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Nouha belaid - La presse gratuite en Tunisie, exemple de Tendance MagazineNouha Belaid
En Tunisie, la presse gratuite a marqué sa présence depuis quelques années, à travers des expériences modestes en comparaison avec les expériences internationales à savoir « Tendance Magazine », « 30 Minutes ».etc.
« Tendance Magazine » a relevé le défi et s’est imposé depuis 2006 sur le marché de la presse tunisienne gratuite au point qu’il a lancé sa version web sur d’autres formats (tablette et Smartphone) jusqu’au lancement de son site web.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN
JOSÉ
En Busca de la Excelencia Educativa
Taller de clase.
TEMA: El dogmatismo
ACTIVIDADES: Observa con cuidado las siguientes imágenes y realiza las actividades
indicadas:
1. Complete el siguiente cuadro con ayuda de las definiciones anteriores.
2. Explica con tus propias palabras que es el dogmatismo?
3. Consulta algunos dogmas sociales.
4. Si un dogma es una verdad indiscutible desde tu ética personal cual sería un principio que tu
no podrías cambiar en tu vida.
I. COMPETENCIAS A EVALUAR
1. Interpretación de lecturas
2. Argumentación de respuestas a preguntas sobre el tema.
3. Proposición de solución a situaciones problémicas.
II. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Trabajo en equipo, solución de ejercicios en el cuaderno, sustentación de la actividad en clase en
forma grupal e individual.
PERIODO TERCERO TALLER DE CLASE
FECHA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
GRADO SEPTIMO GRUPO
DOCENTE FANNY MONTOYA ASIGNATURA ÉTICA
2. III. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Revisión del cuaderno con el trabajo escrito y su respetiva solución.
Salida al tablero por un miembro del equipo de trabajo.
Preguntas en general sobre el tema y el respectivo desarrollo de la actividad.
IV. BIBLIOGRAFÍA: http://glibreros.blogspot.com/2012/03/taller-urbanidad-y-civismo-grados-
once.html
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