TALLER DE PREVENCIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL

1. ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA
TALLER SOBRE LA PREVENCIÓN DEL
ABUSO SEXUAL INFANTIL
MAESTRA ADIANEZ GARCÍA
MARTÍNEZ

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ASPECTOS FUNDAMENTALES
Construcción
de confianza
en torno a
adultos
protectores.
Prevención
del abuso
sexual infantil
Lo falso y lo
verdadero en
torno al
abuso sexual
infantil

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PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
• Enseñarles a las niñas, niños y adolescentes la privacidad de su cuerpo.
• Promoción del buen trato a la infancia.
• Contribuir a fortalecer su autoestima.
• Desarrollar Habilidades de autoprotección y seguridad personal.
• Promover la educación integral de la sexualidad.
• Enseñarles que tienen derecho a decir NO, ni a guardar secretos
• Sensibilizar a los padres de familia, alumnos y maestros.
• Identificar a quién y cómo solicitar ayuda.

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Creencia
• Sólo los hombres ejercen la violencia sexual.
• Las víctimas son niñas.
• Quienes lo llevan a cabo son personas con
problemas psiquiátricos y o desconocidos.
• Las niñas y los niños mienten sobre el abuso
sexual infantil.
• Las niñas, niños y adolescentes son
responsables del abuso sexual y lo pueden
evitar.
• Es fácil de identificar.
• Se acompaña de violencia física.
• Son pocos los casos y se dan en contextos
de escasos recursos económicos.
• El abuso sexual se presenta solo cuando se
tocan los genitales.
Verdad
• Hombres y mujeres realizan el abuso.
• Las víctimas son niñas, niños y adolescentes.
• No hay perfil específico del
abusador/abusadora. Tiene que ver con una
relación asimétrica de poder.
• Las víctimas no mienten ni fantasean sobre el
abuso sexual.
• Ninguna víctima de violencia sexual es
responsable de la misma.
• En ocasiones se llega a conocer por el relato
de la víctima, antes no.
• Es un evento cargado de otros tipos de
violencia, sobre todo emocional y con
frecuencia se evita dejar “huella física”.
• Se da en todos los contextos.
• Es abuso sexual va más allá de tocamiento a
genitales, incluye otras partes del cuerpo,
exhibición de las mismas, presenciar actos
sexuales, el comercio sexual infantil, por citar
algunos.
LO FALSO Y LO VERDADERO EN TORNO AL
ABUSO SEXUAL INFANTIL

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CARACTERÍSTICAS:
Tiro Limpio, hace referencia al caso de Samuel,
un chico con habilidades y gustos por las
actividades física, y en especial al deporte del
básquetbol. Plantea el trato igualitario entre
pares, cuando se presenta la relación entre dos
alumnos del mismo sexo, casi de las mismas
condiciones físicas y su relación de amistad y
apoyo. Hace relevancia de los cambios
conductuales de los alumnos de manera brusca
o marcada, en la que se sospeche o se
identifiquen que esos cambios no se deben a
cambios del desarrollo físico de la pubertad.

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• Busca siempre tu seguridad y cuídate de no caer en riesgo.
• Di que No libremente si alguien hace algo que te incomoda.
• Quiere y respeta a tu cuerpo. Cuídalo de accidentes o de hechos que te
lastiman.
• Ten siempre a una persona adulta de confianza a quién le platiques lo que
no te gusta, o lo que te hace daño. Escoge hoy a tus Grandes Protectores.
• Siempre que una persona te pida que la acompañes a algún lugar, primero
avisa a tu maestra o maestro, a tu mamá o tu papá, o a tus Grandes
Protectores.

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• No permitas que nadie toque tu cuerpo, o el de tus compañeras y
compañeros a escondidas, o que alguna persona los obligue a tocar
genitales.
• Nadie puede obligarte a demostrar tu cariño de algún modo que no
acostumbras.
• No guardes secretos. Cuéntaselos siempre a tus Grandes Protectores.
• Si estás en peligro grita lo más fuerte que puedas para pedir ayuda.

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CARACTERÍSTICAS:
Los Dragones no existen es una historieta
que narra situaciones de abuso sexual
infantil dentro de la dinámica familiar.
Específicamente expone el abuso sexual
que vivió Adelita, por parte de su tío
(hermano de su papá). Permite identificar
cambios de conducta de manera visible en
el desarrollo de Adelita, mismas que el
padre de familia y/o por un docente, quienes
pueden identificarlos sin problemas.
También aporta algunos elementos de
auto cuidado y de confianza, así como
también la identificación de conductas de
abuso sexual.

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¿Quién es Adelita?
¿Cómo son los padres de Adelita?
¿Qué creen que le está pasando a Adelita?
¿Creen que la historia de Adelita llegue a
suceder en la vida real?
¿Cuál es su opinión sobre lo que hizo
Adelita?
¿Qué opinan sobre lo que hicieron la mamá y
el papá de Adelita?

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Abuso Sexual Infantil: Es cuando una persona adulta utiliza a un niño para estimular
sexualmente a él mismo, al niño o a otra persona. Es el abuso de poder y confianza que el
niño le tiene de diferentes formas.
Son conductas prohibidas que generalmente no van acompañadas de violencia física:
exhibicionismo, caricias en las partes íntimas, violación, pornografía, prostitución, etc. La
mayoría de las veces las amenazas del agresor consiguen que el niño acepte y guarde
silencio.
Abusadores: Pueden ser desconocidos o por el contrario alguien muy cercano (vecino,
amigo o familiar), son personas aparentemente normales, pero con dificultades para controlar
sus impulsos.

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Manifestaciones:
Poco después del abuso:
- Desconfianza, miedo, aislamiento, hostilidad hacia el agresor y/o familiares.
- Vergüenza, culpa, imagen negativa de sí mismo, ansiedad, angustia, depresión, etc
- Negación a mostrar su cuerpo en la ducha.
- Problemas con el sueño, la comida, problemas escolares.
- Dificultades para caminar o sentarse.
- Ropa interior rota, sucia o manchada de fluidos.
- Dolor o picor en la zona genital.
- Heridas o hemorragias en los genitales.
Prevención:
- Crear un clima de comunicación, cariño y confianza.
- Aumentar el nivel de autoestima en los niños.
- Hablar con ellos de estos temas.
- Enseñar a los niños a pedir ayuda.
- Enseñar a los niños a ayudarse.
- Conocer a las personas con las que se relacionan los niños.
- Dar a los niños una educación afectivo-sexual de acuerdo a su edad (función de su cuerpo,
su cuerpo es suyo, decir NO a un adulto, derechos de respeto y protección, brindar
confianza)