Taller #7

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO EN CONVENIO CON LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA RURAL DE VANGUARDIA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL
III SEMESTRE
TALLER DE ESCUELA NUEVA
Coordinador Práctica rural: Mg. Saúl Romero Morales.
Docentes acompañantes: Adriana Casallas, Margarita Lombana, Nuri Cruz
Docentes en formación:
Anyi Lorena Rueda Gómez, Ángela María Daza, María Paula Hernández
TALLER # 7
ETICA Y VALORES, ESTETICA, ESPIRITUAL Y SOCIO-AFECTIVA
TIEMPO- 25 HORAS
0. PRESENTACIÓN
¿Para qué sirve un pesebre?
El pesebre es un elemento importante, el cual se exhibe en la época navideña, debido a
que es la representación de la llegada al mundo de Jesús, ya sea en las iglesias, en las
casas, en las tiendas o en diversos espacios públicos. Por tale razones, la comunidad
participará en las modificaciones necesarias del pesebre identificando los buenos recursos
reciclables para poder compartir las novenas en familia, organizando los materiales
necesarios para los arreglos del pesebre, valorando los trabajos propios y el de los demás
y de esta manera manifestar un buen comportamiento en la modificación del pesebre,
conviviendo en familia y comunidad en las celebraciones de navidad, reconociendo que con
la ayuda de ellos se puede hacer mejor la modificación del pesebre y se integrará en las
actividades navideñas.
1. ORGANIZACIÓN DEL TALLER
CAIRO ALTO
1.1. El rol de las docentes en formación es ser un orientador en el proceso de
modificación del pesebre y el rol del estudiante es entender que con la ayuda de la
familia y la comunidad puede hacer las modificaciones necesarias del pesebre y
puede compartir con ellos en las actividades navideñas.
1.2. En esta actividad se harán las modificaciones necesarias a las figuras de barro y las
llantas para decorar el pesebre y el parque.
Participando en la modificación del pesebre e
integrándose en las actividades navideñas

III SEMESTRE
1.3. Primeramente se le contará a los estudiantes la historia de cómo se creó el pesebre
1.4. Inmediatamente se retomarán las figuras de barro del pesebre para retocarlas, es
decir, se les hará una limpieza, se pintarán, entre otras cosas.
1.5. Posteriormente, nos ocuparemos de limpiar y acomodar la arenera para ubicar las
figuras del pesebre (animales hechos por los niños en las manualidades anteriores,
figuras del pesebre, decoraciones, entre otros).
1.6. Más tarde, se elaborará unas figuras (se elegirá la cantidad el día de la actividad)
de un tamaño considerable a base de llantas de automóviles (muñeco de nieve o un
Papa Noel), el cual será escogido entre los niños, docentes acompañantes y
docentes en formación, para ambientar los alrededores del pesebre.
NOTA: Se tendrá en cuenta las sugerencias de las docentes acompañantes de agregar o
quitar alguna cosa, en la modificación del pesebre.
CAIRO BAJO
1.1. El rol de las docentes en formación es ser un orientador en el proceso de
modificación del pesebre y el rol del estudiante es entender que con la ayuda de la
familia y la comunidad puede hacer las modificaciones necesarias del pesebre y
puede compartir con ellos en las actividades navideñas.
1.2. Primeramente se le contará a los estudiantes la historia de cómo se creó el pesebre
1.3. Luego se iniciará con la elaboración del pesebre, el cual se hará con botellas
plásticas los personajes del pesebre (la Virgen María, San José, el niño Jesús y los
Reyes Magos.
1.4. Después se elegirá el lugar donde se ubicará el pesebre y se acomodarán los
personajes y las manualidades hechas en las clases anteriores.
1.5. Seguidamente se observará la película “Polar Express”.
1.6. Posterior a la película, se hará un conversatorio y un dibujo de lo que aprendieron
de ella y observaron en ella

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1.7. Más tarde, se realizarán unos juegos con los estudiantes para mejorar la
comunicación y la concentración.
2. RECURSOS
3. REFERENTES PARA FUNDAMENTAR EL CONOCIMIENTO Y LAS
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EN EL TALLER
 Historia del pesebre (Ver Anexo 1)
 Ejemplos de figuras para adornar los alrededores del pesebre. (Ver Anexo 2)
 Película “Polar Express” (Ver Anexo 3)
4. INDAGACIÓN DIAGNOSTICA
4.1. Contextualizar la problemática del taller
¿Qué son actividades navideñas?
Esta contextualización se hará teniendo en cuenta las siguientes preguntas, las cuales se
resolverán con los estudiantes durante la elaboración de las actividades:
 ¿Para qué sirven las actividades navideñas?
 ¿Para qué un pesebre?
 ¿Cómo elaborar una buena modificación del pesebre?
 ¿Para qué integrarse en actividades navideñas?
5. ESTUDIO Y ANALISIS DE LAS SITUACIONES PROBLEMICAS
De acuerdo con los desempeños previstos en el plan académico, los estudiantes centrarán
su atención en:
5.1. ¿Para qué demostrar que puedo hacer una modificación al pesebre con buenos
recursos reciclables?
5.2. Demuestro que puedo hacer una modificación al pesebre con buenos recursos
reciclables, identificando diferentes manualidades para reconocer mis dotes

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artísticos, de igual manera manifiesto un buen comportamiento en la modificación del
pesebre y reconozco que con ayuda de mi familia y comunidad se puede modificar
un mejor pesebre hacer.
5.3. ¿Para qué participar en la modificación del pesebre?
5.4. Participo en la modificación del pesebre para poder compartir de las novenas en
familia, organizando los materiales necesarios para la modificación de este con
ayuda de mi comunidad e invito a mi familia y comunidad a la modificación del
pesebre y a celebrar la novena con felicidad y amor.
5.5. ¿Cómo proporciono el apoyo necesario para ir construyendo el pesebre?
5.6. Proporciono el apoyo necesario para ir construyendo el pesebre, valorando y
resaltando los trabajos propios y el de los demás para convivir con mi familia y mi
comunidad, interactuando compartiendo buenos y placenteros momentos para
participar con alegría en las actividades de navidad.
6. PRODUCTO FINAL
El estudiante realizará las modificaciones necesarias al pesebre con su familia y
comunidad, incluyendo a este las manualidades que realizo durante las
intervenciones anteriores, además de esto tendrá en cuenta que en estas épocas
es fundamental estar en familia.
7. CONCLUSIONES
La navidad se celebra de diferente; y no importa de qué seas, pues en diciembre nos unimos
en una misma celebración, en la cual rescatamos nuestros valores culturales de familia para
celebrar Navidad y darle la oportunidad a las próximas generaciones de conocer estas
costumbres y celebraciones de esta época del año.
La celebración de Navidad en nuestro país, se trata del nacimiento de Jesús y de la visita
de los Tres Reyes Magos que fueron a conmemorar el nacimiento del Niño Jesús, el Hijo
de Dios encarnado, colocando un nacimiento o pesebre, donde los personajes más
importantes eran María, José y el Niño Jesús. También en el pesebre estaban algunos
animales simulando que estaban en un establo porque no habían encontrado un lugar para
que naciera el Niño Jesús.

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Además de lo anterior, se cantan villancicos, en algunos casos se rompe la piñata, se
comen tamales, buñuelos, natilla, entre otras cosas. Si Jesús no hubiera nacido no existiría
la Navidad, no tendríamos fiesta, ni regalos, ni la comida especial de esta temporada, ni
amigos vendrían a nuestra casa a celebrar; no existiría un motivo de todas las canciones
que escuchamos durante este mes.
NOTA:
Complementariamente se desarrollarán manualidades para el pesebre los días miércoles y
actividades deportivas los jueves después del descanso.

III SEMESTRE
ANEXO 1
HISTORIA DEL PESEBRE
¿Sabes quién inventó el pesebre? Voy a contártelo. Pon
mucha atención. El pesebre lo inventó San Francisco de
Asís, el santo de la humildad y de la pobreza, en la Navidad
de 1223, hace muchos años ya, en el pueblecito de
Greccio, en Italia.
Francisco estaba débil y enfermo, y pensando que tal vez
aquella sería su última Navidad en la tierra, quiso celebrarla de una manera distinta y muy
especial. Un amigo de Francisco, el señor Juan Velita, era dueño de un pequeño bosque
en las montañas de Greccio, y en el bosque había una gruta que a Francisco se le parecía
mucho a la cuevita donde nació Jesús, en los campos de Belén, y que él había conocido
hacía poco en su viaje a Tierra Santa.
Francisco habló con su amigo, le contó su idea de hacer allí un “pesebre vivo”, y juntos lo
prepararon todo, en secreto, para que fuera una sorpresa para los habitantes del pueblo,
niños y grandes.
Entre la gente del pueblo, Francisco y Juan escogieron algunas personas para que
representaran a María, a José, y a los pastores; les hicieron prometer que no dirían nada a
nadie antes de la Navidad, y, siguiendo el relato del Evangelio de San Lucas, prepararon la
escena del nacimiento. ¡Hasta consiguieron un hermoso bebé para que representara a
Jesús!
La noche de Navidad, cuando todas las familias estaban reunidas en sus casas, las
campanas de la iglesia empezaron a tocar solas… ¡Tocaban y tocaban como si hubiera

III SEMESTRE
una celebración especial!… Pero nadie sabía qué estaba pasando…
El Párroco del pueblo no había dicho que fuera a celebrar la Misa del
Gallo… la Misa de Medianoche….
Sorprendidos y asustados a la vez, todos los habitantes de Greccio
salieron de sus casas para ver qué estaba sucediendo… Entonces
vieron a Francisco que desde la montaña los llamaba, y les indicaba
que subieran donde él estaba.
Alumbrándose con antorchas, porque la noche estaba muy oscura y hacía mucho frío, todos
se dirigieron al lugar indicado, y cuando llegaron quedaron tan admirados, que cayeron de
rodillas, porque estaban viendo algo que nunca habían pensado poder ver. Era como si el
tiempo hubiera retrocedido muchos, muchos años, y se encontraran en Belén, celebrando
la primera Navidad de la historia: María tenía a Jesús en sus brazos, y José, muy
entusiasmado, conversaba con un grupo de pastores y pastoras, que no se cansaban de
admirar al niño que había acabado de nacer…
Después, cuando todos se calmaron, el sacerdote, que había sido cómplice de Francisco y
de Juan Velita en aquel secreto, celebró la Santa Misa, y Jesús se hizo presente en el Pan
y el Vino consagrados, como pasa siempre que se celebra una Misa en cualquier lugar del
mundo.
Terminada la Eucaristía, Francisco, lleno de amor y de alegría, les contó a todos los
presentes, con lujo de detalles, la hermosa historia de la Navidad, y Jesús, “luz del mundo”,
llenó sus corazones de paz y de amor.
Tres años más tarde, Francisco de Asís murió, dejándonos esta hermosa costumbre de
hacer el pesebre todos los años, que a todos nos gusta tanto.

III SEMESTRE
ANEXO 2
Figuras en llantas

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ANEXO 3
http://www.pelismundo.com/el-expreso-polar-online/

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