Apptua ofrece varios talleres presenciales u online. "Crea, publica y comparte es uno de ellos!
Cursos personalizados online y presenciales para aprender el uso educativo de los dispositivos móviles
Cuéntame es un proyecto educativo que incorpora las TIC para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, desarrollando destrezas comunicativas orales y escritas.
Cuéntame es un proyecto educativo que incorpora las TIC para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, desarrollando destrezas comunicativas orales y escritas.
Comunicación de Míriam Tomás Itchart, del IES Pineda de Mar de Barcelona, en el I Congreso Escuela 2.0, celebrado en Madrid los días 22 y 23 de octubre de 2010.
Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...Digitalismo.com
Presentación de Hugo Pardo Kuklinski en la Cumbre Líderes de la Educación. Bogotá, mayo de 2014. Estrategias de gestión del conocimiento en entornos digitales. https://welcu.com/publicaciones-semana/cumbre-lideres-por-la-educacion
Comunicación de Míriam Tomás Itchart, del IES Pineda de Mar de Barcelona, en el I Congreso Escuela 2.0, celebrado en Madrid los días 22 y 23 de octubre de 2010.
Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...Digitalismo.com
Presentación de Hugo Pardo Kuklinski en la Cumbre Líderes de la Educación. Bogotá, mayo de 2014. Estrategias de gestión del conocimiento en entornos digitales. https://welcu.com/publicaciones-semana/cumbre-lideres-por-la-educacion
..."¡Atención peligro! Para evitar que la tecnología se apodere del aprendizaje y deje de ser una herramienta, debemos siempre tener en cuenta que lo que debemos enseñar son CAPACIDADES, HABILIDADES, DESTREZAS,
COMPETENCIAS y que los alumnos para ello podrán usar la tecnología.
Ejemplo: No se trata de enseñar a usar WIKIPEDIA (sería tratar de enseñar una herramienta), sino tratar de mejorar la capacidad de búsqueda y gestión de la información de nuestros alumnos."...
Ponencia presentada en las III Jornadas del IEM (Profesores 2.0) de la Universidad Pontifica de Salamanca. 11-Mayo-2012.
El profesor 2.0 ante los libros de texto, el proceso de enseñanza aprendizaje y la evaluación.
Trabajo Final realizado para el curso de capacitación docente "Estrategias, Recursos y Herramientas para Profesores". Dictado por la Subsecretaria de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Provincia de Córdoba- Sede Cruz del Eje. Año 2014.
Hablamos sobre el miedo con Aerin Alexander, co-fundadora de Being Energy, discípula directa de Carlos Castaneda, en la nueva serie de contenidos: "Charlas para Crecer".
Dice así:
El miedo, como emoción, surge porque estamos estresados y cansados, toma rienda de nuestra consciencia, de nuestra capacidad de pensar, de nuestra capacidad de tomar decisiones y de actuar en la vida diaria.
Lo que hace es paralizarnos, sin darnos ni siquiera cuenta de que estamos paralizados.
Podemos ver cómo llega el miedo, por ejemplo el miedo en las pequeñas cosas de la vida diaria: el miedo de que si hago algo, o le digo lo que realmente siento a mi amiga, quizá mejor ni lo digo, porque a ver si ella se enoja conmigo.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Crear, publicar y compartir
La creatividad, según Albert Einstein, es encontrar diferentes soluciones para
un mismo problema.
Debemos desarrollar la capacidad creativa de todas las maneras posibles, y
con el potencial educativo de los dispositivos móviles encontramos un aliado: el
alumno como creador de contenido, que publica y comparte para enriquecer su
conocimiento y el de otros.
Objetivos
Conocer, experimentar y analizar las posibilidades de los dispositivos móviles
como instrumentos de creación de contenido, de comunicación y de
colaboración en entornos educativos.
Contenidos
El m-bloque colaborativo: blog para proyectos o comunidades.
La imagen, fotografía y vídeo. Creación de podcast.
Creaciones multimedia: screencast, mapas mentales, murales, cómics ...
Beneficios
Al finalizar el taller la maestra y el maestro publicarán contenido multimedia en
un bloque colaborativo.
Requisitos
Tabletas, móviles, ordenador y conexión a Internet.
3. Crear, publicar i compartir
Descripció
La creativitat, segons Albert Einstein, és trobar diferents solucions per a un
mateix problema.
Hem de desenvolupar la capacitat creativa de totes les maneres possibles, i
amb el potencial educatiu dels dispositius mòbils trobem un aliat: l'alumne com
a creador de contingut, que publica i comparteix per enriquir el seu
coneixement i el d'altres.
Objectius
Conèixer, experimentar i analitzar les possibilitats dels dispositius mòbils com a
instruments de creació de contingut, de comunicació i de col·laboració en
entorns educatius.
Continguts
El m-bloc col.laboratiu: blocs per projectes o comunitats.
La imatge, fotografia i vídeo. Creació de podcast.
Creacions multimèdia: screencast, mapes mentals, murals, còmics...
Beneficis
En acabar el taller la mestra i el mestre publicaran contingut multimèdia en un
bloc col.laboratiu.
Requisits
Tauletes, mòbils, ordinador i connexió a Internet.