Este documento presenta las actividades realizadas en un taller de lenguaje y comunicación. La primera actividad consistió en identificar las funciones lingüísticas en diferentes enunciados. La segunda actividad analizó fragmentos de "El Principito" y asignó funciones lingüísticas. La tercera actividad redactó párrafos usando funciones lingüísticas. Finalmente, la cuarta actividad buscó significados, sinónimos y antónimos de palabras seleccionadas.
Este documento trata sobre la metafísica y las preguntas fundamentales que estudia esta rama de la filosofía. Explica que la metafísica estudia la naturaleza de la realidad, más allá de lo físico. Se pregunta por el ser, qué hay y por qué existe algo en lugar de nada. También discute diferentes perspectivas sobre si la vida tiene un sentido inmanente o transcendente, o si es imposible encontrar un sentido último. Finalmente, menciona a algunos de los principales creadores de la metafísica en la antigüedad
Platón creía en dos mundos, el mundo de las ideas eternas e inmutables y el mundo sensible de las cosas que cambian. Propuso que solo se puede alcanzar el conocimiento verdadero a través de las ideas universales, no de los sentidos. También creía que la sociedad ideal debía estar gobernada por los filósofos y estar estructurada en tres clases basadas en las partes del alma.
El documento habla sobre la ciencia ficción como género narrativo que explora temas como el hombre, la sociedad y el mundo a través de historias que anticipan el futuro y expresan miedos e ilusiones sobre la humanidad. Menciona diferentes tipos de ciencia ficción como la "dura" que se basa en presupuestos científicos, historias de espadas y brujería, e historias del espacio, y destaca a algunos autores importantes como Ray Bradbury, Isaac Asimov, Robert Heinlen y Héctor Oesterheld.
Este documento presenta información sobre los sofistas y Sócrates. Brevemente describe que los sofistas eran pensadores de los siglos V y IV a.C. que enseñaban retórica y que cuestionaban las creencias establecidas. Señala que los principales sofistas fueron Protágoras y Gorgias. Protágoras sostenía que el hombre es la medida de todas las cosas, mientras que Gorgias argumentaba que nada puede conocerse con certeza debido a las limitaciones del lenguaje y la percepción humana. Finalmente
Exposición sistemática de determinados aspectos de la Filosofía de Platón, centrados en los planteamientos gnoseológicos, ontológicos, éticos y políticos.
El documento trata sobre la epistemología, que estudia el origen, estructura y validez del conocimiento. Explica que el conocimiento puede darse a tres niveles: sensible, conceptual e intuitivo. Además, analiza las fuentes del conocimiento como la experiencia y la razón, y los criterios de la verdad como la correspondencia y adecuación de las ideas con la realidad. Finalmente, describe las diferentes formas de conocimiento como el sentido común, conocimiento mítico, filosófico, técnico y simbólico.
Aristóteles fue el primer sistematizador de la lógica junto con los estoicos. La lógica aristotélica supone que el pensamiento reproduce la realidad y se ocupa del estudio de conceptos, juicios, formas de razonamiento y silogismos.
El documento describe el idealismo como una filosofía que sostiene que las ideas son lo primordial y que el mundo material existe solo en la mente. El idealismo influye en la educación al promover la transmisión de conocimientos y el pensamiento reflexivo y crítico. Algunos ejemplos de idealismo son Don Quijote, la Revolución Francesa y los luchadores sociales que buscan mejorar la sociedad.
Este documento trata sobre la metafísica y las preguntas fundamentales que estudia esta rama de la filosofía. Explica que la metafísica estudia la naturaleza de la realidad, más allá de lo físico. Se pregunta por el ser, qué hay y por qué existe algo en lugar de nada. También discute diferentes perspectivas sobre si la vida tiene un sentido inmanente o transcendente, o si es imposible encontrar un sentido último. Finalmente, menciona a algunos de los principales creadores de la metafísica en la antigüedad
Platón creía en dos mundos, el mundo de las ideas eternas e inmutables y el mundo sensible de las cosas que cambian. Propuso que solo se puede alcanzar el conocimiento verdadero a través de las ideas universales, no de los sentidos. También creía que la sociedad ideal debía estar gobernada por los filósofos y estar estructurada en tres clases basadas en las partes del alma.
El documento habla sobre la ciencia ficción como género narrativo que explora temas como el hombre, la sociedad y el mundo a través de historias que anticipan el futuro y expresan miedos e ilusiones sobre la humanidad. Menciona diferentes tipos de ciencia ficción como la "dura" que se basa en presupuestos científicos, historias de espadas y brujería, e historias del espacio, y destaca a algunos autores importantes como Ray Bradbury, Isaac Asimov, Robert Heinlen y Héctor Oesterheld.
Este documento presenta información sobre los sofistas y Sócrates. Brevemente describe que los sofistas eran pensadores de los siglos V y IV a.C. que enseñaban retórica y que cuestionaban las creencias establecidas. Señala que los principales sofistas fueron Protágoras y Gorgias. Protágoras sostenía que el hombre es la medida de todas las cosas, mientras que Gorgias argumentaba que nada puede conocerse con certeza debido a las limitaciones del lenguaje y la percepción humana. Finalmente
Exposición sistemática de determinados aspectos de la Filosofía de Platón, centrados en los planteamientos gnoseológicos, ontológicos, éticos y políticos.
El documento trata sobre la epistemología, que estudia el origen, estructura y validez del conocimiento. Explica que el conocimiento puede darse a tres niveles: sensible, conceptual e intuitivo. Además, analiza las fuentes del conocimiento como la experiencia y la razón, y los criterios de la verdad como la correspondencia y adecuación de las ideas con la realidad. Finalmente, describe las diferentes formas de conocimiento como el sentido común, conocimiento mítico, filosófico, técnico y simbólico.
Aristóteles fue el primer sistematizador de la lógica junto con los estoicos. La lógica aristotélica supone que el pensamiento reproduce la realidad y se ocupa del estudio de conceptos, juicios, formas de razonamiento y silogismos.
El documento describe el idealismo como una filosofía que sostiene que las ideas son lo primordial y que el mundo material existe solo en la mente. El idealismo influye en la educación al promover la transmisión de conocimientos y el pensamiento reflexivo y crítico. Algunos ejemplos de idealismo son Don Quijote, la Revolución Francesa y los luchadores sociales que buscan mejorar la sociedad.
Este documento presenta una introducción al conocimiento científico y al método científico. Explica que el conocimiento científico modifica la realidad al cambiar lo que se sabe sobre ella. Luego describe los cuatro pasos que el hombre de ciencia emplea para abordar la realidad y los pilares fundamentales de la ciencia: objetividad, sistematicidad, racionalidad y reproducibilidad. Finalmente, resume las etapas del método científico y los tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento vulgar, popular, de divulgación y c
Este documento presenta un taller sobre la "Alegoría de la Caverna" de Platón. El taller pide a los estudiantes que 1) creen un mapa conceptual y glosario de la alegoría con sus principales ideas y conceptos, 2) interpreten qué representan las sombras en la caverna en nuestras vidas, 3) comparen la caverna a algo en las vidas humanas, 4) interpreten qué representa la fuente de luz que proyecta las sombras, y 5) interpreten qué representan las cadenas.
Este documento resume las teorías del conocimiento en la filosofía moderna. La modernidad se caracterizó por la razón y el humanismo, lo que llevó a revoluciones científicas, sociales y políticas. René Descartes buscó un nuevo punto de partida para validar el conocimiento a la luz de los nuevos métodos científicos. Los filósofos modernos debatieron si el conocimiento proviene de los sentidos o la razón, y si la mente representa una realidad exterior o la crea.
Epistemología como lógica de la cienciajeffgaviria12
Este documento discute los límites y problemas de la epistemología. Define la epistemología como la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico. Explora las relaciones entre epistemología, gnoseología, filosofía de la ciencia y metodología. También describe los problemas generales y específicos que aborda la epistemología, como las relaciones entre ciencias, conceptos comunes, y problemas en ciencias de la vida y ciencias humanas.
Este documento presenta información sobre el libro de texto Matemática 2 BGU de la editorial Don Bosco. En las primeras páginas se describe que el libro fomenta un aprendizaje práctico y funcional mediante proyectos, reflexiones y actividades. Luego se presentan los contenidos que se abordarán organizados en seis unidades temáticas, incluyendo rectas, funciones, derivadas, vectores, estadística y probabilidad y cónicas. Al final se incluyen los objetivos del libro relacionados con el desarrollo de hab
El documento resume las principales ideas filosóficas de Platón. Habla sobre su teoría de las ideas, que postula la existencia de un mundo inteligible de formas eternas e inmutables que son la verdadera realidad. También explica su teoría del conocimiento, basada en la reminiscencia, y su concepción dualista del alma y el cuerpo. Por último, resume su propuesta ética y política de una sociedad justa basada en la especialización funcional y en la educación de guardianes filósofos gobernantes.
Platón propone que solo los filósofos, que han alcanzado el conocimiento de las ideas a través de la dialéctica, deben gobernar. Un estado justo tendría tres clases sociales basadas en las partes del alma. La educación debe formar a los gobernantes empezando con las matemáticas y terminando con la filosofía para que conozcan el bien y gobiernen de forma justa.
Este documento trata sobre la construcción del conocimiento científico y la investigación. Explica conceptos clave como ciencia, método científico, teoría científica e investigación. También describe el proceso de investigación, los tipos de investigación y los pasos para formular un problema de investigación. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la innovación y la investigación en el aula.
El documento contrasta el saber cotidiano y el saber filosófico. El saber cotidiano se adquiere a lo largo de la vida sin un método riguroso, depende de creencias y costumbres, y puede mezclarse con prejuicios. Por el contrario, el saber filosófico solo se obtiene mediante reflexión profunda, metódica y sistemática que busca ir más allá de las apariencias aplicando la lógica y un método específico de manera objetiva.
La historieta se define como una serie de dibujos que cuentan una historia cómica, dramática o fantástica con o sin texto. Está compuesta de personajes, viñetas, globos o bocadillos, textos narrativos y onomatopeyas. Las viñetas representan cada momento de la historia, los globos contienen los diálogos, y los textos y onomatopeyas complementan la narrativa.
El documento describe los obstáculos epistemológicos identificados por Gastón Bachelard que se oponen a la formación de un espíritu científico. Bachelard identificó diez obstáculos principales y propuso que la ciencia se caracteriza por un pensamiento de errores rectificados mediante un proceso de reconstrucción constante y movilización permanente. Para superar los obstáculos epistemológicos en la formación de maestros, propuso repensar el papel de la escuela y el maestro a través de un enfo
La ciencia ficción se basa en logros científicos o técnicos futuros en lugar de la imaginación, diferenciándose de la fantasía. Autores como Julio Verne, Ray Bradbury e Isaac Asimov anticiparon inventos y escribieron novelas de ciencia ficción populares como Viaje al Centro de la Tierra, Crónicas Marcianas y Yo, Robot.
El documento explora el concepto de intelectualismo, una corriente filosófica que sostiene que tanto la experiencia como el pensamiento son fundamentales para el conocimiento. El intelectualismo busca equilibrar el racionalismo y el empirismo. También examina el intelectualismo moral, que vincula la virtud y la ética al conocimiento. Explora las ideas de filósofos como Sócrates y Platón, prominentes representantes del intelectualismo.
Este documento presenta una introducción a varios temas fundamentales de la filosofía como la epistemología, la metafísica y las corrientes filosóficas principales. También describe las disciplinas filosóficas clave como la ontología, gnoseología, axiología y más. Finalmente, distingue entre la actitud filosófica y la actitud dogmática, y clasifica los diferentes tipos de saberes como los saberes filosóficos, científicos y vulgares.
En esta presentación encontrarán información sobre: porcentaje de participación política de adultos mayores, derechos de los y las ecuatorianos, voto facultativo, participación política más allá del sufragio, entre otros temas relacionados.
Esta información la estamos compartiendo en los talleres que se realizarán en las 24 provincias del país dentro del convenio CNE-MIES.
Este documento resume la evolución del pensamiento epistemológico desde Descartes hasta Comte. En el primer momento, Descartes fundamenta la ciencia en la metafísica. En el segundo momento, Kant separa la ciencia y la metafísica y considera que el espacio y el tiempo son construcciones mentales. En el tercer momento, Comte descarta la metafísica y entroniza la ciencia positiva basada solo en la observación de los hechos.
Este documento presenta una revisión de los diseños metodológicos cuantitativos y cualitativos para investigación. Explica las características de cada enfoque y resume los tipos básicos de diseños cualitativos como teoría fundamentada, diseños etnográficos y narrativos. También describe los componentes de los diseños cualitativos como muestreo, comparación, generalización y triangulación. Del mismo modo, explica los diseños cuantitativos experimentales y no experimentales, así como diseños resaltantes como estudios descriptivos, de correl
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Define la epistemología como la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, los métodos y la validez del conocimiento científico. Explica los objetivos e instrumentos de la epistemología, así como las diferencias con otras ciencias del conocimiento. También resume brevemente la historia de la epistemología y los principales problemas y enfoques epistemológicos a través de los tiempos.
La epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa de definir el conocimiento humano, los tipos de conocimiento posible, y el grado en que cada uno es cierto. Explora las condiciones para adquirir conocimiento y los límites de la validez y alcance del conocimiento. Su objetivo es aclarar cómo es posible el conocimiento y sistematizar conceptos filosóficos para ayudar a resolver problemas científico-filosóficos.
El documento describe nueve tipos de mundo literario (cotidiano, mítico, legendario, marginal, ciencia ficción, fantástico, onírico, maravilloso y realismo mágico) y analiza algunas de sus características. También presenta varios microcuentos como ejemplos de los mundos fantástico, cotidiano, maravilloso, ciencia ficción y realista-marginal.
El documento resume las características de lo real maravilloso en la novela de Alejandro Carpentier El reino de este mundo. Se pide a los estudiantes que observen un video sobre lo real maravilloso en Carpentier y respondan preguntas sobre su definición y dónde lo encontraba el autor. Luego deben realizar un cuadro comparativo sobre las diferencias entre lo real maravilloso y el realismo mágico, incluyendo ejemplos de obras que ilustran cada uno.
Este documento presenta una introducción al conocimiento científico y al método científico. Explica que el conocimiento científico modifica la realidad al cambiar lo que se sabe sobre ella. Luego describe los cuatro pasos que el hombre de ciencia emplea para abordar la realidad y los pilares fundamentales de la ciencia: objetividad, sistematicidad, racionalidad y reproducibilidad. Finalmente, resume las etapas del método científico y los tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento vulgar, popular, de divulgación y c
Este documento presenta un taller sobre la "Alegoría de la Caverna" de Platón. El taller pide a los estudiantes que 1) creen un mapa conceptual y glosario de la alegoría con sus principales ideas y conceptos, 2) interpreten qué representan las sombras en la caverna en nuestras vidas, 3) comparen la caverna a algo en las vidas humanas, 4) interpreten qué representa la fuente de luz que proyecta las sombras, y 5) interpreten qué representan las cadenas.
Este documento resume las teorías del conocimiento en la filosofía moderna. La modernidad se caracterizó por la razón y el humanismo, lo que llevó a revoluciones científicas, sociales y políticas. René Descartes buscó un nuevo punto de partida para validar el conocimiento a la luz de los nuevos métodos científicos. Los filósofos modernos debatieron si el conocimiento proviene de los sentidos o la razón, y si la mente representa una realidad exterior o la crea.
Epistemología como lógica de la cienciajeffgaviria12
Este documento discute los límites y problemas de la epistemología. Define la epistemología como la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico. Explora las relaciones entre epistemología, gnoseología, filosofía de la ciencia y metodología. También describe los problemas generales y específicos que aborda la epistemología, como las relaciones entre ciencias, conceptos comunes, y problemas en ciencias de la vida y ciencias humanas.
Este documento presenta información sobre el libro de texto Matemática 2 BGU de la editorial Don Bosco. En las primeras páginas se describe que el libro fomenta un aprendizaje práctico y funcional mediante proyectos, reflexiones y actividades. Luego se presentan los contenidos que se abordarán organizados en seis unidades temáticas, incluyendo rectas, funciones, derivadas, vectores, estadística y probabilidad y cónicas. Al final se incluyen los objetivos del libro relacionados con el desarrollo de hab
El documento resume las principales ideas filosóficas de Platón. Habla sobre su teoría de las ideas, que postula la existencia de un mundo inteligible de formas eternas e inmutables que son la verdadera realidad. También explica su teoría del conocimiento, basada en la reminiscencia, y su concepción dualista del alma y el cuerpo. Por último, resume su propuesta ética y política de una sociedad justa basada en la especialización funcional y en la educación de guardianes filósofos gobernantes.
Platón propone que solo los filósofos, que han alcanzado el conocimiento de las ideas a través de la dialéctica, deben gobernar. Un estado justo tendría tres clases sociales basadas en las partes del alma. La educación debe formar a los gobernantes empezando con las matemáticas y terminando con la filosofía para que conozcan el bien y gobiernen de forma justa.
Este documento trata sobre la construcción del conocimiento científico y la investigación. Explica conceptos clave como ciencia, método científico, teoría científica e investigación. También describe el proceso de investigación, los tipos de investigación y los pasos para formular un problema de investigación. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la innovación y la investigación en el aula.
El documento contrasta el saber cotidiano y el saber filosófico. El saber cotidiano se adquiere a lo largo de la vida sin un método riguroso, depende de creencias y costumbres, y puede mezclarse con prejuicios. Por el contrario, el saber filosófico solo se obtiene mediante reflexión profunda, metódica y sistemática que busca ir más allá de las apariencias aplicando la lógica y un método específico de manera objetiva.
La historieta se define como una serie de dibujos que cuentan una historia cómica, dramática o fantástica con o sin texto. Está compuesta de personajes, viñetas, globos o bocadillos, textos narrativos y onomatopeyas. Las viñetas representan cada momento de la historia, los globos contienen los diálogos, y los textos y onomatopeyas complementan la narrativa.
El documento describe los obstáculos epistemológicos identificados por Gastón Bachelard que se oponen a la formación de un espíritu científico. Bachelard identificó diez obstáculos principales y propuso que la ciencia se caracteriza por un pensamiento de errores rectificados mediante un proceso de reconstrucción constante y movilización permanente. Para superar los obstáculos epistemológicos en la formación de maestros, propuso repensar el papel de la escuela y el maestro a través de un enfo
La ciencia ficción se basa en logros científicos o técnicos futuros en lugar de la imaginación, diferenciándose de la fantasía. Autores como Julio Verne, Ray Bradbury e Isaac Asimov anticiparon inventos y escribieron novelas de ciencia ficción populares como Viaje al Centro de la Tierra, Crónicas Marcianas y Yo, Robot.
El documento explora el concepto de intelectualismo, una corriente filosófica que sostiene que tanto la experiencia como el pensamiento son fundamentales para el conocimiento. El intelectualismo busca equilibrar el racionalismo y el empirismo. También examina el intelectualismo moral, que vincula la virtud y la ética al conocimiento. Explora las ideas de filósofos como Sócrates y Platón, prominentes representantes del intelectualismo.
Este documento presenta una introducción a varios temas fundamentales de la filosofía como la epistemología, la metafísica y las corrientes filosóficas principales. También describe las disciplinas filosóficas clave como la ontología, gnoseología, axiología y más. Finalmente, distingue entre la actitud filosófica y la actitud dogmática, y clasifica los diferentes tipos de saberes como los saberes filosóficos, científicos y vulgares.
En esta presentación encontrarán información sobre: porcentaje de participación política de adultos mayores, derechos de los y las ecuatorianos, voto facultativo, participación política más allá del sufragio, entre otros temas relacionados.
Esta información la estamos compartiendo en los talleres que se realizarán en las 24 provincias del país dentro del convenio CNE-MIES.
Este documento resume la evolución del pensamiento epistemológico desde Descartes hasta Comte. En el primer momento, Descartes fundamenta la ciencia en la metafísica. En el segundo momento, Kant separa la ciencia y la metafísica y considera que el espacio y el tiempo son construcciones mentales. En el tercer momento, Comte descarta la metafísica y entroniza la ciencia positiva basada solo en la observación de los hechos.
Este documento presenta una revisión de los diseños metodológicos cuantitativos y cualitativos para investigación. Explica las características de cada enfoque y resume los tipos básicos de diseños cualitativos como teoría fundamentada, diseños etnográficos y narrativos. También describe los componentes de los diseños cualitativos como muestreo, comparación, generalización y triangulación. Del mismo modo, explica los diseños cuantitativos experimentales y no experimentales, así como diseños resaltantes como estudios descriptivos, de correl
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Define la epistemología como la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, los métodos y la validez del conocimiento científico. Explica los objetivos e instrumentos de la epistemología, así como las diferencias con otras ciencias del conocimiento. También resume brevemente la historia de la epistemología y los principales problemas y enfoques epistemológicos a través de los tiempos.
La epistemología es la rama de la filosofía que se ocupa de definir el conocimiento humano, los tipos de conocimiento posible, y el grado en que cada uno es cierto. Explora las condiciones para adquirir conocimiento y los límites de la validez y alcance del conocimiento. Su objetivo es aclarar cómo es posible el conocimiento y sistematizar conceptos filosóficos para ayudar a resolver problemas científico-filosóficos.
El documento describe nueve tipos de mundo literario (cotidiano, mítico, legendario, marginal, ciencia ficción, fantástico, onírico, maravilloso y realismo mágico) y analiza algunas de sus características. También presenta varios microcuentos como ejemplos de los mundos fantástico, cotidiano, maravilloso, ciencia ficción y realista-marginal.
El documento resume las características de lo real maravilloso en la novela de Alejandro Carpentier El reino de este mundo. Se pide a los estudiantes que observen un video sobre lo real maravilloso en Carpentier y respondan preguntas sobre su definición y dónde lo encontraba el autor. Luego deben realizar un cuadro comparativo sobre las diferencias entre lo real maravilloso y el realismo mágico, incluyendo ejemplos de obras que ilustran cada uno.
Quizá alguna vez te hayas preguntado ¿qué son esos
microorganismos que no pueden verse a simple vista,
pero de los que tantas veces has oído hablar? ¿Te gustaría
descubrirlo de una manera muy divertida? Entonces no te pierdas esta historia en la que “A través del mundo microscópico de Martín” conocerás quiénes son las
bacterias, estos organismos diminutos 1000 veces más pequeños que la punta de un lapicero, pero que, sin embargo, son esenciales en nuestra vida
Este documento presenta un ejercicio de tildación sobre diptongos, hiatos y triptongos. El estudiante debe identificar y acentuar correctamente las palabras que contengan estas combinaciones vocálicas en varios párrafos y oraciones. También debe crear un texto propio utilizando palabras con hiato, diptongo y triptongo acentual.
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo a distancia para estudiantes de primer grado. Incluye actividades académicas propuestas para cada día de la semana en las materias de español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica, artes e inglés. Adicionalmente, ofrece instrucciones para el uso del cuadernillo y anexos con material complementario. El cuadernillo cubre un periodo de 5 semanas y propone la realización y entrega de productos para cada actividad.
Este documento presenta un diálogo entre una cucaracha llamada Martin y el difunto filósofo alemán Martin Heidegger. Martin se encuentra angustiado por la posibilidad de su propia muerte y busca respuestas dentro de un ataúd en un cementerio. Dentro del ataúd encuentra a Heidegger, quien le habla sobre la existencia, la angustia de ser arrojado al mundo, y la necesidad de vivir y preocuparse a pesar de la certeza de la muerte. Aunque Martin no encuentra una
Este documento presenta un ejercicio de tildación sobre diptongos, hiatos y triptongos. Se pide identificar y acentuar estas combinaciones de vocales en palabras y textos dados. El ejercicio contiene 6 secciones con diferentes instrucciones como colorear, subrayar o poner tildes donde corresponda según las reglas ortográficas.
Este documento presenta un ejercicio de tildación sobre diptongos, hiatos y triptongos. Se pide identificar y acentuar estas combinaciones de vocales en varios párrafos de texto y palabras sueltas. También se solicita separar en sílabas palabras acentuadas y clasificar los grupos vocálicos resultantes.
Este resumen describe la historia de una joven llamada Cristina Buendía Sotomayor de 17 años que está a punto de cometer un gran error. En los capítulos siguientes, Cristina se da cuenta de que está embarazada y busca ayuda médica mientras reflexiona sobre sus opciones. Finalmente decide tener al bebé a pesar de que el padre ya tiene su propia familia.
Este documento presenta información sobre lógica proposicional. Incluye ejemplos de problemas que involucran verdades y mentiras, así como instrucciones para resolverlos usando razonamientos lógicos como contradicción y suposición. También contiene una sección sobre perseverancia que enfatiza la importancia de no rendirse ante las adversidades.
Tipos de Mundos literaios_lengauje_priemeros mediosssuserc1bee0
El documento presenta cuatro tipos de mundos literarios que pueden identificarse a través de las marcas textuales en los textos: 1) mundo real, 2) mundo maravilloso, 3) mundo de ciencia ficción y 4) mundo utópico/distópico. Proporciona instrucciones para que los estudiantes identifiquen el tipo de mundo en diferentes fragmentos a través de respuestas numeradas y la marca textual correspondiente.
El documento presenta una lección sobre literatura y mundos narrativos. Contiene imágenes que representan diferentes mundos narrativos como el fantástico, cotidiano, onírico, real, maravilloso, utópico, legendario y ciencia ficción. Los estudiantes deben identificar cada imagen y el mundo narrativo correspondiente, así como completar un ejercicio explicando una imagen que les llamó la atención.
Bajo El Signo De Alpha Antologia De Ciencia Ficcion Y FantPalau Lax
Este documento presenta tres resúmenes breves de relatos nahuas sobre una invasión marciana en México en el pasado. Motolinía, un fraile franciscano que llegó a México en 1524, fue el primero en descubrir que los indígenas habían preservado recuerdos de esta invasión. Los mexicas inicialmente creyeron que eran dioses como Quetzalcóatl regresando para vengarse. También se mencionan presagios que vio Motecuhzoma unos 10 años antes de la llegada de los españoles
Este documento contiene una serie de bromas y chistes cortos. Tratan temas como problemas técnicos con una computadora, diferentes tipos de pizzas, seguridad en un baile, caídas desde una ventana, la muerte de un personaje y su viudo, la solución de Noé a un problema en el arca, los problemas de un asmático para encontrar al doctor, y una historia en la selva donde los animales cuentan chistes para salvarse del hambre.
El documento presenta una actividad diagnóstica con varias preguntas sobre lenguaje y matemáticas. Incluye textos sobre la palma de cera como árbol nacional de Colombia, una fábula sobre defectos de los animales y otra sobre un monje que prepara una "sopa de piedra" para pedir comida a unos campesinos. El resumen busca identificar la información principal de cada sección sin copiar fragmentos del texto.
El documento habla sobre las plantas y sus usos. Brevemente resume que las plantas sirven para obtener materiales útiles, curar enfermedades, y embellecer la ciudad. También menciona que algunas plantas como la caoba y el cedro provienen de árboles, y que hay plantas ornamentales.
"Diario" es un registro o bitácora emocional a través de los personajes Daniel, Antonia y Lorenzo entre revolución y pandemia en el año 2020/2021.
Días escritos por Mauro Rojas Núñez
IG: @maurocronenberg
Días dibujados por Carmen Quiroz Leiva
IG: @varonas_editorial
Edición limitada de 100 ejemplares impresos y manufacturados en el Taller de Varona.
Dedicado a quienes no alcanzaron a ver la constitución del dictador caer.
Este documento contiene varias secciones que incluyen consejos para los estudiantes, noticias sobre deportes, salud y entretenimiento de la escuela, así como entrevistas y fotos. Se anuncia que Mónica ha ganado un premio por su cuento sobre un monstruo zombie.
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Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
1. TALLER 1
Lenguaje y Comunicación
Fecha: jueves 2 de diciembre, 2021
Carrera:Tecnologías de la Información
Nivel:Primero C1
Docente:Dra. Adriana Robles Altamirano. MSc
Integrantes:Grupo Nº
ACTIVIDAD 1
Escriba en el casillero de la columna derecha, la función lingüística que predomina en
cada una de los ejemplos, según la clasificación de Jackobson:
1 El prefijo bis es una voz latina que significa dos o doble. FunciónMetalingüística
2
Las orquídeas se adaptan a todo tipo de clima, aunque
se desarrollan mejor en regiones tropicales.
FunciónReferencial
3 ¡Válgame Dios! ¡Qué tremendo susto me llevé.! FunciónEmotiva
4
En el corazón tenía la espina de una pasión, logre
arrancársela un día: ya no siento el corazón.
FunciónPoética
5 Entren a la cancha con seguridad y conseguirán el triunfo FunciónConativa
6 ¡Este asunto me tiene realmente preocupado! FunciónEmotiva
7 ¡Sal de aquí!! No quiero volverte a ver en mi clase. FunciónConativa
8
- ¡Hola! ¿Qué milagro?
- Pues nada, aquí ando. Y ¿tú?
- Pues bien…como siempre. Y tú, ¿cómo estás?
- Pues también
FunciónFática
9 El verano pasado estuvimos en Europa. FunciónReferencial
10 En español, el adjetivo concuerda con el sustantivo. FunciónMetalingüística
11 Los vegetales son muy nutritivos, al igual que las frutas. FunciónReferencial
2. 12 El ganadero llamó a un peón. FunciónReferencial
13 ¡Si por lo menos hubiera podido hablar una sola vez! FunciónEmotiva
14 Bola de fuego entre morada bruma, a levantar la tierra
levantina…
FunciónPoética
15 Antes de b se escribe m, por ejemplo, cambio FunciónMetalingüística
16 Levanta la basura por favor. FunciónConativa
17 No me hagas enojar FunciónConativa
18 Es pálida tu piel como la tarde, que te dibuja cuando
muere el día.
FunciónPoética
19
Juan, por favor, ve a traer un kilo de frijoles a la tienda,
pero tápate porque está lloviendo
FunciónConativa
20 ¿Qué es la bipolaridad? FunciónMetalingüística
21 Francisco ¿si me estás escuchando? FunciónConativa
22
Nuestro candidato cumplirá todas las promesas de
campaña
FunciónConativa
23 ¿Por qué el doctor me dijo que tenía amigdalitis? FunciónMetalingüística
24 Margarita, no quiero que tengas ese tipo de amistades FunciónConativa
25
Hola, ¿cómo estás? Bueno, bueno, ¿me escuchas? Soy
Teresa, ¿te acuerdas de mí? Te llamo para pedirte un
favor… Ya me despido, hasta luego.
FunciónFática
26 Perdón, ¿qué me dijiste hace un momento? FunciónFática
27
Hoy en las noticias comentaron que el sismo de ayer
había tenido repercusiones en algunos edificios de la
ciudad.
FunciónReferencial
28
¡Ay! ¡Qué triste me siento después de todo lo que pasó
ayer!
FunciónExpresiva
29
Sin embargo, todavía dudo de esta buena suerte, porque
el cielo de tenerte me parece fantasía (Benedetti,
M.2010, p.41)
FunciónPoética
30
Estoy muy preocupada por los exámenes que me
realizaron.
FunciónEmotiva
31 De acuerdo, entonces así quedamos FunciónFática
32 ¡Uhmmmm, éste pastel está delicioso! FunciónEmotiva
33 Caminante, son tus huellas el camino, y nada más;
caminante no hay camino, se hace camino al andar.
FunciónPoética
34 ¡Qué maravilla! FunciónEmotiva
35 El caballo pastaba en los campos FunciónReferencial
36
Computadora: máquina electrónica, analógica o digital,
dotada de una memoria de gran capacidad y de métodos
de tratamiento de la información, capaz de resolver
problemas matemáticos y lógicos mediante la utilización
automática de programas informáticos.
FunciónReferencial
37
El partido de ayer estuvo muy interesante, aunque el
equipo que yo quería no ganó.
FunciónEmotiva
38 Fumar puede provocar enfisema pulmonar. FunciónReferencial
3. 39
“La Comisión Europea (CE) va a prohibir las
importaciones de China de todo tipo de alimentos para
niños o bebés que contengan leche como ingrediente,
con el fin de evitar los riesgos de contaminación por
melanina, informó ayer la portavoz comunitaria de
Sanidad, Nina Papadoulaki
FunciónReferencial
40
Esta “medida de salvaguardar” se adoptará pues la CE
no está dispuesta a tolerar los desmanes de los países
que han puesto los intereses económicos por encima de
la vida y la salud de los seres humanos. ¡Unámonos
pues, leyendo las etiquetas de todo alimento que proceda
de ese país! Si contiene lecha: ¡No lo compre! Evitemos
consumir alimentos que son un peligro para nuestra
salud.
FunciónApelativa
41
El 16 de abril del 2016 ocurrió un terremoto de
gran Magnitud en Ecuador
FunciónReferencial
ACTIVIDAD 2
Lea el siguiente fragmento de “El Principito” y escriba en los recuadros las frases
que corresponden a cada función localizada, según Jackobson
En ese instante fue entonces que apareció un zorro:
- ¡Buenos días! – dijo
- ¡Buenos días! –respondió cortésmente elPrincipito que se volvió sin descubrir a nadie.
- Estoy aquí, bajo el manzano –dijo la voz.
- ¿Quién eres tú? –Preguntó el Principito- ¡Qué bonito eres! - Soy un zorro.
- Ven a jugar conmigo, -le propuso el Principito- ¡estoy tan triste!
- No puedo jugar contigo; -dijo el zorro- no estoy domesticado.
- ¡Ah, perdón! –dijo el Principito Pero después en breve reflexión, añadió:
- ¿Qué significa “domesticar”?
- es una cosa ya olvidada; -dijo el zorro- significa “crear vínculos….” - ¿Crear vínculos?
- Sí, verás –dijo el zorro-. Tú no eres para mí más que un muchachito igual a otros cien mil
muchachitos y no te necesito para nada. Tampoco tú tienes necesidad de mí y no soy para ti más que
un zorro entre otros cien mil zorros semejantes. Pero si tú me domesticas, entonces tendremos la
necesidad el uno del otro. Tú serás para mi único en el mundo, como yo lo seré para ti….
- Comienzo a comprender – dijo el principito- En mi planeta hay una flor y creo que me ha
domesticado.
Tomado de Antoine SAINT, Exuperio, El Principito, Leyenda. Pp, 65---67
FUNCIONES ENUNCIADOS
APELATIVA
Vena jugarconmigo.
No puedojugarcontigo.
4. EXPRESIVA
¡Estoytan triste!
¡Ah,perdón!
METALINGUÍSTICA
¿Qué significaDomesticar?
¿Crear Vínculos?
POÉTICA
Tú seráspara mi únicoenel mundo,comoyolo seré parati.
Tampocotú tienesnecesidadde míy nosoy para ti más que un zorro
entre otroscienmil zorrossemejantes
FÁTICA
¡Buenosdías!
¿Quiénerestú?
REFERENCIAL
Perosi tú me domésticas, entoncestendremoslanecesidadel unodel
otro.
Estoy aquí,bajoel manzano.
ACTIVIDAD 3
Escoja dos de las funciones del lenguaje según Jackobson y redacte un párrafo
dirigido a un miembro de su comunidad universitaria (Compañera/o, Docente,
Decana, Rector, Director de Carrera).
Función del
lenguaje
Metalingüística.
Dirigido a: Compañera.
Mensaje
HolaPriscilarespondiendotupreguntalapalabrahalla,del verbo
hallar(encontrar,descubrir,discernir),lleva‘ll’pero“si el
vocabloposee una‘y’,éste debe serentendidocomoderivado
del verbohaber,el cual denotadeber, convenienciao
necesidad”.
Función del
lenguaje
Expresiva.
Dirigido
a:
Rector.
Mensaje
BuenDía, Ing.FabricioGuevaraesun placercomunicarle
¡Qué nuestroequipode futbolhaganadolacopa del torneo
regular!Esperoconansiassu retornoa lasprácticas del clubpara
Celebrar, comose debe este evento.
5. ACTIVIDAD 4: Léxico
Busque el significado de las siguientes palabras y luego busque un sinónimo y
un antónimo de cada una de ellas.
Domesticar:
v. tr. Hacer domésticoaunanimal salvaje, acostumbrarloalacompañía del hombre.
v. tr. y prnl.Hacerque una personapierdasurebeldía, volversemástratable (GranDiccionariode la
LenguaEspañola., 2016)
Sinónimo:
Amansar.
Antónimo:
Indisciplinar.
Enfisema pulmonar:
Se define entérminosanatómicoscomoladilataciónanormal ypermanente de losespaciosaéreos
dístalesal bronquioloterminal condestrucciónde susparedesysinsignosde fibrosis. Clínicamente
la disneaesel síntomaprincipal. Coexistefrecuentemente conlabronquitiscrónicacomoun
síndrome comúndenominadoEPOC, siendodifíciloimposibledeterminarlarelativaimportanciade
cada una enun paciente dado. (Menéndez1, 2006)
Sinónimo:
InflamaciónPulmonar.
Antónimo:
Síndrome de PulmónEncogido(SociedadEspañolade Reumatologia, 2020)
Salvaguardar:
tr. Defender, amparar,protegeralgooa alguien.(Real AcademiaEspañola,2020)
Sinónimo:
Proteger.
Antónimo:
Desproteger.
6. Bibliografía
Gran Diccionariode laLenguaEspañola. (2016). thefreedictionary.Obtenidode
https://es.thefreedictionary.com/domesticar
Menéndez1, D.B. (2006). Enfisema pulmonary bullasdeenfisema. Clasificación.Rev Cubana Cir,3-4.
Obtenidode scielo:http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-
74932006000300022
Real AcademiaEspañola.(23de noviembre de 2020).REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Obtenidode
https://dle.rae.es/salvaguardar
SociedadEspañolade Reumatologia. (2020).Obtenidode Reumatologiaclinica:
https://www.reumatologiaclinica.org/es-sindrome-pulmon-encogido-derrame-pleural-
articulo-S1699258X18300275