Este documento resume las dos principales etapas de la filosofía medieval: la patrística y la escolástica. La patrística se refiere al primer intento de unificar el conocimiento cristiano y establecer su contenido dogmático, defendiéndolo de herejías. San Agustín fue una figura destacada. La escolástica buscó explicar la revelación cristiana a través de la razón aristotélica, surgiendo con las primeras universidades. Santo Tomás de Aquino introdujo la lógica aristoté
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre el tema del imperialismo europeo en África a finales del siglo XIX. Explica que las potencias europeas como Gran Bretaña, Francia y Alemania compitieron por conquistar territorios en África, lo que llevó a la Conferencia de Berlín de 1885 donde se estableció formalmente el reparto de África entre las potencias coloniales europeas. La guía propone tres actividades para que los estudiantes analicen las causas del imperialismo, comparen perspectivas a favor y en contra
Este documento resume las cuatro etapas principales de la filosofía: 1) La antigua se caracterizó por el asombro ante la naturaleza con figuras como Platón y Aristóteles. 2) La medieval se caracterizó por la fe en Dios con filósofos como Agustín de Hipona y Santo Tomás de Aquino. 3) La moderna se caracterizó por la duda y el enfoque en el hombre con Kant y Hegel. 4) La contemporánea se caracteriza por la ambigüedad e imposibilidad de un saber absoluto con filó
Este documento resume las características principales de la Edad Moderna y del arte durante este período, incluyendo el Renacimiento y el Barroco. La Edad Moderna se caracterizó por descubrimientos geográficos, un nuevo humanismo, y la invención de la imprenta. En el arte, el Renacimiento se centró en el ser humano y la antigüedad clásica, mientras que el Barroco se enfocó en temas religiosos para enseñar la doctrina católica.
Taller grado once segundo período cívica, democracia y constitución polític...lydugo
Este documento proporciona información sobre conceptos clave relacionados con el Estado, la política y la
sociedad colombiana. Explica las características del Estado colombiano como unitario, descentralizado,
democrático y pluralista. También define conceptos como nación, soberanía, gobierno, país, entidades
territoriales, ciudadanía y fuerzas militares. Finalmente, describe los símbolos patrios de Colombia y los
elementos que unen a los colombianos como pueblo.
Este documento contiene 41 preguntas sobre varios temas históricos como el imperialismo europeo, la Primera Guerra Mundial, la Revolución Rusa y la crisis económica de 1929. Las preguntas van desde definir conceptos e identificar hechos históricos, hasta analizar causas y consecuencias de los eventos históricos mencionados o comparar sistemas económicos.
Taller hechos históricos mundiales del siglo xx sociales 10°paulap100
El documento resume los principales eventos históricos mundiales del siglo XX, incluyendo la Primera Guerra Mundial, el periodo de entreguerras en Europa, el ascenso del fascismo en Italia y el nazismo en Alemania, la Segunda Guerra Mundial, y la Guerra Fría entre los Estados Unidos y la Unión Soviética. El texto concluye con preguntas para que el estudiante elabore una línea de tiempo de los eventos, escriba un ensayo sobre su impacto, y defina conceptos clave como el nacionalismo,
El documento divide la historia universal en edades, incluyendo la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Define la Edad Moderna como el período entre 1453 y 1789, caracterizado por el descubrimiento de América, la caída de Constantinopla y el fin de la Guerra de los Cien Años, así como el comercio, renacimiento, burguesía y humanismo.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre el tema del imperialismo europeo en África a finales del siglo XIX. Explica que las potencias europeas como Gran Bretaña, Francia y Alemania compitieron por conquistar territorios en África, lo que llevó a la Conferencia de Berlín de 1885 donde se estableció formalmente el reparto de África entre las potencias coloniales europeas. La guía propone tres actividades para que los estudiantes analicen las causas del imperialismo, comparen perspectivas a favor y en contra
Este documento resume las cuatro etapas principales de la filosofía: 1) La antigua se caracterizó por el asombro ante la naturaleza con figuras como Platón y Aristóteles. 2) La medieval se caracterizó por la fe en Dios con filósofos como Agustín de Hipona y Santo Tomás de Aquino. 3) La moderna se caracterizó por la duda y el enfoque en el hombre con Kant y Hegel. 4) La contemporánea se caracteriza por la ambigüedad e imposibilidad de un saber absoluto con filó
Este documento resume las características principales de la Edad Moderna y del arte durante este período, incluyendo el Renacimiento y el Barroco. La Edad Moderna se caracterizó por descubrimientos geográficos, un nuevo humanismo, y la invención de la imprenta. En el arte, el Renacimiento se centró en el ser humano y la antigüedad clásica, mientras que el Barroco se enfocó en temas religiosos para enseñar la doctrina católica.
Taller grado once segundo período cívica, democracia y constitución polític...lydugo
Este documento proporciona información sobre conceptos clave relacionados con el Estado, la política y la
sociedad colombiana. Explica las características del Estado colombiano como unitario, descentralizado,
democrático y pluralista. También define conceptos como nación, soberanía, gobierno, país, entidades
territoriales, ciudadanía y fuerzas militares. Finalmente, describe los símbolos patrios de Colombia y los
elementos que unen a los colombianos como pueblo.
Este documento contiene 41 preguntas sobre varios temas históricos como el imperialismo europeo, la Primera Guerra Mundial, la Revolución Rusa y la crisis económica de 1929. Las preguntas van desde definir conceptos e identificar hechos históricos, hasta analizar causas y consecuencias de los eventos históricos mencionados o comparar sistemas económicos.
Taller hechos históricos mundiales del siglo xx sociales 10°paulap100
El documento resume los principales eventos históricos mundiales del siglo XX, incluyendo la Primera Guerra Mundial, el periodo de entreguerras en Europa, el ascenso del fascismo en Italia y el nazismo en Alemania, la Segunda Guerra Mundial, y la Guerra Fría entre los Estados Unidos y la Unión Soviética. El texto concluye con preguntas para que el estudiante elabore una línea de tiempo de los eventos, escriba un ensayo sobre su impacto, y defina conceptos clave como el nacionalismo,
El documento divide la historia universal en edades, incluyendo la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Define la Edad Moderna como el período entre 1453 y 1789, caracterizado por el descubrimiento de América, la caída de Constantinopla y el fin de la Guerra de los Cien Años, así como el comercio, renacimiento, burguesía y humanismo.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
El documento describe la Edad Moderna, un periodo histórico que se extendió entre los siglos XV y XVIII. Se caracterizó por el desarrollo del humanismo y el renacimiento, la ruptura de la unidad religiosa a través de la reforma y contrarreforma, la formación del estado moderno y el fortalecimiento de la monarquía, y el proceso de expansión territorial a través de los viajes de descubrimiento.
José Celestino Mutis lideró la Expedición Botánica Real entre 1760 y 1808 en el Nuevo Reino de Granada, catalogando más de 20,000 plantas y 7,000 animales a través de 8,000 km de territorio. La expedición realizó observaciones científicas en diversas áreas y produjo miles de láminas detalladas que se conservan en el Jardín Botánico de Madrid. Mutis falleció en 1808, pero sus estudiantes continuaron el trabajo por 8 años más.
Este documento presenta una guía de trabajo pedagógico para el área de Ciencias Políticas en grado 10 sobre la unidad de Productividad y Eficiencia. La guía incluye contenidos básicos sobre la producción, el territorio y los planes de desarrollo. El logro es analizar la importancia de la productividad y eficiencia en la política y economía de un país. La guía propone diversas actividades como conceptualización, comprensión y problemas de análisis para que los estudiantes logren comprender estos conceptos.
El documento describe los principales acontecimientos y características de la Edad Moderna entre los siglos XV y XVIII, incluyendo el Renacimiento, el desarrollo del pensamiento científico, la Reforma Protestante, el Descubrimiento de América, la formación de los estados nacionales y el surgimiento de la burguesía.
Este documento resume los conceptos clave de la Ilustración como movimiento ideológico contrario al absolutismo monárquico en el siglo XVII en Europa. Explica que la Ilustración promovió el avance de la razón y el deísmo, y fortaleció económicamente a la nobleza de toga. También presenta esquemas sobre el pensamiento de filósofos ilustrados como Locke, Rousseau y Montesquieu y su influencia en conceptos como los derechos naturales del hombre, el contrato social y la separación de poderes.
El documento describe el ambiente político y militar en Europa antes de la Primera Guerra Mundial. Las principales potencias se habían alineado en dos bloques opuestos debido a las rivalidades imperialistas y nacionalistas. Un conflicto local entre Austria y Serbia escaló a una guerra mundial porque las alianzas militares hicieron que las potencias se involucraran para apoyar a sus aliados.
Las primeras civilizaciones incluyeron Mesopotamia, Egipto, India y China. Mesopotamia desarrolló el primer sistema de escritura alrededor del 3500 a.C. en ciudades como Ur y Uruk. En Egipto surgieron aglomeraciones urbanas alrededor del 3200 a.C. a lo largo del río Nilo. En India se detectaron sistemas urbanos alrededor del 2500 a.C. en el valle del Indo, y en China alrededor del 1800 a.C. Cada civilización tuvo características
Este documento resume los principales hitos de la historia universal, dividiéndola en las edades de la Prehistoria, Antigua, Media, Moderna y Contemporánea. Algunos de los eventos más importantes destacados incluyen la caída del Imperio Romano en 476 d.C., las Cruzadas en el siglo XI, el descubrimiento de América por Colón en 1492, la Revolución Francesa en 1789 y las guerras mundiales en los siglos XX. El documento provee una línea de tiempo para situar estos hitos
Este documento presenta la guía de trabajo para la unidad 3 de filosofía sobre antropología filosófica. La unidad cubre el pensamiento antropológico medieval y renacentista, incluyendo las visiones de Dios y el hombre en la Edad Media, y filósofos del Renacimiento como Maquiavelo. Los estudiantes aprenderán sobre estas diferentes etapas de la filosofía y sus perspectivas sobre la naturaleza humana a través de lecturas, mapas conceptuales, preguntas y actividades extraclase.
El documento contiene 24 preguntas sobre conceptos históricos clave de la Edad Media y Moderna en Europa y España. Las preguntas cubren temas como el comienzo de la Edad Media, los gremios, los visigodos, los Reyes Católicos, la colonización de América, la sociedad estamental, el Renacimiento, el Islam, la arquitectura medieval, Al-Andalus y más.
El documento presenta los diferentes grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de geografía: cultural,
político, económico, social y físico. Cada grupo analiza aspectos específicos como las expresiones culturales, la
división política-administrativa, los modos de producción, los problemas demográficos y el análisis del medio
ambiente, respectivamente. Además, incluye ejemplos de preguntas sobre temas como la apropiación del espacio, el
poblamiento de los Llanos Orientales y
La Revolución Cubana derrocó la dictadura de Fulgencio Batista el 1 de enero de 1959 e instauró un nuevo gobierno liderado por Fidel Castro. La revolución se debió a las causas de la opresión bajo Batista, la dependencia económica de Cuba respecto a Estados Unidos y el desempleo y pobreza generalizados. Tras el triunfo de la revolución, el nuevo gobierno implementó reformas sociales como una mejora del sistema de salud y educación, pero las relaciones con Estados Unidos se deterioraron y este
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
El documento describe el surgimiento del absolutismo monárquico en Europa durante el siglo XVI como una expresión del Estado moderno, caracterizado por la concentración total del poder en manos de los monarcas. Señala que el ejemplo más representativo fue el gobierno de Luis XIV en Francia, conocido como el "Rey Sol", quien logró imponer su autoridad absoluta en todos los ámbitos de gobierno.
Este documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre aspectos clave del Renacimiento y la transición de la Edad Media a la Edad Moderna. Las preguntas cubren temas como las fechas que marcan el inicio y fin de la Edad Moderna, las características políticas de cada época, el surgimiento de la burguesía y el capitalismo, obras de arte icónicas del Renacimiento como El David de Miguel Ángel, y movimientos culturales como el Humanismo que influyeron en el Renacimiento. También incluye una pregunta sobre est
La ilustración fue un movimiento intelectual del siglo XVIII en Europa que promovió el uso de la razón y el empirismo para lograr el progreso de la sociedad. Sus características incluyeron el racionalismo, el empirismo, el utopismo, el criticismo, el deseo de conocimiento y el reformismo para mejorar el bienestar del pueblo a través de reformas guiadas por monarcas ilustrados. Filósofos como Voltaire, Montesquieu y Rousseau influyeron con ideas como la separación de poderes y el contrato social
Taller grado décimo los derechos fundamentaleslydugo
Este documento describe las generalidades y clasificaciones de los derechos fundamentales. Explica que los derechos fundamentales son inherentes a todos los seres humanos debido a su dignidad. Se pueden identificar por estar expresados en la constitución, tratados internacionales, o ser inherentes a la persona. Los clasifica como de primera generación (derechos civiles y políticos), segunda generación (económicos, sociales y culturales), y tercera generación (solidaridad y autodeterminación de los pueblos).
Descubrimiento conquista y colonizacion de americaThacher
El documento resume el descubrimiento, conquista y colonización de América entre 1492 y 1570. Se describe el mundo conocido en el siglo XV y las civilizaciones precolombinas en Mesoamérica, los Andes, el Caribe y Colombia. También se explican los antecedentes de la expansión europea y los primeros viajes de exploración de Cristóbal Colón.
El humanismo fue un movimiento cultural que surgió en Italia en el siglo XV y se extendió por Europa, con el objetivo de estudiar a los clásicos griegos y latinos y dar un sentido racional a la vida centrada en el ser humano. Algunos de los principales humanistas fueron Dante Alighieri, Francesco Petrarca, Erasmo de Rotterdam y Tomás Moro. Factores como la invención de la imprenta, el mecenazgo y la emigración de sabios bizantinos favorecieron la difusión del humanismo por Europa.
La razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de AquinoEduardo Vergara
El documento presenta una biografía y resumen de la obra y pensamiento de Santo Tomás de Aquino. En particular, destaca que Tomás de Aquino buscó armonizar la razón y la fe al considerar que, aunque diferentes, no son opuestas sino complementarias, dado que ambas proceden de Dios. Defendió que la razón puede conocer a Dios a través de la filosofía y argumentación, aunque los misterios de la fe solo son accesibles a través de la revelación divina.
El documento describe la Edad Moderna, un periodo histórico que se extendió entre los siglos XV y XVIII. Se caracterizó por el desarrollo del humanismo y el renacimiento, la ruptura de la unidad religiosa a través de la reforma y contrarreforma, la formación del estado moderno y el fortalecimiento de la monarquía, y el proceso de expansión territorial a través de los viajes de descubrimiento.
José Celestino Mutis lideró la Expedición Botánica Real entre 1760 y 1808 en el Nuevo Reino de Granada, catalogando más de 20,000 plantas y 7,000 animales a través de 8,000 km de territorio. La expedición realizó observaciones científicas en diversas áreas y produjo miles de láminas detalladas que se conservan en el Jardín Botánico de Madrid. Mutis falleció en 1808, pero sus estudiantes continuaron el trabajo por 8 años más.
Este documento presenta una guía de trabajo pedagógico para el área de Ciencias Políticas en grado 10 sobre la unidad de Productividad y Eficiencia. La guía incluye contenidos básicos sobre la producción, el territorio y los planes de desarrollo. El logro es analizar la importancia de la productividad y eficiencia en la política y economía de un país. La guía propone diversas actividades como conceptualización, comprensión y problemas de análisis para que los estudiantes logren comprender estos conceptos.
El documento describe los principales acontecimientos y características de la Edad Moderna entre los siglos XV y XVIII, incluyendo el Renacimiento, el desarrollo del pensamiento científico, la Reforma Protestante, el Descubrimiento de América, la formación de los estados nacionales y el surgimiento de la burguesía.
Este documento resume los conceptos clave de la Ilustración como movimiento ideológico contrario al absolutismo monárquico en el siglo XVII en Europa. Explica que la Ilustración promovió el avance de la razón y el deísmo, y fortaleció económicamente a la nobleza de toga. También presenta esquemas sobre el pensamiento de filósofos ilustrados como Locke, Rousseau y Montesquieu y su influencia en conceptos como los derechos naturales del hombre, el contrato social y la separación de poderes.
El documento describe el ambiente político y militar en Europa antes de la Primera Guerra Mundial. Las principales potencias se habían alineado en dos bloques opuestos debido a las rivalidades imperialistas y nacionalistas. Un conflicto local entre Austria y Serbia escaló a una guerra mundial porque las alianzas militares hicieron que las potencias se involucraran para apoyar a sus aliados.
Las primeras civilizaciones incluyeron Mesopotamia, Egipto, India y China. Mesopotamia desarrolló el primer sistema de escritura alrededor del 3500 a.C. en ciudades como Ur y Uruk. En Egipto surgieron aglomeraciones urbanas alrededor del 3200 a.C. a lo largo del río Nilo. En India se detectaron sistemas urbanos alrededor del 2500 a.C. en el valle del Indo, y en China alrededor del 1800 a.C. Cada civilización tuvo características
Este documento resume los principales hitos de la historia universal, dividiéndola en las edades de la Prehistoria, Antigua, Media, Moderna y Contemporánea. Algunos de los eventos más importantes destacados incluyen la caída del Imperio Romano en 476 d.C., las Cruzadas en el siglo XI, el descubrimiento de América por Colón en 1492, la Revolución Francesa en 1789 y las guerras mundiales en los siglos XX. El documento provee una línea de tiempo para situar estos hitos
Este documento presenta la guía de trabajo para la unidad 3 de filosofía sobre antropología filosófica. La unidad cubre el pensamiento antropológico medieval y renacentista, incluyendo las visiones de Dios y el hombre en la Edad Media, y filósofos del Renacimiento como Maquiavelo. Los estudiantes aprenderán sobre estas diferentes etapas de la filosofía y sus perspectivas sobre la naturaleza humana a través de lecturas, mapas conceptuales, preguntas y actividades extraclase.
El documento contiene 24 preguntas sobre conceptos históricos clave de la Edad Media y Moderna en Europa y España. Las preguntas cubren temas como el comienzo de la Edad Media, los gremios, los visigodos, los Reyes Católicos, la colonización de América, la sociedad estamental, el Renacimiento, el Islam, la arquitectura medieval, Al-Andalus y más.
El documento presenta los diferentes grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de geografía: cultural,
político, económico, social y físico. Cada grupo analiza aspectos específicos como las expresiones culturales, la
división política-administrativa, los modos de producción, los problemas demográficos y el análisis del medio
ambiente, respectivamente. Además, incluye ejemplos de preguntas sobre temas como la apropiación del espacio, el
poblamiento de los Llanos Orientales y
La Revolución Cubana derrocó la dictadura de Fulgencio Batista el 1 de enero de 1959 e instauró un nuevo gobierno liderado por Fidel Castro. La revolución se debió a las causas de la opresión bajo Batista, la dependencia económica de Cuba respecto a Estados Unidos y el desempleo y pobreza generalizados. Tras el triunfo de la revolución, el nuevo gobierno implementó reformas sociales como una mejora del sistema de salud y educación, pero las relaciones con Estados Unidos se deterioraron y este
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
El documento describe el surgimiento del absolutismo monárquico en Europa durante el siglo XVI como una expresión del Estado moderno, caracterizado por la concentración total del poder en manos de los monarcas. Señala que el ejemplo más representativo fue el gobierno de Luis XIV en Francia, conocido como el "Rey Sol", quien logró imponer su autoridad absoluta en todos los ámbitos de gobierno.
Este documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre aspectos clave del Renacimiento y la transición de la Edad Media a la Edad Moderna. Las preguntas cubren temas como las fechas que marcan el inicio y fin de la Edad Moderna, las características políticas de cada época, el surgimiento de la burguesía y el capitalismo, obras de arte icónicas del Renacimiento como El David de Miguel Ángel, y movimientos culturales como el Humanismo que influyeron en el Renacimiento. También incluye una pregunta sobre est
La ilustración fue un movimiento intelectual del siglo XVIII en Europa que promovió el uso de la razón y el empirismo para lograr el progreso de la sociedad. Sus características incluyeron el racionalismo, el empirismo, el utopismo, el criticismo, el deseo de conocimiento y el reformismo para mejorar el bienestar del pueblo a través de reformas guiadas por monarcas ilustrados. Filósofos como Voltaire, Montesquieu y Rousseau influyeron con ideas como la separación de poderes y el contrato social
Taller grado décimo los derechos fundamentaleslydugo
Este documento describe las generalidades y clasificaciones de los derechos fundamentales. Explica que los derechos fundamentales son inherentes a todos los seres humanos debido a su dignidad. Se pueden identificar por estar expresados en la constitución, tratados internacionales, o ser inherentes a la persona. Los clasifica como de primera generación (derechos civiles y políticos), segunda generación (económicos, sociales y culturales), y tercera generación (solidaridad y autodeterminación de los pueblos).
Descubrimiento conquista y colonizacion de americaThacher
El documento resume el descubrimiento, conquista y colonización de América entre 1492 y 1570. Se describe el mundo conocido en el siglo XV y las civilizaciones precolombinas en Mesoamérica, los Andes, el Caribe y Colombia. También se explican los antecedentes de la expansión europea y los primeros viajes de exploración de Cristóbal Colón.
El humanismo fue un movimiento cultural que surgió en Italia en el siglo XV y se extendió por Europa, con el objetivo de estudiar a los clásicos griegos y latinos y dar un sentido racional a la vida centrada en el ser humano. Algunos de los principales humanistas fueron Dante Alighieri, Francesco Petrarca, Erasmo de Rotterdam y Tomás Moro. Factores como la invención de la imprenta, el mecenazgo y la emigración de sabios bizantinos favorecieron la difusión del humanismo por Europa.
La razón y la fe - Filosofía desde el punto de vista de Santo Tomás de AquinoEduardo Vergara
El documento presenta una biografía y resumen de la obra y pensamiento de Santo Tomás de Aquino. En particular, destaca que Tomás de Aquino buscó armonizar la razón y la fe al considerar que, aunque diferentes, no son opuestas sino complementarias, dado que ambas proceden de Dios. Defendió que la razón puede conocer a Dios a través de la filosofía y argumentación, aunque los misterios de la fe solo son accesibles a través de la revelación divina.
El documento describe la influencia del cristianismo en el desarrollo de la filosofía medieval. Discutió cómo la filosofía cristiana dominó esta época y se dividió en dos etapas principales: la patrística y la escolástica. La escolástica se centró en problemas como la cuestión de los universales y figuras clave como Tomás de Aquino trataron de armonizar la fe y la razón.
El documento resume la Edad Media y la filosofía medieval. La Edad Media comenzó en 476 d.C. con la caída del Imperio Romano de Occidente y finalizó entre 1492 con el descubrimiento de América y 1453 con la caída del Imperio Bizantino. La filosofía medieval se basó en la teología cristiana y buscó sintetizar la doctrina cristiana con el legado filosófico griego y romano. Figuras clave como Tomás de Aquino utilizaron el aristotelismo para explic
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de la información clave sobre San Agustín de Hipona contenida en el texto proporcionado:
San Agustín de Hipona (354-430 d.C.) nació en Tagaste, Numidia. Fue discípulo del maniqueísmo en su juventud pero se convirtió al cristianismo en Milán bajo la influencia de Ambrosio de Milán. Más tarde se convirtió en obispo e hizo importantes contribuciones a la teología cristiana a través de obras como
Este documento presenta información sobre la filosofía medieval y la patrística. Explica que la filosofía cristiana de la Edad Media se subordinó a la teología y la mística. También describe que los primeros escritores cristianos, conocidos como los Padres de la Iglesia, utilizaron conceptos del pensamiento griego para desarrollar una dogmática cristiana entre los siglos I y V, dando lugar a la filosofía patrística. Finalmente, indica que bajo la protección de la fe cristiana surgi
Este documento presenta un resumen general de la filosofía de la religión. Explora las principales preocupaciones filosóficas relacionadas con la religión como las preguntas epistemológicas, metafísicas y éticas. También discute los problemas clásicos como los argumentos para la creencia en Dios, la inmortalidad del alma y el problema del mal. Además, traza brevemente la evolución del campo desde la antigüedad hasta la era moderna.
Este documento resume las contribuciones del cristianismo, la escolástica y los pensadores San Agustín, Santo Tomás y San Anselmo a la filosofía. Explica conceptos como la creación, la moral cristiana y el impacto en filósofos como Platón. También describe las aportaciones de la escolástica, los métodos de San Agustín, Santo Tomás y San Anselmo, y realiza un cuadro comparativo entre el cristianismo y el platonismo.
Este documento resume la escolástica y la obra de Santo Tomás de Aquino. La escolástica intentó utilizar la filosofía clásica para comprender la revelación cristiana y dominó en las universidades medievales europeas entre los siglos XI y XV. Santo Tomás de Aquino fue el principal exponente de la escolástica y concilió las enseñanzas de Aristóteles con la teología cristiana en su obra magna "Summa Theologica".
El documento resume las ideas filosóficas de varios pensadores clave a través de la historia, incluyendo el escepticismo, cinismo, estoicismo y epicureísmo de la antigua Grecia, así como las contribuciones cristianas de San Agustín y Santo Tomás de Aquino durante el periodo medieval. También discute brevemente el Renacimiento y las ideas dualistas de René Descartes.
El documento contrasta el teocentrismo y el antropocentrismo. El teocentrismo, representado por San Agustín y Santo Tomás de Aquino, coloca a Dios en el centro y valora al hombre como reflejo de lo divino. El antropocentrismo, representado por Descartes, sitúa al ser humano como medida de todas las cosas y defiende que los intereses humanos deben recibir atención moral por encima de otros.
Este documento presenta resúmenes biográficos y filosóficos de varios filósofos de la Edad Moderna, incluyendo a San Agustín, Santo Tomás de Aquino, Alberto Magno, Descartes, Bacon, Spinoza, Leibniz, Locke, Hume y Kant. Cada sección incluye información sobre la vida, obras principales y postulados filosóficos de cada pensador. El documento busca ofrecer una introducción general a las ideas y contribuciones de estos importantes filósofos durante este periodo histó
Este documento presenta un resumen de varios conceptos clave de la filosofía medieval. En 3 oraciones:
El documento explora las características de la filosofía patrística, cómo san Agustín refutó el escepticismo, las tesis de varios filósofos medievales como Eriúgena, Anselmo, Abelardo y Averroes, y aspectos del pensamiento de figuras clave como Maimónides, Tomás de Aquino, Duns Escoto y Guillermo de Ockham y su navaja. El documento proporcion
Este documento resume la relación entre fe y razón en los primeros siglos del cristianismo. En el siglo II, los cristianos desarrollaron una literatura apologética para defenderse de ataques intelectuales. En el siglo III, con la disminución de persecuciones, autores como Clemente y Orígenes en Alejandría adoptaron la filosofía platónica para ayudar a explicar la fe. San Agustín en el siglo V sintetizó el neoplatonismo con el cristianismo. El problema de la relación entre raz
Este documento resume las ideas de Albert Einstein sobre la relación entre religión y ciencia. Einstein propone tres tipos de religión: la religión del miedo, la religión moral o social, y la religiosidad cósmica. Einstein se identifica con esta última, que no tiene una visión antropomórfica de Dios. También analiza el concepto de Dios en Baruch Spinoza, quien propuso que Dios y la naturaleza son la misma sustancia infinita.
Albert einstein dios no juega a los dados con el hombreIovanna Gonzalez
Este documento resume las ideas de Albert Einstein sobre la relación entre religión y ciencia. Einstein propone tres tipos de religión: la religión del miedo, la religión moral o social, y la religiosidad cósmica. Einstein se identifica con esta última, que no tiene una visión antropomórfica de Dios. También analiza el concepto de Dios en Baruch Spinoza, quien propuso que Dios y la naturaleza son la misma sustancia infinita.
1. El documento habla sobre la filosofía medieval, dividida en dos etapas principales: la patrística y la escolástica.
2. Durante la patrística, los padres de la Iglesia buscaron dar fundamento al pensamiento cristiano y defenderlo de ataques. Figuras claves incluyen a San Agustín.
3. La escolástica comenzó cuando la filosofía salió de los monasterios bajo Carlomagno. Pensadores tempranos debatieron sobre los universales. Más tarde, Santo Tomás de Aquino
TRABAJO GRUPAL- EXPOSICION DE FILOSOFIA; 2trimestre..pdfSeverinoPealoza
Este documento resume la filosofía en la Edad Media y su influencia teocéntrica. Brevemente describe el contexto histórico de la Alta y Baja Edad Media, luego analiza el desarrollo de las filosofías en Abya Yala y Occidente, con un enfoque en el teocentrismo de figuras como San Agustín y Santo Tomás. Finalmente, aborda la filosofía escolástica y patrística que dominaron el pensamiento durante este período.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
taller filosofia medieval 3.pdf
1. APRENDIZAJE: Identificar las principales características de la Edad Media y elaborar un mapa
conceptual de la Patrística y la Escolástica.
FILOSOFIA DE LA EDAD MEDIA
Recibe el nombre de filosofía medieval la que se produce desde la caída del Imperio romano en
Occidente (476) hasta la toma de Constantinopla por los turcos (1453). Se trata de un largo período
caracterizado por importantes acontecimientos históricos, sociales, políticos, culturales y científicos.
La filosofía medieval se inicia en el siglo II con el diálogo entre la filosofía helenística y las grandes
religiones monoteístas. A diferencia de lo que había ocurrido con la filosofía griega, que había
centrado su reflexión en torno a la determinación del objeto, la filosofía medieval centrará su interés
en Dios. A lo largo de los primeros siglos de nuestra era, la progresiva expansión del cristianismo y
otras religiones irá provocando la aparición de otros modelos de felicidad o «salvación individual»,
que competirán con los modelos filosóficos. Frente a la inicial hostilidad hacia la filosofía
manifestada por algunos de los primeros padres apologistas cristianos, sus continuadores
encontrarán en la filosofía, especialmente a partir del desarrollo del neoplatonismo de Plotino, un
instrumento útil, no sólo para combatir otras religiones o sistemas filosóficos, sino también para
comprender, o intentar comprender, los misterios revelados. Surge de ahí una asociación entre
filosofía y cristianismo o, más en general, entre filosofía y religión, que pondrá las bases de la futura
filosofía medieval, entre los cristianos, los musulmanes y los judíos. El tema fundamental de
reflexión pasará a ser la divinidad, quedando subordinada la comprensión e interpretación del
mundo, del hombre, de la sociedad, etc. al conocimiento que se pueda obtener de lo divino. La fe,
que suministra las creencias a las que no se puede renunciar, tratará de entrar en diálogo con la
razón.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA LIBERTAD
SAMACÁ
FILOSOFÍA - GRADO DECIMO
TERCER PERIODO - ACTIVIDAD UNO
2. ETAPAS DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL
Existen dos grandes períodos de la filosofía
medieval: la patrística y la escolástica.
PATRÍSTICA
Correspondea la etapa primaria en la quesearticuló
la filosofía con el dogma religioso, principalmente
cristiano.
La patrística fue el primer intento por unificar los
conocimientos de la religión cristiana y establecer el
contenido dogmático de la misma junto con la
filosofía, a fin de dar una explicación lógica de las
creencias cristianas y defenderlas ante los dogmas paganos y las herejías.
Uno de los más destacados representantes de este período fue San Agustín, que desarrolló una corriente que
hoy en día se conoce como neoplatonismo, y que puede resumirse como la reinterpretación de la obra de
Platón bajo la óptica cristiana.
ESCOLÁSTICA
En esta etapa, que abarca desde el siglo XI hasta el XVI, se intenta explicar la revelación cristiana a través de
la razón. Surge como consecuencia de la creación de las primeras universidades y la necesidad de aplicar el
método científico aristotélico para dar respuesta a planteamientos religiosos o sobrenaturales.
Santo Tomás de Aquino fue uno de los principales exponentes de la etapa escolástica al introducir la lógica
aristotélica en el pensamiento cristiano. Otros filósofos cuyos aportes ayudaron a enriquecer el legado
medieval fueron:
Anselmo de Canterbury (1033-1109) Fue uno de los filósofos más alineados con el neoplatonismo.
Consideraba la filosofía como una rama auxiliar para entender la fe, más que un área del conocimiento en sí
misma. Y la fe era, por tanto, la única verdad posible y la razón estaba subordinada a ella.
Además, a Anselmo de Canterbury se le atribuye la creación del “argumento ontológico”, que plantea la
existencia de Dios como “aquel del que nada más grande puede ser pensado”. Si Dios existe en el plano
mental, también existe en la realidad.
Tomás de Aquino (1225-1274) Rompiendo con la tradición agustiniana (y muy característica de la filosofía
medieval en general) de imponer la fe sobre la razón, Tomás de Aquino consideraba que fe y razón
constituían dos campos de conocimiento diferentes. Sin embargo, deja lugar para un espacio común en el
que la fe y la razón se interrelacionan.
Guillermo de Ockham (1285-1349) Fue un paso más allá que sus predecesores, al defender no solo la
existencia de la filosofía y de la teología como dos áreas independientes, sino también al desvincularlas. Para
él la razón es una facultad del hombre, mientras que la fe pertenece al campo de las revelaciones divinas, así
que no solo están separadas, sino que son opuestas.
CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL
✓ Surgen algunas tendencias que buscaban unir la razón y la fe.
✓ Nace la teología
✓ Se dejan atrás los planteamientos filosóficos griegos para abrir paso a un nuevo cuestionamiento: Fe
sobre razón.
3. ✓ La influencia de la filosofía Aristotélica es muy grande y por tanto el mundo se rige por
planteamientos racionales.
✓ Las ideas de Platón aún se tomaban en cuenta, pero basándolo en la Fe, se acepta que la verdad es
eterna e inmutable y por lo tanto no puede ser la experiencia la que nos la otorgue, sino que se debe
utilizar el conocimiento sensible.
✓ Dios se convierte en el centro de todas las cosas y surgen nuevos problemas filosóficos relacionados
con su existencia y su esencia.
✓ Se caracteriza por la preocupación de los pensadores judíos, cristianos y musulmanes por combinar
las filosofías griegas y romanas con la ortodoxia religiosa.
✓ Es un momento fundamentalmente religiosoy en el que los planteamientos filosóficos de otra índole
no encuentran su lugar.
✓ Se caracteriza por la ausencia de libertad de pensamiento, así como por un control férreo por parte
de las instituciones religiosas.
MANOS A LA OBRA
1) Elabora una lectura y subraya las palabras desconocidas para luego buscar el significado
2) Elabora de una manera creativa un mapa conceptual sobre el tema
3) ¿En qué época o período se ubica la edad media?
4) Escoge tres características de la edad Media y explícalas
5) Busca en la siguiente sopa de letras las siguientes palabras relacionadas con la edad media
R A Z O N A B C F E D E F G H I J K L T
I N Q U I S I C I O N M N O P Q R S T O
U S V W X Y Z A B C D E L G H I J K L M
A E C L E S I A S T I C O S D F G H J A
Q L W E R T Y U I O P Z X E C V I B N S
Q M Z W X E C R V T N Y M X U I N K O L
C O N O C I M I E N T O A P S D V F G H
W Q E R T Y U I O P A S X E Z C E V B N
A S D F G H J J K L O U T R F V S B Y R
M E D I E V A L A S D F E I G H T B N G
R C I G E W G D B F G H N M M J I U I I
B O O L A S U D F V B N Y E R E G G H Y
A N S E S D S X V B N M C N C A A W T Y
S O I S J Z T C E D K N C T D E C M Y Y
X M U I K F I L O S O F I A S A I B V L
C I Y A I R N F R G H N G C H F O S C U
D A T C O E H G F B N A D I V I N O A I
E T T V L Q B N G H J S D O H D A S F O
R T R N M A N M H I O F G N B C F F D J
V E R D A D Y R A Z O N A M I E N T O M
4. Razón Filosofía Agustín Anselmo
Fe Teología Medieval Tomas
Dios Conocimiento Verdad
Eclesiástico Investigación Experimentación
Divino Razonamiento Inquisición
Economía Iglesia
6. Analiza las siguientes frases célebres, de San Agustín y Santo Tomas; que entiendes, que quiere decir o que
te llama la atención de cada una de las frases
SAN AGUSTIN DE HIPONA
Agustín deHipona osan Agustín (354 –430)es un santo, Padrey Doctor de la Iglesia
católica, el mayor exponente de la Patrística. Utilizó el platonismo para fijar el
dogma cristiano y combatir las herejías, contribuyendo inintencionadamente, a la
difusión de la cultura griega en la Edad Media. Fue el máximo pensador del
cristianismo del primer milenio. Autor prolífico, dedicó gran parte de su vida a
escribir sobre filosofía y teología siendo Confesiones y La Ciudad de Dios sus obras
más destacadas.
FRASES CELEBRES
➢ Ama y haz lo que quieras. Si callas, callarás con amor; si gritas, gritarás con amor; si corriges,
corregirás con amor, si perdonas, perdonarás con amor.
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➢ Los hombres están siempre dispuestos a curiosear y averiguar sobre las vidas ajenas, pero les da
pereza conocerse a sí mismos y corregir su propia vida.
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➢ No salgas fuera de ti, quédate en ti mismo, en el interior del hombre habita la verdad.
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➢ Intenta adquirir las virtudes que crees que les faltan a tus hermanos. Entonces ya no verás sus
defectos, porque ya no los tendrás.
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5. ➢ No digas que el tiempo pasado fue mejor que el presente, las virtudes son las que hacen los buenos
tiempos, y los vicios los que los vuelven malos.
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SANTO TOMAS DE AQUINO
Tomás de Aquino (1224 - 1274) fue uno de los teólogos católico y
filósofos más notables del siglo XIII; que perteneció a la Orden de los
Dominicos y desarrolló la corriente de la escolástica que interpreta la
revelación divina a través de la filosofía grecolatina. fue el más
importante intelectual de la Alta Edad Media, el hombre que integró el
sistema filosófico de Aristóteles, el concepto de la ley natural y la
teología cristiana para forjar el “tomismo”, una asombrosa síntesis de
filosofía, teología y ciencias humanas.
➢ La fe se refiere a las cosas que no se ven, y la esperanza a las cosas que no están al alcance de la
mano.
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➢ Es preciso admitir algo que sea absolutamente necesario, cuya causa de su
necesidad no esté en otro, sino que él sea causa de la necesidad de los demás.
Todos le dicen Dios
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➢ En sí misma la misericordia es la más grande de las virtudes, ya que a ella
pertenece volcarse en otros y, más aún, socorrer sus carencias.
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➢ El amor no es una pasión, porque ninguna virtud es pasión, y todo amor es "cierta
virtud
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➢ El único instrumento que los hombres tenemos tanto para perfeccionarnos como
para vivir dignamente es la educación
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6. LA EDAD MEDIA EN IMÁGENES
FEUDALISMO
ARTE
PODER DE LA IGLESIA
CABALLEROS TEMPLARIOS
7. Analiza cada una de las imágenes y consulta sobre esos acontecimientos que
caracterizaron la edad Media
8. Qué importancia tiene el ser humano en la filosofía medieval
9. Qué importancia tiene Dios en la vida del ser humano de la edad media
10. Teniendo en cuenta la filosofía de la edad media elabora un escrito donde
argumentes los aspectos positivos o negativos de la edad media