancolía y Flema.
(Consideraciones humoralistas en torno a la noción de melancolía en "El
origen del Trauerspiel alemán" de Walter Benjamin). Febrero 23, 2017, de
Scielo Sitio web: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0188-66492013000200006
• Referencia 2: Albores, Lilia; Márquez, Ma. Elena; Estañol, Bruno. (2003).
¿QUÉ ES EL TEMPERAMENTO? EL RETORNO DE UN CONCEPTO
ANCESTRAL. Febrero 9, 2017, de Redalyc Sitio web:
http://www.redalyc.org/pdf/582/58232603.pdf
• Referencia 3: Reyes Rojas, Mónica. (2010). Psicología del humor: un
enfoque integrador. Febrero 9, 2017, de Redalyc Sitio web:
http://www.redalyc.org/pdf/805/80515381014.pdf

24. Anexos Preguntas
respuestas
¿Ante qué
problemas nos
ayuda la
información de
los cuatro
humores?
¿Considera
que se
necesita una
actualización
de esta teoría?
¿Cuáles son
los
fundamentos
de esta teoría?