El documento habla sobre la elaboración de un ensayo sobre la planificación universitaria y sus componentes. Explica que la planificación universitaria es un proceso sistemático que involucra objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza-aprendizaje, actividades, metodología, recursos y evaluación. Además, destaca la importancia de la investigación y la extensión como funciones clave de la universidad.

1. Recinto
Santiago de los caballeros
Escuela de Educación
Decanato de Post-Grado
Asignatura
Planificación de un sistema de Educación Superior Teoría.
Tema de investigación
Elaboración de un ensayo sobre la planificación universitaria y sus componentes.
Sustentado por:
Manuel Reyes (2016-1200402)
Informe de la asignatura Planificación de un sistema de Educación
Superior Teoría.
Profesora:
Ceferina Cabrera
Santiago, República Dominicana. Noviembre/21/17

2. Elaboración de un ensayo sobre la planificación universitaria y sus
componentes.
La planificación es un esquema (ordenado -sistemático), que nos permite llevar a
cabo ciertas actividades o tareas de una forma efectiva. En el presente trabajo,
pretendemos presentar las ideas y opiniones que se tiene sobrela planificación
universitaria y sus componentes .A lo largo de este trabajo se expondrá diversos
puntos de vistas sobrela efectividad de dicha planificación y sus componentes. A
parte de la enseñanza, una función importante que se tiene en cuenta en la
planificación universitaria es las actividades de investigación en los distintos
niveles y campos.
La planificación de los aprendizajes universitarios forma un proceso sistemático y
complejo, dondeconvergen una serie de factores técnico-profesionales y
educativos. Estos buscan alcanzar o canalizar las pautas en aprender los fenómenos
de la amplitud educativa y de la realidad socio-comunitario mediante un orden
definido .Este orden definido tiene que regirse porlas reglas que establece el
ministerio de educación superior. Los elementos que forman el esquema de la
educación superior en muchos casos varían, pero todas deben sujetarse a los
reglamentos de la educación superior.
El dominio de los procesosdeplanificación de la educación superior es una gran
exigencia para los profesionales que pertenecen al campo de la educación
especialmente los que cursan estudios de especialización, debido a que los países
que se clasifican que están en vía de desarrollo de la diferentes aéreas y sectores
que componenla nación. [Unev-2012]

3. El existo de la gestión educativa radica en la realización de una buena
planificación, coherente y progresiva.
Dentro de los elementos tenems: objetivos, contenidos, las estrategias de
enseñanza-aprendizaje, actividades, metodología, recursos y evaluación.
-Díaz Barriga, Fidel (2002) dice que la estrategia "es la ciencia que investiga y
expone los hechos y sus actividades colectiva."[120]
-Coll [1992] establece que "los contenidos es el conjunto de forma culturales y
saberes socialmente significativos."[204]
-Díaz López, María (2002) define las estrategias de aprendizaje "procedimientos
(conjuntos de pasos, operaciones o habilidades) que un aprendiz emplea en forma
consciente, controlada e intencional como instrumento flexible"[115]
Los componentes o elementos debemos tenerlos claro, ya que, no permitirán
ejecutar o poner en proceso la planificación en todos los sentidos.
Los resultados favorables se obtienen a través de una buena planificación .En el
contexto universitario se debe vigilar o velar para que cada docente (no importa el
área) logre planificarse de una forma adecuada y efectiva. Los organismos
superiores de educación deben convocarnuevas reformas debido a los nuevos
cambios o paradigma que estamos viviendo en la actualidad .Las universidades en
su planificación deben poner en función una de su parte principal (EXTENCION)

4. [1]/Pucciorelli, Andrea Kaplan (2016) competition and strategy in higher.
[Unev] 2012 Programa de maestría en educación superior mención planeamiento
educativo.
-Díaz Barriga, Fidel (2002)
-Colle [1992]
-Díaz López, María (2002)