El documento explora la creación de entornos virtuales en la educación, centrándose en herramientas digitales y métodos para innovar en el aprendizaje. Se destaca la importancia de adaptarse a los cambios en el contexto social y las nuevas competencias requeridas en el siglo XXI. Además, se proponen estrategias para integrar tecnologías como Moodle, wikis y herramientas de colaboración para fomentar el aprendizaje activo y la comunicación efectiva.

1. Creación de
Entornos Virtuales

2. Contenidos
• ¿Por qué esto de los Entornos Virtuales?
• ¿Con qué herramientas cuento?
• Y... ¿Cómo lo hago?

3. Y... ¿por qué?
Comunicación
Gestión Académica
Está de Moda
Repositorio de
Recursos
Dirigir el
Aprendizaje de
por ¿innovar? mis alumnos
No quedan
Quiero ser “cool” aulas libres...

4. Hay razones de peso
Los cambios en el contexto social
Los cambios en nuestros alumnos
Los cambios en la Universidad

5. Los cambios en el contexto social
El Siglo XXI
Globalidad
Infoxicación
Variabilidad
Instantaneidad
Multiculturalidad

6. Los cambios en el contexto social
El Siglo XXI
Globalidad
Infoxicación
Variabilidad
Instantaneidad
Multiculturalidad

7. Los cambios en nuestros alumnos
Nativos Nuevos Estilo de Intereses
Digitales Códigos Aprendizaje Cosmovisión

8. Competencias para el Siglo XXI
Century Skills has stated that, “all Americans, not just an elite few, need 21st century skills that will increase their marketability,
employability and readiness for citizenship,” such as:
Pensamiento Crítico y Capacidad Identificar y Resolver Problemas
de decisión en entornos sobre- Complejos de forma Multidisciplinar
informados
Hacer uso innovador del
Ser capaces de comunicarse conocimiento, la información, y las
y de colaborar oportunidades para crear nuevos
servicios, procesos y productos

9. Cambios en la Universidad
Espacio Europeo de Educación Superior
Nuevos
enfoques
metodológicos

10. Rasgos asociados al EEES
• Aprendizaje Activo
• y Reflexivo
• Construcción de
conocimiento por la
práctica y la interacción
• Autogestión del
aprendizaje...

11. Y notas acerca de cómo aprendemos...

12. Y notas acerca de cómo aprendemos...

13. Introducir
entornos de
trabajo y
comunicación
virtual
puede ayudar
a seguir el
camino

14. El e-learning nos ayudará a superar el XIX:
• Rompiendo paredes
• Superando barreras temporales
• Acortando distancias y mejorando la
comunicación
• Aportando nuevos canales expresivos.
• Superando la evaluación por repetición
• Permitiendo comunidades de aprendizaje

15. ¿Con qué Herramientas?

17. Los programas están “en la nube”

18. Los programas están “en la nube”

19. Y los tenemos en cualquier sitio...
A cualquier hora...

20. Todos leemos y escribimos. Somos “prosumidores”
Blogs
YouTube
Flickr

21. Juntos sabemos mucho más

22. Conectados.

23. Para cualquier cosa que imagines...

24. Para cualquier cosa que imagines...

25. Una
Revolución
Social que
plantea
nuevos
horizontes
¿Un nuevo
perfil para la
profesión
docente?

26. Dos líneas complementarias
Herramientas Web 2.0 genéricas como...
Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS)

27. Un primer paso
Usa
Moodle
para la
gestión
académica.

28. La gestión académica
• Distribuir apuntes y documentos
• Especificar los trabajos a realizar
• Recoger la entrega de esos trabajos
• Calificarlos
• Comunicar las calificaciones...

29. Recursos Transmisivos

30. Recursos Transmisivos

31. Recursos Transmisivos

32. Recursos Transmisivos

33. Recursos Transmisivos

34. Podemos Hacerlo Mejor
• Scribd.com
• Slideshare.net
• isuu.com

35. Incrustando materiales en línea
Etiqueta

36. Aprendizaje mas que Enseñanza

37. Aprendizaje mas que Enseñanza

38. Actividades y Tareas en Moodle

39. Actividades y Tareas en Moodle
Comunicación

40. Actividades y Tareas en Moodle
Comunicación
Entrega de
Documentos

41. Actividades y Tareas en Moodle
Comunicación
Entrega de
Colaboración Documentos

42. Un paso más
• Utilizar herramientas de
aprendizaje, más que de
enseñanza.
• Centrarse en la actividad
del estudiante
Integrando todo con nuestro Moodle...

43. Qué es un Wiki

44. Qué es un Wiki

45. ¿Por qué debería usarlos?
• Promueve el aprendizaje cooperativo
• Consigue que los alumnos escriban
• Proporciona auténticas audiencias
• Ayuda a la creación de significados
compartidos.
• Favorece la comunicación y la
colaboración con personas cercanas
y lejanas

46. Hacemos uno
www.wikispaces.com

47. Google Docs

48. Google Docs

49. Encajar Wikis y Google Docs en Moodle
En las actividades, por ejemplo

50. Conceptualizar para aprender
• Mapas de Conceptos (Cmap Tools
Webspiration...)
• Mapas Mentales (Mindmeister...)
• Delicious

51. Colaborar para aprender
• Foro en Moodle Avanzamos otro pasito
• Wikis
• Redes Sociales (Ning)
• Google Docs / Zoho
• Delicious...
• Foros....Voxopop

52. Compartir Referencias

53. Otro paso más
Cambiando el soporte para la expresión
• Wikis
• Cómics
• Podcast
• Vídeo...
• Voicetrhead

54. Podcast
• Ordenador y Micrófono (4€)
• Audacity (o Garagband en Mac)
• iVoox.com o similares
O un
Videocast

55. Resumiendo Una propuesta para…
Colaborar y Construir Comunicarnos de
conocimiento juntos múltiples maneras
Expresarnos en Conceptualizar en
soportes del siglo XXI comunidad

56. Utilizando...
• Sus Foros • Wikis (Wikispaces)
• Las actividades • Google Docs (o otros)
• Los glosarios • Mapas de Conceptos
• La gestión • Podcast o Videocast
académica
• Cómics
• La distribución • Delicious, citeulike...
de contenido...
• Redes Sociales...

57. Para superar el XIX:
• Rompiendo paredes
• Superando barreras temporales
• Acortando distancias y mejorando la
comunicación
• Aportando nuevos canales expresivos.
• Creando comunidades de aprendizaje
• Superando la evaluación por repetición

58. ¡A caminar juntos!…