Este documento presenta un taller de matemáticas para el primer y segundo período de grado 7 que incluye ejercicios sobre números enteros, números racionales, ecuaciones, potenciación, radicación, problemas y relaciones y funciones. El taller consta de varias secciones con múltiples ejercicios de opción múltiple para cada tema y se evaluará en 3 notas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO DE PERSONAJE CONECTADO AL NÚMERO PIJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO DE PERSONAJE CONECTADO AL NÚMERO PI”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO DE PERSONAJE CONECTADO AL NÚMERO PIJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO DE PERSONAJE CONECTADO AL NÚMERO PI”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Taller de matematicas primero y segundo periodo grado 7º
1. TALLER DE MATEMATICAS PRIMERO Y SEGUNDO PERIODO GRADO 7º
I.
Números Enteros ( Escoge 15 puntos de diferentes temas y colócalas con a, b, c, d respuestas)
1) -4-5-8-2
4) -10+2
8) (-8)x 3
12) (-35)÷ 7
2) -7-1-3-9
5) 20-30
9) (-4)x ( -5)
13) 50 ÷ ( -5)
6) -50+80
10) 6 x ( -7)
14) (-60) ÷ ( -10)
3) -5-2-1-7
7) -31+54
11) (-10)x (-3)x (-2)
15) (-36)÷ ( -6)
16) -4+6-8+9-2+1-3+9-4+5
19)
-3+8-9+2-8+9+320) -5+8-6+7-9+10-1+3-4+6-1+2
17) 8-9+4-3+5-2+1-7+9-2
2+6-4-6+4
18) 3-1+9-6+8-2+10-4+5-20
Ecuaciones
1. x+8=68
2) x -5= 120 3) 2x +3 = 33
4)3x -6= 90 5) 4x+60=80
Potenciación
1) (-3)3 x (-3) 4 x (-3)5 x (-3)
2) (-5) x (-5)x(-5)x(-5)x(-5)6 3) (-8)6 x (-8)7 x (-8)9 x (-8)10 x (-8)
4)
(−9) 23
(−9)16
10)
5)
(−5) 55
( −8) 61
6)
(−5) 40
( −8) 32
7) ( ( − 5) 8 ) 4
8) ((−11 )10 )11 ) 8
9) ( − 5)
(-8) 6 x (-8) 7 x (-8)
5 −5 x 5 −4 x 5 5
(−3) x ( −3) x (−3) x ( −3)
11)
12) 3
(-8) 5 x (-8)
(−3) 2 x ( −3) 3 x ( −3)
5 x 5 −6 x5 −1
−6
13)
6 −9 x 6 8 x 6 −3
6 5 x 6 −2 x 6 −1
II, Números Racionales ( Escoge 15 puntos de diferentes temas y colócalas con a, b, c, d respuestas)
1) amplificar 4 veces - 2 / 3 ; - 8 / 9 ; - 5 /4
2) simplificar 80 / 120 ; 160/ 40 ; 240 / 80 ; 600/ 200
Realizar y simplificar
3)
7
2
−
9 12
10
8
8
5
4
1
4) − +
5) (− ) x ( − ) 6) ( − ) ÷ ( − ) 7) 6 8) 7 9) 2 +8
9
6
5 5
4
5
9
4
5
3
−
3
8
4
7
5
3
1
1
5 −1
6 +2
4 +9
4
1
3
2
6 15) 7
4
4 14) 5
11) 7 x 3
12) 9 ÷4
13) 2
7
2
2
1
6
7
5
7
6
5
2 x8
8 ÷2
1 −3
3
6
3
3
7
8
4 8 10
− − −
=
4 4
4
10) 8
1
4
−6
3
2
Problemas
8
9
de una torta y el martes 5 , cuanto compró en total?
9
6
1
1
2) De un lote de tela de 6
se corto 2
, cuanto quedo de la tela?
5
3
1) El lunes compre 2
3) Se multiplica 2 veces el 4 / 9 por 3 veces el 5 / 6 , y la respuesta simplificada sería?
4) En una finca hay un terreno hay 7
4
3
y esta construido 2 , cuanto falta por construir?
9
5
5) En una s notas tengo 2, 56 otra 3,25, otra 4, 10 , y en otra 4, 96 , cuanto saque en la nota
6) Sume 0,75 + 2,625 + 3,25 + 0,375 + 1.125
Radicación
Sacar la raíz hasta sea posible, utilizando el método de la descomposición
1) 240
2) 1800
3) 150000
4) 240000
5) 640000
Relaciones y funciones
1) sea A = {2,5,7,9,11,13,15 }B={ 4, 6, 8, 10, 12}Hallar Ax B , en forma sagital , cartesiano, arbol,
parejas ordenadas, dominio y rango
2) Sea A= { 1, 4, 6, 8, 9 } y la relación tres veces el numero y sumar 2 , hallar : sagital, cartesiano
con línea recta, parejas ordenadas, dominio y rango
El taller vale 2 notas , el trabajo que pasaran en hojas con las operaciones con opciones a, b, c ,d vale otra
nota