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TALLERES SOBRE PAM Y CREA 
Se realizan Talleres los días viernes de 18 a 20 horas en el 
CCTE, de los mismos participan docentes de las escuelas 
involucradas. 
Actividades desarrolladas hasta el momento: 
-Ingreso a la Plataforma CREA. 
-Vistas administrador y usuario. 
-Gestión de unidades didácticas: insertar imagénes, videos, 
hipervínculos. 
Incorporación de actividades y material de estudio. 
-Creación de foros de debate. 
-Repositorios: local, global, personal. 
PLATAFORMA PAM 
-Ingreso como docente y como alumno. 
-Vista docente: 
-exploración, 
-selección de problemas, 
-explicación del uso del Centro de evaluación.
-Reportes 
ACUERDOS DIDÁCTICOS: 
-Realizar una planificación previa exploración de los problemas. 
-Seleccionar alguna actividad potente y analizarla 
colectivamente, introduciéndole cambios, enriqueciéndola. 
-Descargar y guardar los reportes para irlos comparando y así 
realizar una intervención focalizada en las dificutades de cada 
alumno. 
-Potenciar el uso de PAM como forma de atender la diversidad 
del aula multigrado. 
-Invitar a las familias a conocerlas para poder intervenir en las 
tareas de los hijos.

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  • 1. TALLERES SOBRE PAM Y CREA Se realizan Talleres los días viernes de 18 a 20 horas en el CCTE, de los mismos participan docentes de las escuelas involucradas. Actividades desarrolladas hasta el momento: -Ingreso a la Plataforma CREA. -Vistas administrador y usuario. -Gestión de unidades didácticas: insertar imagénes, videos, hipervínculos. Incorporación de actividades y material de estudio. -Creación de foros de debate. -Repositorios: local, global, personal. PLATAFORMA PAM -Ingreso como docente y como alumno. -Vista docente: -exploración, -selección de problemas, -explicación del uso del Centro de evaluación.
  • 2. -Reportes ACUERDOS DIDÁCTICOS: -Realizar una planificación previa exploración de los problemas. -Seleccionar alguna actividad potente y analizarla colectivamente, introduciéndole cambios, enriqueciéndola. -Descargar y guardar los reportes para irlos comparando y así realizar una intervención focalizada en las dificutades de cada alumno. -Potenciar el uso de PAM como forma de atender la diversidad del aula multigrado. -Invitar a las familias a conocerlas para poder intervenir en las tareas de los hijos.