Este documento describe las cuatro tareas principales para elaborar un currículo: 1) Formular objetivos curriculares basados en las necesidades de los estudiantes y la sociedad, 2) Elaborar un plan de estudios que incluye la selección de contenidos y estructuración de cursos, 3) Diseñar un sistema de evaluación para medir el logro de objetivos y mejorar el aprendizaje, y 4) Elaborar cartas descriptivas como documentos de comunicación entre profesores, estudiantes y administradores sobre los propósitos, contenidos y

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TAREAS PARA LA ELABORACIÓN DEL CURRÍCULO.
Diseño y Administración del Currículo.
Es un proceso participativo, sistemático y ordenado que se realiza desde el momento del
diagnóstico. Elaborar el currículo es un proceso complejo mediante el cual se crean y
articulan los cuatro elementos fundamentales de la guía a la que denominamos currículo. Por
ello, mediante la exposición se dará a conocer que en la elaboración del currículo habrán de
efectuarse cuatro tareas principales como ser: formular los objetivos curriculares, elaborar
el plan de estudios, diseñar el sistema de evaluación y elaborar las cartas descriptivas.
FORMULAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES.
Objetivos Curriculares:
Deben ser concebidos y formulados con una descripción de los resultados generales que
deben obtenerse en un proceso educativo, estos contribuyen a satisfacer las necesidades
sociales.
A continuación se presenta el siguiente esquema:
 -precisar las necesidades que se atenderá
 -Identificar los propósitos del sistema y los supra-sistema
 -seleccionar las necesidades que se atenderán
 -cuantificar las necesidades seleccionadas
 -jerarquizar las necesidades que se atenderán
Prevalecen en una institución y que constituyen un marco referencial.
Los principios
 Políticos
 Filosóficos
 Científicos
Formulara los objetivos curriculares
 Precisar las necesidades que se atenderán
 Caracterizar al alumno insumo
 Elaborar el perfil del egresado
 Definir los objetivos curriculares
Características de un perfil
 Las áreas de conocimiento en las cuales tiene un cierto dominio
 Lo que será capaz de hacer en ellas
 Los valores y actitudes que probablemente habrá asimilado
 Las destrezas que habrán desarrollado

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¿Cuál es la función de los objetivos curriculares?
Es principalmente, la de orientar, guiar y normar todas las actividades que conforman un
proceso concreto de enseñanza-aprendizaje.
Son fundamentales en los objetivos curriculares
Caridad y precisión.
ELABORACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO
Es una descripción general de lo que a de ser aprendido. Su función es permitirnos comunicar
y examinar una gran cantidad de aprendizaje.
Para elaborar un plan de estudio es importante tomar en cuenta las siguientes tareas
fundamentales.
 Seleccionar los contenidos
 Dirigir objetivos particulares de los objetivos curriculares.
 Estructura de curso de un plan de estudio.
 Facilitar el logro de un objetivo particular.
 Ser el medio para el logro de varios objetivos particulares.
Tipos de cursos y de estructuración de los planes de estudio
 El plan de estudio organizado por disciplinas
 El plan de estudio integrado por áreas.
 Plan de estudio modular.
DISEÑO DEL SISTEMA DE EVALUACION
¿Qué es evaluación?
Es un proceso participativo, sistemático y ordenado que se realiza desde el momento del
diagnóstico.
Evaluación como medio de aprendizaje es una herramienta fundamental en los procesos de
formación, ejecución, y mejoramiento permanente del proyecto.
Quienes son los responsables de realizar las diferentes tareas evaluativas son los
administradores, los coordinadores, las comunidades, los beneficiarios.
¿Qué nos permiten?
1. Contar con una herramienta de retroalimentación permanente para la toma de
decisiones.
2. Medir el logro de resultados
3. referente común de autoevaluación.
4. Espacio de reflexión, análisis y aprendizaje.

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5. Indicadores de calidad y dinámica de los procesos.
6. Registro de acontecimientos.
Diseñar el sistema de evaluación
 Diseñar las políticas del sistema de evaluación
 Seleccionar los procedimientos de evaluación
 Caracterizar los instrumentos de evaluación requeridos
Elaboración de normas
 Marco jurídico de la institución.
 Los principios políticos, filosóficos y científicos de la misma.
 Objetivos curriculares
 Naturaleza de los contenidos seleccionados para el plan de estudios.
ELAVORAR LAS CARTAS DESCRIPTIVAS
Documentos que sirven como medio de comunicación
 Profesores
 Alumnos
 Administraciones
Elaboración de carta descriptiva
 Propósitos generales
 Objetivos terminales
 Contenidos
 Objetivos específicos
 Criterios y medios para la evaluación
 Experiencia de aprendizaje