Tarea 13. power point, presentación de un tema.
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El diseño curricular se refiere al proceso de diagnosticar problemas y necesidades, modelar el currículum, estructurarlo y organizarlo para su implementación, así como diseñar su evaluación. Este proceso permite perfeccionar la enseñanza y el aprendizaje. Las tareas clave del diseño curricular son diagnosticar problemas y necesidades, modelar el currículum, estructurarlo, organizar su implementación y diseñar su evaluación.
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Procesos de planificacion curricular
La planificación curricular es parte integral del planeamiento educativo y es un proceso para establecer los objetivos que los alumnos deben lograr en cada nivel educativo. Los elementos que intervienen en el proceso educativo incluyen objetivos, contenidos, actividades, métodos, materiales, escenario, tiempo y evaluación. El planeamiento curricular se desarrolla a nivel nacional y nivel institucional.
DISEÑO CURRICULAR
El documento describe los tres componentes principales del programa académico: 1) los sujetos curriculares, 2) los elementos curriculares como objetivos, contenidos y metodologías, e 3) los procesos de trabajo curricular como planificación, implementación y evaluación. Estos componentes se organizan para desarrollar competencias en los estudiantes a través de contenidos y herramientas de aprendizaje.
Modelos diseño-curricular
Este documento describe los modelos más representativos para el diseño curricular que han influido en México. Menciona modelos como el de Tyler, Taba y Stuflebeam que se basan en objetivos comparados con resultados. También describe modelos posteriores como los de Arnaz y Glazman e Ibarrola en México, influenciados por la tecnología educativa. Finalmente, analiza en mayor profundidad el modelo de Tyler, que propone cuatro preguntas y siete etapas para el diseño curricular, incluyendo la definición de objetivos, selección
El Proceso de Planificación Curricular
El documento describe el proceso de planificación curricular en una universidad. Explica que el proceso incluye diversos sujetos (alumnos, docentes, etc.), procesos (formulación, diagnóstico, programación, etc.) y elementos (objetivos, competencias, actividades, etc.). Luego, detalla las etapas del proceso de planificación como el diagnóstico, la programación y la evaluación curricular. Finalmente, presenta diferentes modelos de procesos curriculares según varios autores.
Egel area 1
El documento describe el área de Didáctica y Currículo en el examen EGEL-EDU CENEVAL, la cual representa el 26.4% del examen con 39 reactivos. Esta área se divide en dos subáreas: Referentes teóricos y políticas institucionales, y Desarrollo y evaluación de propuestas curriculares o didácticas. Cada subárea describe las capacidades que se busca medir en los sustentantes.
Curriculum
El curriculum se refiere al conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. Está compuesto por objetivos, contenidos, métodos, experiencias y procesos de evaluación con el fin de desarrollar competencias en los estudiantes. El curriculum debe apegarse a las normas institucionales en cuanto a trabajo, contenidos y metodología aplicada.
Curriculo, estructura, estrategias didacticas
El documento presenta un currículo compuesto por varios integrantes. Define el currículo como el conjunto de criterios, planes de estudio y metodologías para la formación integral de los estudiantes. Explica los diferentes tipos de currículos, planes curriculares y estructura curricular, así como estrategias didácticas, métodos y técnicas para lograr los objetivos del currículo.
C02
El documento habla sobre el diseño curricular, sus componentes y niveles. Explica que el diseño curricular incluye el diagnóstico de problemas, la modelación, estructuración y organización del currículo. Sus tareas principales son diagnosticar necesidades, modelar el currículo, estructurarlo y organizar su implementación. También describe la evaluación curricular y los niveles de concreción del diseño como macro, meso y micro.
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Ensayo final
El documento habla sobre la elaboración de un ensayo sobre la planificación universitaria y sus componentes. Explica que la planificación universitaria es un proceso sistemático que involucra objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza-aprendizaje, actividades, metodología, recursos y evaluación. Además, destaca la importancia de la investigación y la extensión como funciones clave de la universidad.
Alonso santos murgas analisis del diseño curricular
Este documento describe las fases del diseño curricular por competencias según tres autores. Explica que el diseño curricular implica definir las competencias profesionales, el desarrollo curricular se refiere al proceso de enseñanza-aprendizaje, y la gestión curricular implica planear la didáctica. Además, señala que el modelo de Díaz y colaboradores ubica mejor el perfil profesional en la segunda etapa del diseño curricular.
Características del proceso de planeación,diseño curricular
El documento describe los elementos clave del proceso de planificación, conducción y evaluación del currículo escolar, incluyendo la formulación de objetivos curriculares, la elaboración de un plan de estudios que describe los contenidos, y el diseño de un sistema de evaluación que especifica las políticas y los procedimientos de evaluación.
Diseño instruccional
El diseño instruccional es el proceso sistemático de especificar, diseñar, desarrollar y evaluar un programa de instrucción con el objetivo de garantizar un aprendizaje eficaz. Implica el análisis de necesidades, la definición de objetivos, el desarrollo de materiales y actividades de aprendizaje, y la evaluación continua. El diseño instruccional se basa en teorías del aprendizaje y de la instrucción para crear entornos que faciliten el logro de los objetivos de aprendizaje.
1.Orientaciones Para DiseñO
El documento proporciona orientaciones para el diseño de un plan de actuación en orientación educativa. Explica que la orientación debe planificarse como un subsistema educativo con objetivos, contenidos, sistemas de evaluación y orientaciones metodológicas. Además, recomienda que el plan de orientación analice las necesidades del contexto, defina las funciones y estrategias de intervención de la orientación, y cuente con programas específicos en tutoría, orientación vocacional y atención a la diversidad.
Minuta 6
Minuta numero 6 de socializacion de evaluacion del curriculo, PF: teoria y Praxis Curricular, Doctora: Margarita Badillo
Diseño y estructuración del plan de estudio
en este tema se puede encontrar información sobre de como esta estructurado el plan y la evaluación curricular
Minuta 5 marianela rodolfo y aida 1
El documento describe una sesión de capacitación sobre los aspectos técnicos del currículo. Se realizó una planificación que estableció la visión, misión y valores, y se conceptualizaron los elementos técnicos cualitativos y cuantitativos del currículo. Entre los elementos cualitativos se mencionan la pertinencia, coherencia y actualización del perfil de egreso, mientras que entre los elementos cuantitativos se incluyen los fines relacionados a las competencias profesionales definidas en el perfil del egresado.
Actividad 6.0
El diseño instruccional es el proceso sistemático de generar especificaciones instruccionales utilizando teorías de aprendizaje y enseñanza para asegurar que se alcancen los objetivos planteados. Implica el análisis de necesidades, el desarrollo de materiales y actividades, y la evaluación del aprendizaje. Como disciplina, se refiere a la investigación sobre estrategias de enseñanza y el desarrollo e implementación de dichas estrategias.
Elementos esenciales del diseño instruccional
El documento describe los seis elementos esenciales del diseño instruccional: 1) análisis del contexto y los estudiantes, 2) redacción de objetivos, 3) desarrollo de instrumentos de evaluación, 4) elaboración de una estrategia instruccional, 5) desarrollo y selección de materiales, y 6) evaluación formativa y sumativa. Cada elemento es explicado brevemente en uno o dos párrafos.
Componentes del diseño instruccional
El documento describe los componentes clave del diseño instruccional para la educación a distancia. Estos incluyen el eje axiológico, diagnóstico de necesidades, perfil de la población, objetivos, estructuración del contenido, organización académica, planeación de la evaluación, elementos comunicacionales, desarrollo de materiales, y planeación de tutorías y coordinación local.
EVALUACION CURRICULAR
Concepto de evaluación curricular.
Importancia, alcances y limitaciones de la evaluación curricular.
Tipos de evaluación curricular.
-Evaluación interna
-Evaluación Externa
Pasos de la metodología de la evaluación curricular.
El proceso de planificación curricular
El documento describe el proceso de planificación curricular en 3 etapas: 1) Se define la planificación curricular como un proceso de previsión de acciones educativas que busca vivir, construir y aprender experiencias deseables en los estudiantes. 2) Se mencionan los elementos que intervienen como objetivos, contenidos, actividades y métodos de evaluación. 3) Se describen las características de la planificación curricular, incluyendo que es un proceso integral, participativo, permanente y flexible.
Planeacion educativa, tareas elavoracion curriculo
Este documento describe las cuatro tareas principales para elaborar un currículo: 1) Formular objetivos curriculares basados en las necesidades de los estudiantes y la sociedad, 2) Elaborar un plan de estudios que incluye la selección de contenidos y estructuración de cursos, 3) Diseñar un sistema de evaluación para medir el logro de objetivos y mejorar el aprendizaje, y 4) Elaborar cartas descriptivas como documentos de comunicación entre profesores, estudiantes y administradores sobre los propósitos, contenidos y
Minuta 3
Este documento describe el diseño curricular y la planificación educativa. Explica que el diseño curricular implica el diagnóstico, modelado, estructuración y organización de proyectos curriculares. Señala que la planificación educativa es un proceso de secuencias que establece pasos para guiar la enseñanza hacia una meta final. También detalla las etapas para desarrollar un perfil profesional que incluye determinar el objeto de la profesión, investigar conocimientos relevantes, áreas de acción y tareas potenciales
Elementos del-curriculum-e
El documento describe los seis elementos fundamentales del currículo escolar: 1) los objetivos, 2) las competencias clave, 3) los contenidos, 4) los criterios de evaluación, 5) los estándares de aprendizaje evaluables, y 6) la metodología didáctica. Cada elemento se define brevemente.
Proceso de planificación curricular
El documento describe el proceso de planificación curricular, incluyendo los sujetos, procesos y elementos involucrados. Explica que el proceso incluye etapas como el diagnóstico, la programación curricular, la ejecución curricular y la evaluación curricular. También compara las clasificaciones de distintos autores sobre las etapas del proceso de planificación curricular.
Plan de trabajo Dirección y Supervisón 408A
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T7,sistema cardio respiratorio
El documento describe los sistemas cardiovascular y respiratorio. Estos sistemas comparten la responsabilidad de transportar oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. El sistema cardiovascular está formado por el corazón, vasos sanguíneos y sangre, y transporta los gases entre los pulmones y tejidos a través de la circulación. El sistema respiratorio incluye la nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios y pulmones, y es responsable del intercambio de gases entre la sangre y el a
T6,sistema nervioso central=(snc)
El documento describe brevemente el sistema nervioso central. Explica que el SNC incluye el cerebro y la médula espinal y es responsable de funciones como el pensamiento, la memoria y el control del cuerpo. Fue escrito por una estudiante como parte de un curso de biología y conducta en la Universidad Yacambu en Barquisimeto, Venezuela.
T7,sistema cardio respiratorio.1
El documento describe los sistemas cardiovascular y respiratorio. Estos sistemas comparten la responsabilidad de transportar oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. El sistema cardiovascular incluye el corazón, vasos sanguíneos y sangre, y transporta los gases entre los pulmones y tejidos a través de la circulación. El sistema respiratorio realiza el intercambio gaseoso entre la sangre y el medio ambiente en los pulmones. Juntos, estos sistemas permiten que las células obtengan la energía
PRACTICAS DE ADMINISTRACIÓN HOTELERA
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Mahesh M is seeking a challenging career where he can apply his knowledge and skills. He has over 5 years of experience in desktop support, hardware and networking engineering. He has worked with several banks supporting their LAN, WAN, internet and intranet systems. Mahesh has certifications in CCNA, MCSA, and CCNP. He holds a diploma in computer hardware and maintenance from Kerala University and has experience coordinating events and enjoys reading, writing, and traveling.
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Fase 2 de diseño de un modelo genérico instruccional
Este documento describe la segunda fase de diseño en un modelo genérico instruccional. La fase de diseño incluye definir objetivos, planificar la evaluación, seleccionar medios de instrucción, determinar el enfoque didáctico, planificar el contenido y actividades, e identificar recursos. Esta fase se enfoca en el aspecto didáctico y la organización del contenido.
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Programación de aula
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Diseño instruccional presentación 2
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06 diseno y evaluacion curricular (1)
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Definición de Conceptos Taller 1
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Tarea 13. power point, presentación de un tema.
- 2. ¿Qué es diseño curricular? Se identifica el diseño curricular con el concepto de planeamiento o con el currículum en su integridad (Arnaz,1981) El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares.
- 3. Posibilita el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje porque es…
- 4. ¿Cuáles son las tareas del diseño curricular? 1ra. Diagnóstico de problemas y necesidades. 2da. Modelación del Currículum. 3ra. Estructuración curricular. 4to. Organización para la puesta en práctica. 5ta. Diseño de la evaluación curricular.
- 5. "El total de experiencias de enseñanza- aprendizaje que deben ser cursados durante una carrera e involucran la especificación del conjunto de contenidos seleccionados para lograr ciertos objetivos, así como para estructurar y organizar la manera en que deben ser abordados dichos contenidos, su importancia relativa y el tiempo previsto para su aprendizaje ". (Arnaz J., 1981 En Frida Díaz Barriga OB CIT). El plan de estudio puede definirse como: