El documento describe los seis elementos esenciales del diseño instruccional: 1) análisis del contexto y los estudiantes, 2) redacción de objetivos, 3) desarrollo de instrumentos de evaluación, 4) elaboración de una estrategia instruccional, 5) desarrollo y selección de materiales, y 6) evaluación formativa y sumativa. Cada elemento es explicado brevemente en uno o dos párrafos.

1. DISEÑO
INSTRUCCIONAL
Elementos Esenciales
Luis Alfredo Gómez Rodríguez
Economista
Experto en Procesos E-learning
Magister Scientiarium en Tecnología Educativa
profluisgomez114@gmail.com
-JUNIO 2013-
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2. DISEÑO
INSTRUCCIONAL
Elementos Esenciales
La evaluación formativa
y sumativa
Desarrollo y selección
de los materiales de
instrucción
Elaboración de la
estrategia instruccional
Desarrollo de
Instrumentos de
evaluación
Redacción de los
objetivos del curso
Análisis de la
instrucción,el contexto
y los estudiantes
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3. Análisis de la
instrucción,el contexto
y los estudiantes
El desarrollo de un curso precisa:
1.- Enfocar que se quiere desarrollar,
2.- Hacia donde se proyecta llegar,
3.- Porqué se pretende llevar a cabo tal motivo,
4.- Quienes serán los que participan
a. Debido a un perfil específico o es abierto;
b. El tipo de individuos que estarán,
5.- Las líneas de acción que se trazan.
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4. Redacción de los
objetivos del curso
Elaborar una síntesis de las propuestas que
deseamos alcanzar procurando redactar en cada
línea, como planteamos las etapas en que definimos
nuestros objetivos, sin ambigüedades y muy puntual.
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5. Desarrollo de
Instrumentos de
evaluación
En este momento realizamos una completa explicación de cómo
ejercemos el planteamiento de los objetivos a través de actividades que
permitan cumplir los objetivos que perseguimos. En ella debe
establecerse las actividades que realizaremos para establecer el grado
de asimilación de los individuos por medio de diversos tipos de
pruebas, el tiempo necesario para llevarlo a cabo, las herramientas,
equipos, materiales y cualquier otro activo que lo permita.
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6. Elaboración de la
estrategia instruccional
Esta estrategia va casada con el contenido y material de
instrucción, debido a que identificado el recurso que debe estar
disponible, permite preparar un plan a seguir para el desarrollo del
curso, a través de estructuras modulares que permitan hacerlo
escalable en el tiempo y la cantidad de material a utilizar para el
desarrollo de esta propuesta de estrategia instruccional
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7. Desarrollo y selección
de los materiales de
instrucción
La escogencia de la bibliografía adecuada para sustentar la propuesta y
objetivos que deseamos alcanzar, los equipos, materiales, recursos y todo
tipo de soporte documental, que vaya acorde con el tiempo que tenemos
establecidos para cumplir con el curso, lleva concatenado además, otras
disponibilidades en cuanto al tiempo que se establece para invertir
producto de la cantidad de información que se establece como base de
conocimiento. Se procura colocar y probar las actividades que
acompañaran a toda la información disponible para utilizar.
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8. La evaluación formativa
y sumativa
Instrumentos necesarios para medir el grado de asimilación del
individuo, establecidos de manera parcial para observar el nivel de
alcance de los objetivos propuesto para el curso.
Importante dar a conocer las ponderaciones propuestas para cada
una de las actividades que forman parte del desarrollo del curso.
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9. D I S
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La evaluación formativa
y sumativa
Desarrollo y selección
de los materiales de
instrucción
Elaboración de la
estrategia instruccional
Desarrollo de
Instrumentos de
evaluación
Redacción de los
objetivos del curso
Análisis de la
instrucción,el contexto
y los estudiantes