Informe de actividades complementarias realizadasAngie Diaz
El documento resume las actividades complementarias realizadas por tres docentes en formación según su agenda de trabajo. Alizon Herrera realizó una salida pedagógica a la biblioteca Germán Arciniegas. Ingrid Daniela Rojas realizó tres misas de una hora cada una como parte de un convenio. Angie Melisa Díaz organizó una jornada de cultura con deportes, manualidades y recreaciones para integrar a la comunidad.
Este documento describe los preparativos y roles de los diferentes grupos involucrados en el festival navideño anual de la Escuela Primaria "Calmecac". La dirección de la escuela coordina los horarios y materiales. Los padres de familia ayudan con la limpieza y elaboración de materiales. Los maestros preparan la música, obras y concursos. Los estudiantes ensayan y elaboran piñatas. El personal administrativo coloca equipos y mobiliario. La supervisión revisa los permisos. El evento requiere la participación de toda la comunidad
El Museo Infantil Escolar con Actividades Recreativas (MINESAR) es un museo para niños de 4 a 12 años que busca combinar el aprendizaje con la diversión. Cuenta con 5 divisiones dedicadas a las ciencias sociales, naturales, matemáticas, literatura y religión, y ofrece visitas guiadas, actividades al aire libre y programas familiares los fines de semana y feriados.
El grupo de voluntarios MetroQuinta realizó actividades con niños en un campamento los días 2, 3 y 4 de abril, pero tuvieron algunos problemas con la programación debido a otros grupos que ya estaban trabajando en el campamento. El sábado y domingo pudieron entregar huevitos de pascua y cepillos de dientes a los niños carpa por carpa. Aunque hubo dificultades, los niños y adultos del campamento recordaban a los voluntarios de visitas anteriores y parecían interesados en que continuaran asistiendo
Manual básico para organizar una Campaña Navideña o trabajo socialMundo Ark
Este manual para realizar una Campaña Navideña es fruto de varios años de experiencia y del aporte de
muchos voluntarios que dejaron ideas
que fueron quedando por sus buenos resultados, el manual debe ser tomado como una ayuda básica.
El manual originalmente se hizo para una campaña navideña de una Parroquia católica de Lima - Perú y se puede usar para cualquier campaña navideña o social en general, católica o no, ya que al ser una base se puede adaptar a cada necesidad.
INDICE MANUAL BASICO:
• Presentación
• Objetivos
• Organización de una Campaña
• Fluxograma
A) Planificación
A.1. - Armar equipo
A.2. – Cronograma
A.3. - Investigación del lugar
A.4. - Infraestructura y Bus
A.5. - Compra de juguetes y materiales
A.6. - Envoltura y repartición de juguetes
A.7. – Cocina
A.8. - Animación y juegos
A.8.6. – Maratón de juegos
A.9. – Guardería
A.10. - Horario del día de la campaña
A.11. – Imprevistos
B) Comunicación
B.1. – Plan de Comunicaciones
B.2. - Convocatoria voluntarios
B.3. - Durante el proceso
B.4. - Archivo de Fotos y videos
C) Recolección
C.1. – Donación de insumos
C.2. – Donación de dinero
C.3. – Control de donaciones
C.4. - Actividades pro – fondos
C.4.1. – Venta de ropa
C.4.2. – Proyección cine / partidos
C.4.3. – Venta de postres
C.4.4. – Lavado de carro
C.4.5. – Rifa / Bingo
C.4.6. – Eventos
C.4.7. – Campeonatos
C.4.8. – Carrera / Bicicleteada
C.4.9. – Venta de souvenirs
D) Espiritualidad y Catequesis
D.1. – Formación de voluntarios
E.1.1. – Testimonios
D.2. – Para los niños
D.3. – Para los adolescentes
D.4. – Oraciones
D.5. – Catequesis previa
E) Decoración
E.1. – Del colegio
E.2. – Del teatro
F) Teatro y animación
F.1. – Guiones
F.2. – Ensayos
F.3. – Animación y dinámicas para grupos
Este documento describe el programa formativo "Carriles" para el curso 2010-2011, el cual consta de 4 proyectos: Deporte Rural, Proyecto Rural Joven, Dinamización de Eventos y Turismo Activo. El programa incluye el horario y lugar de las actividades a desarrollar por el alumno en prácticas en cada uno de los proyectos a lo largo de la semana.
Este documento describe un proyecto de aula cuya finalidad es conocer el contexto sociohistórico y geográfico de la escuela a través de tres objetivos: reconocer el espacio físico de la vereda donde se encuentra la escuela, recuperar la memoria histórica oral de la comunidad y identificar las actividades agropecuarias de la zona. El proyecto busca desarrollar en los estudiantes un sentido de pertenencia a su entorno a través del conocimiento y preservación de la cultura local.
Informe de actividades complementarias realizadasAngie Diaz
El documento resume las actividades complementarias realizadas por tres docentes en formación según su agenda de trabajo. Alizon Herrera realizó una salida pedagógica a la biblioteca Germán Arciniegas. Ingrid Daniela Rojas realizó tres misas de una hora cada una como parte de un convenio. Angie Melisa Díaz organizó una jornada de cultura con deportes, manualidades y recreaciones para integrar a la comunidad.
Este documento describe los preparativos y roles de los diferentes grupos involucrados en el festival navideño anual de la Escuela Primaria "Calmecac". La dirección de la escuela coordina los horarios y materiales. Los padres de familia ayudan con la limpieza y elaboración de materiales. Los maestros preparan la música, obras y concursos. Los estudiantes ensayan y elaboran piñatas. El personal administrativo coloca equipos y mobiliario. La supervisión revisa los permisos. El evento requiere la participación de toda la comunidad
El Museo Infantil Escolar con Actividades Recreativas (MINESAR) es un museo para niños de 4 a 12 años que busca combinar el aprendizaje con la diversión. Cuenta con 5 divisiones dedicadas a las ciencias sociales, naturales, matemáticas, literatura y religión, y ofrece visitas guiadas, actividades al aire libre y programas familiares los fines de semana y feriados.
El grupo de voluntarios MetroQuinta realizó actividades con niños en un campamento los días 2, 3 y 4 de abril, pero tuvieron algunos problemas con la programación debido a otros grupos que ya estaban trabajando en el campamento. El sábado y domingo pudieron entregar huevitos de pascua y cepillos de dientes a los niños carpa por carpa. Aunque hubo dificultades, los niños y adultos del campamento recordaban a los voluntarios de visitas anteriores y parecían interesados en que continuaran asistiendo
Manual básico para organizar una Campaña Navideña o trabajo socialMundo Ark
Este manual para realizar una Campaña Navideña es fruto de varios años de experiencia y del aporte de
muchos voluntarios que dejaron ideas
que fueron quedando por sus buenos resultados, el manual debe ser tomado como una ayuda básica.
El manual originalmente se hizo para una campaña navideña de una Parroquia católica de Lima - Perú y se puede usar para cualquier campaña navideña o social en general, católica o no, ya que al ser una base se puede adaptar a cada necesidad.
INDICE MANUAL BASICO:
• Presentación
• Objetivos
• Organización de una Campaña
• Fluxograma
A) Planificación
A.1. - Armar equipo
A.2. – Cronograma
A.3. - Investigación del lugar
A.4. - Infraestructura y Bus
A.5. - Compra de juguetes y materiales
A.6. - Envoltura y repartición de juguetes
A.7. – Cocina
A.8. - Animación y juegos
A.8.6. – Maratón de juegos
A.9. – Guardería
A.10. - Horario del día de la campaña
A.11. – Imprevistos
B) Comunicación
B.1. – Plan de Comunicaciones
B.2. - Convocatoria voluntarios
B.3. - Durante el proceso
B.4. - Archivo de Fotos y videos
C) Recolección
C.1. – Donación de insumos
C.2. – Donación de dinero
C.3. – Control de donaciones
C.4. - Actividades pro – fondos
C.4.1. – Venta de ropa
C.4.2. – Proyección cine / partidos
C.4.3. – Venta de postres
C.4.4. – Lavado de carro
C.4.5. – Rifa / Bingo
C.4.6. – Eventos
C.4.7. – Campeonatos
C.4.8. – Carrera / Bicicleteada
C.4.9. – Venta de souvenirs
D) Espiritualidad y Catequesis
D.1. – Formación de voluntarios
E.1.1. – Testimonios
D.2. – Para los niños
D.3. – Para los adolescentes
D.4. – Oraciones
D.5. – Catequesis previa
E) Decoración
E.1. – Del colegio
E.2. – Del teatro
F) Teatro y animación
F.1. – Guiones
F.2. – Ensayos
F.3. – Animación y dinámicas para grupos
Este documento describe el programa formativo "Carriles" para el curso 2010-2011, el cual consta de 4 proyectos: Deporte Rural, Proyecto Rural Joven, Dinamización de Eventos y Turismo Activo. El programa incluye el horario y lugar de las actividades a desarrollar por el alumno en prácticas en cada uno de los proyectos a lo largo de la semana.
Este documento describe un proyecto de aula cuya finalidad es conocer el contexto sociohistórico y geográfico de la escuela a través de tres objetivos: reconocer el espacio físico de la vereda donde se encuentra la escuela, recuperar la memoria histórica oral de la comunidad y identificar las actividades agropecuarias de la zona. El proyecto busca desarrollar en los estudiantes un sentido de pertenencia a su entorno a través del conocimiento y preservación de la cultura local.
NANNA MIA es una agencia de servicios de cuidado infantil que nace a partir de la necesidad de los padres de dejar sus hijos en manos de personas confiables e idóneas mientras ellos se encuentran en el trabajo, en actividades de dispersión o simplemente desean el servicio como un apoyo durante el crecimiento y desarrollo de sus hijos.
Promoción y Defensa del Patrimonio Histórico Cultural de Lima Metropolitana a...Jessica Gómez Londoña
Uso de recursos prehispánicos en la enseñanza aprendizaje de estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad, asi como realizacion de un trabajo inclusivo usando actividades y espacios comunes entre alumnos de EBE y EBR
El documento discute la falta de parques y zonas verdes para niños en un territorio, lo que afecta negativamente su desarrollo físico, social y psicológico. Los niños necesitan espacios recreativos con columpios, toboganes y arena para adquirir habilidades motoras y sociales a través del juego. La creación de parques familiares con diferentes áreas recreativas ayudaría a los niños a tener una mejor niñez y beneficiaría a toda la comunidad al ofrecer lugares para compartir en familia.
El proyecto "Cuéntame cómo pasó" busca recopilar la historia de un pueblo a través de fotografías, canciones, juegos y recuerdos de los residentes mayores con el fin de dar a conocer la cultura local a los jóvenes, promover el uso de las nuevas tecnologías entre las personas mayores, y crear una comunidad virtual para interrelacionar a las diferentes generaciones y preservar la memoria del pueblo.
Este taller busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente. Se llevarán a cabo varias actividades como una caminata para recolectar basura, proyectar videos sobre entornos rurales y urbanos, y hacer dibujos y carteles sobre valores como el respeto y la convivencia necesarios para cuidar la naturaleza. Los estudiantes también sembrarán plantas ornamentales para demostrar de manera práctica estos valores aprendidos. El objetivo final es que los estudiantes comprendan
Este documento presenta información sobre el cultivo de lombrices californianas y plantas en una escuela en Cairo Alto. Explica cómo las lombrices ayudan a reciclar desechos orgánicos y producen humus que fertiliza las plantas. También describe las partes de las plantas y los beneficios del cultivo de lombrices para el medio ambiente, la agricultura y la economía familiar.
El documento describe un proyecto de lombricultivo en la Institución Educativa Rural Vanguardia sede Cairo Alto. El proyecto busca utilizar el humus producido por las lombrices californianas para fertilizar las plantas ornamentales que embellecen la sede, contribuyendo así a la sostenibilidad del proyecto. El documento presenta los marcos legal y conceptual que sustentan el proyecto, así como sus referentes técnicos, pedagógicos y preguntas orientadoras.
Este documento describe un taller pedagógico sobre las propiedades de la materia y el proyecto de lombricultivo realizado con estudiantes de primer grado. El taller incluyó una caminata para observar seres vivos y no vivos, dibujos de los estudiantes, una mímica sobre la lombriz y su ciclo de vida, y la creación de un mural. El objetivo era que los estudiantes reconozcan las características y funciones de la materia presente en su entorno natural y en el proyecto de lombricultivo a
Viviendo la navidad con mi amiga la naturaleza en el parque de mi escuel1angelamariadaza
Este documento presenta el plan de práctica pedagógica investigativa rural de tres docentes en formación en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El proyecto se llevará a cabo en las sedes de preescolar de Cairo Alto y Cairo Bajo e incluye descripciones del contexto externo e interno de cada sede, así como mapas veredales y resultados de pruebas saber del año anterior que muestran necesidad de mejora.
El documento resume las diferentes formas en que se celebra la Navidad en distintas religiones. Los budistas celebran el nacimiento y momentos importantes de Buda, enfocándose más en prácticas religiosas y armonía familiar que en grandes comidas. Los judíos conmemoran Januká, una fiesta que coincide con diciembre. Para los chinos, la celebración principal es el Año Nuevo Lunar. Los musulmanes celebran dos festividades: el Eid al-Fitr y el Eid al-Adha. Los protestantes a veces celebran
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de segundo grado en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. La guía incluye varias actividades sobre temas de ciencias naturales como la materia, los estados de la materia, la luz y el sonido. Las actividades consisten en observaciones, preguntas, videos explicativos, prácticas y aplicaciones relacionadas con los temas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su comprensión de conceptos científicos a través de experiencias prácticas e investigativas.
Este documento presenta la programación de la práctica pedagógica investigativa rural del tercer semestre en la Institución Educativa Rural Vanguardia Sede Cairo Alto. Se desarrollará un proyecto pedagógico productivo (PPP) enfocado en la producción de lombrices y el embellecimiento de la escuela. El PPP busca fortalecer áreas académicas débiles y generar oportunidades para los estudiantes a través del aprovechamiento de recursos naturales.
El documento presenta una guía para una práctica pedagógica investigativa rural en la Escuela Normal Superior de Villavicencio en convenio con la Institución Educativa Rural Vanguardia. La guía propone proyectos relacionados con el lombricultivo y el embellecimiento de la sede Cairo Alto a través de jardines móviles, identificando usos del humus y plantas en la institución. También incluye actividades sobre mezclas, plantas ornamentales y un cuento para elaborar reflexiones.
El documento presenta el plan de intervención de un programa de formación de educadores rurales en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El programa incluye 6 guías didácticas sobre lombrices de tierra en septiembre y 5 guías adicionales en octubre y noviembre, con actividades como construir una casa y un lombricultivo modular para lombrices, observar y cuidar lombrices, y registrar aprendizajes. Las guías son implementadas por dos docentes en formación bajo la supervisión de un coordinador de prá
Presentación del proyecto "Lombricultivo" Vanguardia sede Cairo AltoLina Chaparro
El trabajo explica todo lo relacionado con las lombrices, elaborando así un proyecto rural en compañía de padres y estudiantes, siendo los navegantes protagonistas del proyecto.
Las actividades complementarias incluyen la recreación. La recreación ofrece oportunidades para que los estudiantes exploren sus intereses, desarrollen habilidades sociales y mejoren su bienestar físico y emocional fuera del aula. Estas actividades son una parte importante de la experiencia educativa general de un estudiante.
NANNA MIA es una agencia de servicios de cuidado infantil que nace a partir de la necesidad de los padres de dejar sus hijos en manos de personas confiables e idóneas mientras ellos se encuentran en el trabajo, en actividades de dispersión o simplemente desean el servicio como un apoyo durante el crecimiento y desarrollo de sus hijos.
Promoción y Defensa del Patrimonio Histórico Cultural de Lima Metropolitana a...Jessica Gómez Londoña
Uso de recursos prehispánicos en la enseñanza aprendizaje de estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad, asi como realizacion de un trabajo inclusivo usando actividades y espacios comunes entre alumnos de EBE y EBR
El documento discute la falta de parques y zonas verdes para niños en un territorio, lo que afecta negativamente su desarrollo físico, social y psicológico. Los niños necesitan espacios recreativos con columpios, toboganes y arena para adquirir habilidades motoras y sociales a través del juego. La creación de parques familiares con diferentes áreas recreativas ayudaría a los niños a tener una mejor niñez y beneficiaría a toda la comunidad al ofrecer lugares para compartir en familia.
El proyecto "Cuéntame cómo pasó" busca recopilar la historia de un pueblo a través de fotografías, canciones, juegos y recuerdos de los residentes mayores con el fin de dar a conocer la cultura local a los jóvenes, promover el uso de las nuevas tecnologías entre las personas mayores, y crear una comunidad virtual para interrelacionar a las diferentes generaciones y preservar la memoria del pueblo.
Este taller busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente. Se llevarán a cabo varias actividades como una caminata para recolectar basura, proyectar videos sobre entornos rurales y urbanos, y hacer dibujos y carteles sobre valores como el respeto y la convivencia necesarios para cuidar la naturaleza. Los estudiantes también sembrarán plantas ornamentales para demostrar de manera práctica estos valores aprendidos. El objetivo final es que los estudiantes comprendan
Este documento presenta información sobre el cultivo de lombrices californianas y plantas en una escuela en Cairo Alto. Explica cómo las lombrices ayudan a reciclar desechos orgánicos y producen humus que fertiliza las plantas. También describe las partes de las plantas y los beneficios del cultivo de lombrices para el medio ambiente, la agricultura y la economía familiar.
El documento describe un proyecto de lombricultivo en la Institución Educativa Rural Vanguardia sede Cairo Alto. El proyecto busca utilizar el humus producido por las lombrices californianas para fertilizar las plantas ornamentales que embellecen la sede, contribuyendo así a la sostenibilidad del proyecto. El documento presenta los marcos legal y conceptual que sustentan el proyecto, así como sus referentes técnicos, pedagógicos y preguntas orientadoras.
Este documento describe un taller pedagógico sobre las propiedades de la materia y el proyecto de lombricultivo realizado con estudiantes de primer grado. El taller incluyó una caminata para observar seres vivos y no vivos, dibujos de los estudiantes, una mímica sobre la lombriz y su ciclo de vida, y la creación de un mural. El objetivo era que los estudiantes reconozcan las características y funciones de la materia presente en su entorno natural y en el proyecto de lombricultivo a
Viviendo la navidad con mi amiga la naturaleza en el parque de mi escuel1angelamariadaza
Este documento presenta el plan de práctica pedagógica investigativa rural de tres docentes en formación en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El proyecto se llevará a cabo en las sedes de preescolar de Cairo Alto y Cairo Bajo e incluye descripciones del contexto externo e interno de cada sede, así como mapas veredales y resultados de pruebas saber del año anterior que muestran necesidad de mejora.
El documento resume las diferentes formas en que se celebra la Navidad en distintas religiones. Los budistas celebran el nacimiento y momentos importantes de Buda, enfocándose más en prácticas religiosas y armonía familiar que en grandes comidas. Los judíos conmemoran Januká, una fiesta que coincide con diciembre. Para los chinos, la celebración principal es el Año Nuevo Lunar. Los musulmanes celebran dos festividades: el Eid al-Fitr y el Eid al-Adha. Los protestantes a veces celebran
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de segundo grado en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. La guía incluye varias actividades sobre temas de ciencias naturales como la materia, los estados de la materia, la luz y el sonido. Las actividades consisten en observaciones, preguntas, videos explicativos, prácticas y aplicaciones relacionadas con los temas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su comprensión de conceptos científicos a través de experiencias prácticas e investigativas.
Este documento presenta la programación de la práctica pedagógica investigativa rural del tercer semestre en la Institución Educativa Rural Vanguardia Sede Cairo Alto. Se desarrollará un proyecto pedagógico productivo (PPP) enfocado en la producción de lombrices y el embellecimiento de la escuela. El PPP busca fortalecer áreas académicas débiles y generar oportunidades para los estudiantes a través del aprovechamiento de recursos naturales.
El documento presenta una guía para una práctica pedagógica investigativa rural en la Escuela Normal Superior de Villavicencio en convenio con la Institución Educativa Rural Vanguardia. La guía propone proyectos relacionados con el lombricultivo y el embellecimiento de la sede Cairo Alto a través de jardines móviles, identificando usos del humus y plantas en la institución. También incluye actividades sobre mezclas, plantas ornamentales y un cuento para elaborar reflexiones.
El documento presenta el plan de intervención de un programa de formación de educadores rurales en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El programa incluye 6 guías didácticas sobre lombrices de tierra en septiembre y 5 guías adicionales en octubre y noviembre, con actividades como construir una casa y un lombricultivo modular para lombrices, observar y cuidar lombrices, y registrar aprendizajes. Las guías son implementadas por dos docentes en formación bajo la supervisión de un coordinador de prá
Presentación del proyecto "Lombricultivo" Vanguardia sede Cairo AltoLina Chaparro
El trabajo explica todo lo relacionado con las lombrices, elaborando así un proyecto rural en compañía de padres y estudiantes, siendo los navegantes protagonistas del proyecto.
Las actividades complementarias incluyen la recreación. La recreación ofrece oportunidades para que los estudiantes exploren sus intereses, desarrollen habilidades sociales y mejoren su bienestar físico y emocional fuera del aula. Estas actividades son una parte importante de la experiencia educativa general de un estudiante.
Este documento describe un proyecto de lombricultivo en una escuela primaria. El proyecto incluye la construcción de un lombricultivo, el cuidado de las lombrices, y la recolección del humus resultante. El proyecto se llevará a cabo en varias etapas que incluyen la adaptación del sitio, la construcción de la estructura, la alimentación y el cuidado de las lombrices, y la recolección final del humus para mejorar el jardín de la escuela.
Plan de trabajo_autoevaluacion_de_practica_rural_1Allison MiMi
El documento resume las actividades complementarias realizadas por 4 docentes en formación según su agenda de trabajo. Natalia Herrera realizó una salida pedagógica a la biblioteca Germán Arciniegas. Ingrid Daniela Rojas realizó 3 misas litúrgicas como parte de un convenio. Angie Melisa Díaz organizó una jornada de integración comunitaria a través de deportes, manualidades y recreaciones. No se entregaron informes académicos del tercer periodo debido a que la fecha fue cambiada.
El vicegobernador Jorge Díaz encabezó un acto en la Escuela No 35 'Camino del Peregrino II' donde entregó estampillas del programa 'Ahorro Para Mi Futuro' a los estudiantes. También inauguró una huerta escolar. En el evento estuvieron presentes el ministro de Educación Marcelo Sosa y las autoridades de la escuela. Díaz destacó los programas del gobierno para los estudiantes y la importancia de cultivar la tierra.
Este documento presenta una guía para un proyecto de rescate de juegos tradicionales en la comunidad del Barrio Carrizal en Barranquilla, Colombia. El proyecto busca promover la cultura local a través de adaptar juegos tradicionales a actividades educativas y comunitarias. Se llevará a cabo del 8 al 13 de noviembre de 2013 con padres, estudiantes y docentes. Los objetivos son motivar a la comunidad, documentar juegos a través de entrevistas, y seleccionar aquellos
Este documento presenta información sobre varios temas tratados en la Edición VII, Volumen I del Año Académico 2013 del Instituto Ecológico Barbacoas. Incluye resúmenes sobre la participación de la institución en eventos como una feria de diseño y los Juegos Intercursos, así como proyectos relacionados con la salud, el medio ambiente, la enseñanza del inglés y la comunidad de Santa Ana.
Artículos para esta edición:
- La libertad: producto de una verdadera obra de arte. Por: María F. Argote.
- Paz es vida: pactemos paz, construyamos convivencia. Por: Ps. Bladimir Basabe.
- ¿Cómo es la salud en Santa Ana? Por: Leonel González (Reporterito Grado 8°A).
- Ampliamos nuestro patio al Centro de Convenciones. Por: Edwin Arévalo.
- La consigna es: "Juego Limpio". Por: Ing. Hernán Velásquez
- Qualifying teachers at Barbacoas. Por: Raymundo Arrieta.
- No todo lo que se arroja al suelo es basura. Por: Rosario Castro y Jair Gómez (reporterito Grado 6°A).
- La realidad de Santa Ana - Isla de Barú. Por: Virley Flórez.
- ¡A dejar en alto el nombre de Barbacoas! Por: Ps. Bladimir Basabe.
Fotografías: Stefanny Pinzón, Mauren Olave, Virley Flórez, Bladimir Basabe, María F. Argote, áreas de Educación Artística y Cultural, Idiomas Extranjeros y Educación Física, Recreación y Deportes.
Noti Barbacoas
Periódico institucional de la Fundación Educativa Instituto Ecológico Barbacoas
Santa Ana - Isla de Barú (Colombia)
Este documento presenta un proyecto para convertir un centro educativo en un verdadero espacio de paz a través de una serie de actividades e iniciativas. Se inaugurarán dependencias del centro asignándoles valores relacionados con la paz. También se celebrarán efemérides relacionadas con la paz y eventos como obras de teatro, jornadas deportivas y de convivencia, y la creación de un grupo para promover la limpieza y el reciclaje. El proyecto busca promover valores de paz, convivencia, igualdad y resp
Planificacion primer y segundo año educacion en familia comunitaria 2014 cristelaparedes
Este documento presenta el plan anual bimestralizado de una unidad educativa para el primer año de educación en familia comunitaria. El plan describe los objetivos y contenidos de cada uno de los tres bimestres, enfocándose en fortalecer la identidad cultural y los valores a través de actividades productivas, el cuidado de la tierra y la convivencia entre culturas.
El documento describe varias actividades realizadas por la Oficina de Protección de Derechos de la Cordillera durante diciembre de 2010, incluyendo un carnaval familiar, aplicación de instrumentos para diagnosticar la situación de la infancia, cierres de año de consejos de infancia, talleres de repostería navideña, visitas a barrios con actividades navideñas, y shows infantiles en localidades de las comunas de Río Negro y Frutillar.
Este documento describe los preparativos y roles de los diferentes grupos involucrados en el festival navideño anual de la Escuela Primaria "Calmecac". La dirección de la escuela coordina los horarios y materiales. Los padres de familia ayudan con la limpieza y elaboración de materiales. Los maestros preparan la música, obras y concursos. Los estudiantes ensayan y elaboran piñatas. El personal administrativo coloca decoraciones y sonido. La supervisión revisa y aprueba el evento. El festival se lleva a cabo de 7 a
C:\Documents And Settings\St 3\Mis Documentos\PresentacióN1 Ppt Participació...guestad002d8
Este documento describe los preparativos y roles de los diferentes grupos involucrados en el festival navideño anual de la Escuela Primaria "Calmecac". La dirección de la escuela coordina los horarios y materiales. Los padres de familia ayudan con la limpieza y elaboración de materiales. Los maestros preparan la música, obras y concursos. Los estudiantes ensayan y elaboran piñatas. El personal administrativo coloca decoraciones y sonido. La supervisión revisa y aprueba el evento. El festival se lleva a cabo de 7 a
El documento presenta el plan de actividades para la celebración del Mes de la Educación Inicial en el estado Monagas, Venezuela, del 24 al 31 de octubre. El plan incluye actividades formativas, culturales, recreativas y de salud dirigidas a niños, familias y la comunidad, con el objetivo de construir la educación del futuro de manera conjunta. Las actividades se desarrollarán bajo estrictas medidas de bioseguridad.
La capacitación "El programador de labores" brinda herramientas financieras y administrativas a agricultores para mejorar la planificación de cosechas y rentabilidad. Se realizó una carrera atlética en el polideportivo municipal para niños con discapacidad. Adicionalmente, se entregó una placa deportiva en la Vereda Palonegro donde próximamente se instalarán arquerías y tableros de baloncesto.
Este proyecto de aprendizaje tiene como objetivo promover la nutrición de los niños y niñas a través de alimentos a base de maní. Se llevará a cabo en la Institución Educativa Inicial N° 429 durante el periodo de 1 al 19 de julio. El proyecto busca que los niños interactúen con la naturaleza mediante la siembra y cuidado de un biohuerto de maní, desarrollando competencias en comunicación, lenguaje y matemáticas. Se espera que los niños exploren materiales artístic
CON JUEGOS TRADICIONALES Y TIC APRENDO A LEER Y ESCRIBIRMariluz Ascuntar
Este documento presenta un proyecto educativo aplicado en los grados 3 a 5 de dos centros educativos en Ecuador. El proyecto utiliza juegos tradicionales y recursos educativos digitales para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Incluye la presentación del problema, objetivos, actividades y evaluación. El proyecto tuvo éxito en motivar a los estudiantes y mejorar competencias a través de la integración de aspectos culturales y herramientas tecnológicas.
Este documento describe un proyecto de recreación lúdica y cultural llamado "Aprende Jugando" dirigido a niños de 2 a 12 años en un municipio de Antioquia, Colombia. El proyecto busca crear un espacio en una ludoteca para que los niños aprendan a través del juego, desarrollando habilidades en áreas intelectuales, motrices, de lenguaje y socioemocionales. El proyecto incluye actividades recreativas diarias, de fin de semana y temporales con el objetivo de promover el des
Este documento describe un proyecto lúdico-recreativo y cultural llamado "Aprende Jugando" dirigido a niños de 2 a 12 años en el municipio de San Roque, Antioquia. El proyecto busca crear un espacio llamado ludoteca donde los niños puedan desarrollarse a través del juego de manera integral. La ludoteca ofrecerá varias actividades como juegos, celebraciones especiales, tardes recreativas y proyecciones con el objetivo de fomentar el aprendizaje, la creatividad y
Este documento describe un proyecto lúdico-recreativo y cultural llamado "Aprende Jugando" dirigido a niños de 2 a 12 años en el municipio de San Roque, Antioquia. El proyecto busca crear un espacio llamado ludoteca donde los niños puedan desarrollarse a través del juego de manera integral. La ludoteca ofrecerá varias actividades como juegos, celebraciones especiales, tardes recreativas y proyecciones con el objetivo de fomentar el aprendizaje, la creatividad y
Este documento presenta propuestas para trabajar temas de la época colonial en el nivel inicial. Incluye información sobre la vida cotidiana en esa época como las clases sociales, vestimenta, comidas y entretenimientos. También propone actividades como cuentos, poemas, danzas y juegos tradicionales para que los niños exploren la cultura de ese período. El objetivo es acercar a los estudiantes aspectos de la historia que han formado parte de la identidad argentina.
El documento describe varios proyectos y eventos culturales realizados en el municipio de Carolina del Príncipe durante el año 2012, incluyendo veladas para celebrar fechas especiales como el Día de la Mujer y el Día del Niño, fiestas de integración familiar en centros educativos rurales, celebraciones del Día del Educador y del Adulto Mayor, y participación en eventos culturales subregionales y departamentales. El trabajo se realizó de forma concertada con instituciones municipales y comunitarias.
El proyecto tuvo como objetivo mejorar la convivencia escolar a través de diversas actividades. Se implementaron el amigo secreto, cine sonrisas, rally y galería de arte durante dos semanas. El amigo secreto tuvo problemas debido a la falta de participación de los padres. Las otras actividades tuvieron éxito y mejoraron la convivencia entre los estudiantes. El proyecto cumplió su objetivo general de fomentar una mejor convivencia en la escuela.
El documento describe una práctica pedagógica investigativa realizada por docentes en formación en la Escuela Normal Superior de Villavicencio con estudiantes de Transición 1. El proyecto se enfocó en los temas de alimentos y tecnología, con el objetivo de promover la creatividad y el trabajo en equipo. Las actividades incluyeron la elaboración de un libro historieta y un mural, así como juegos con aplicaciones sobre alimentos y aparatos electrónicos. Los estudiantes analizaron y clasificaron sus alimentos y discutieron sobre la
La práctica pedagógica investigativa tuvo como objetivo conocer los misterios marinos y contribuir a su cuidado mediante el uso de la tecnología. Los estudiantes clasificaron aparatos electrónicos y alimentos en aplicaciones interactivas, y discutieron su función, ubicación y cuidado. También analizaron su alimentación para promover una buena nutrición.
Este documento describe un taller pedagógico sobre la Navidad realizado por estudiantes y docentes en una escuela rural. El taller incluyó actividades como decorar el pesebre, escribir cartas a Santa Claus, cantar villancicos y representar el villancico "Noche de Paz". El objetivo era que los estudiantes convivieran con sus familias y comunidades en una celebración navideña anticipada y valoraran la compañía en esta época.
Este documento describe un taller pedagógico sobre la modificación de un pesebre y las actividades navideñas. El taller se llevará a cabo en dos grupos e incluirá limpiar y pintar figuras de barro para el pesebre, elaborar figuras con llantas, contar la historia del pesebre, ver una película, y realizar juegos y manualidades para decorar el pesebre de forma colaborativa y celebrar la navidad en familia y comunidad.
Este documento describe un taller pedagógico que utiliza manualidades y actividades lúdicas para enseñar a los estudiantes sobre la navidad. El taller incluye la creación de adornos para un pesebre, ensayar un villancico, hacer maquetas con plastilina, leer cuentos y crear fantanimales. El objetivo es demostrar que las manualidades y actividades dinámicas son herramientas efectivas para que los niños aprendan y se diviertan al mismo tiempo.
Este documento describe un taller pedagógico sobre el significado de la Navidad. El taller utilizará una película, cuentos y actividades como dibujos y discusiones para ayudar a los estudiantes a comprender que la Navidad significa más que regalos y celebraciones, y enfatiza valores como la familia, la paz y el amor. El objetivo es que los estudiantes aprendan las tradiciones de la Navidad y la diferencia entre cómo se celebraba en el pasado y en la actualidad.
Este documento describe un taller sobre valores navideños impartido a estudiantes rurales. El taller tiene como objetivo enseñar los valores esenciales de la navidad como el amor, la paz, la unión familiar y el perdón. Las actividades incluyen discusiones sobre el significado de la navidad, la creación de un árbol de manos y un juego que articula valores y matemáticas. El taller concluye que conocer y practicar estos valores es fundamental para vivir la navidad en armonía y crecer como persona.
Este documento describe un taller pedagógico sobre el establecimiento de compromisos con la naturaleza. Las docentes en formación guiarán a los estudiantes a través de actividades como una lluvia de ideas sobre los pactos ambientales, la elaboración de un pacto ambiental, y la lectura de un cuento para reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de establecer compromisos para proteger la naturaleza a través del respeto y cuidado de los seres vivos y el entorno
Este documento describe un taller pedagógico sobre valores y cuidado del medio ambiente dirigido a estudiantes de primaria. El taller utiliza el cuento "La luna roja" para enseñar valores como el respeto, conocimiento y convivencia que son fundamentales para cuidar la naturaleza. Las actividades incluyen discutir los valores, hacer carteles y dibujos sobre el cuento, y sembrar plantas ornamentales mostrando dichos valores. El objetivo es que los estudiantes aprendan a valorar y cuidar el medio ambiente.
El documento describe un taller sobre la importancia de la naturaleza que será impartido a estudiantes. El taller incluirá una caminata para identificar seres vivos y no vivos, la creación de dibujos y un mural, y una discusión sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes comprendan su rol en vivir en armonía con la naturaleza y comprometerse con su cuidado.
Las TIC son las tecnologías de la información y comunicación como televisores, teléfonos, computadoras e Internet que permiten acceder, producir y transferir información. Las TIC se usan para entretenerse, aprender, comunicarse y estar informado sobre el mundo. Las TAC son las tecnologías aplicadas a la educación para mejorar el aprendizaje a través del uso adecuado de las TIC en entornos educativos. Las TIC y TAC han creado nuevas formas de enseñanza y aprendizaje a través de contenidos
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. INFORME DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS REALIZADAS, SEGÚN AGENDA DE TRABAJO.
SEDE
DOCENTE EN
FORMACION
G-DO
SEGUIMIENTO
REGISTRO DE
LA EVIDENCIAPLANEADAS
ACTIVIDAD REALIZADA PRODUCTO
SEGÚN
AGENDA
EJECUCION
REAL
CAIRO ALTO
Rueda Gómez Anyi
Lorena
Trans 13 Hs 33 Hs
Se realizaron 3 misas de a
una hora en cada sesión.
Acto litúrgico como
parte del convenio para
incorporar este ejercicio
en el plan de
Vanguardia
Recreaciones para los niños
Se elaboró un triqui y
una golosa en el pasillo
de preescolar con un
total de 5 horas
Titiritero para la semana
cultural en el día 5 de
octubre con un total de 10
horas
Show de títeres para los
niños de preescolar,
evidenciando los
valores del respeto,
responsabilidad, los
buenos modales y aseo
personal
Jornada cultural los días 5 y
6 de octubre
Integración de la
comunidad por medio
de deportes (partido de
futbol), manualidades
(realización de plastilina
y una figura al gusto de
cada niño) y
recreaciones (show de
títeres, carrera de
costales, rondas,
aeróbicos)
Daza Arango Ángela
María
Visita a la biblioteca German
Arciniegas
Se contribuyó con la
disciplina y se elaboró
un taller de
pensamiento con los
estudiantes de
preescolar con un total
de 5 horas
Taller “ Conviviendo con la
familia y la comunidad en
una navidad adelantada”
para el 3 de noviembre
Elaboración de una
cartilla la cual contiene
todas las guías
desarrolladas por los
niños de preescolar
durante el II semestre
del año escolar