El documento proporciona orientaciones para el diseño de un plan de actuación en orientación educativa. Explica que la orientación debe planificarse como un subsistema educativo con objetivos, contenidos, sistemas de evaluación y orientaciones metodológicas. Además, recomienda que el plan de orientación analice las necesidades del contexto, defina las funciones y estrategias de intervención de la orientación, y cuente con programas específicos en tutoría, orientación vocacional y atención a la diversidad.