Tarea 2 de emprendimiento D, de Constante Guanochanga Veronica Janeth, titulado Cultura empresarial en estudiantes universitarios de medicina

1. CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA DE
MEDICINA.
Autor: CONSTANTE GUANOCHANGA VERONICA JANETH
RESUMEN.
La cultura empresarial son los valores, normas, suposiciones, creencias formas de
actuar, pensar y sentir que forman parte de los miembros de una organización. Dentro
de la cultura empresarial se encuentra el hecho de que las personas que forman parte
de una organización deben tener una actitud emprendedora y espíritu de
emprendedor. El presente trabajo consiste en realizar una revisión bibliográfica sobre
la cultura y el espíritu empresarial en los estudiantes universitarios de la carrera de
medicina, fundamentando la gran importancia de fomentar la cultura empresarial a los
estudiantes.
Palabras clave: Cultura empresarial, emprendedor, medicina
SUMMARY.
Business culture is the values, norms, assumptions, beliefs ways to act, think and feel
that are part of the members of an organization. Within the business culture is the
fact that people who are part of an organization must have an entrepreneurial attitude
and entrepreneurial spirit. This work consists of conducting a bibliographic review on
culture and entrepreneurship in university students of the medical career,
underpinning the great importance of fostering business culture for students.
Keywords: Business culture, entrepreneurial, medicine

2. CULTURA EMPRESARIAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CARRERA DE
MEDICINA.
INTRODUCCIÓN.
Al hablar de cultura empresarial nos referimos a los valores, normas, suposiciones,
creencias formas de actuar, pensar y sentir que forman parte de los miembros de una
organización. Se dice que la cultura empresarial es aquella que permite diferenciar una
empresa de otra (Canós, 2015). Por ello la educación y cultura empresarial debe ser un
tema de relevancia para las instituciones de educación superior, inclusive en el área de
sanidad, puesto que permite planificar planes académicos a largo plazo que coadyuven
a incentivar la generación de ideas de negocios en los estudiantes, así como la creación
e incubación de empresas relacionadas a la medicina, siendo esto posible a través del
desarrollo de las capacidades como la creatividad y la innovación (Mendoza (2017),
Por otra parte, el desarrollo de la capacidad emprendedora en los estudiantes
universitarios tiene aspectos positivos en un contexto de salidas económicas, como por
ejemplo la forma de combatir el desempleo es muy bueno, sin embargo, el efecto no
es inmediato, ya que puede demorarse una década en ver el resultado (Audretsch y
Keilbach, 2005), pero es importante que sepan que es la cultura empresarial para
cuando pertenezcan a una empresa o creen su propia puedan desenvolverse con
eficacia. (Canós, 2015)
DESARROLLO.
El espíritu emprendedor es la motivación y la capacidad que tiene una persona, de
forma independiente o dentro de una empresa u organización, de identificar una
oportunidad y lidiar por ella, de llevar a cabo cambios, de reaccionar con intuición,
imprescindibles en cualquier ámbito de la vida, tanto laboral como social.
Diversas características que acompañan al espíritu emprendedor como la iniciativa, la
responsabilidad, el trabajo en equipo, la perseverancia, la creatividad, el dinamismo, el

3. sentido crítico, la asunción de riesgos, el espíritu de superación, la confianza en sí
mismo, la capacidad de decisión y otros muchos factores que hacen a las personas
activas y resolutivas ante las circunstancias que las rodean. (Riquelme, 2018).
Elizabeth Montes de Oca (2012) define a la creatividad como “la capacidad que posee
una persona de crear e idear algo nuevo y original; y a la innovación como el arte de
convertir las ideas es productos, procesos, y servicios nuevos y mejorados que el
mercado reconozca y valore”.
Mendoza (2017), señala que la educación y cultura empresarial debe ser un tema de
relevancia para las instituciones de educación superior, puesto en que el proceso
educativo desempeña un papel importante para generar emprendedores con una
identidad empresarial que incentive la creatividad, permitiendo que los aspirantes
aprendan a emprender, actuar, reflexionar y negociar, siempre basados en una serie
de experiencias que aumenten sus competencias emprendedoras (Olmos & Castillo,
2007). Por este motivo, se debe promocionar la actitud y el espíritu emprendedor para
que los estudiantes de medicina en un futuro consideren abrir sus propios negocios de
acuerdo a la especialidad médica en la que el estudiante se quiera formar. (Fontaines,
Palomo & Velásquez, 2016); o también convertirse en socios de grandes empresas.
Según Briones J (2016), la evidente reducción de la capacidad del sistema empresarial
y hospitalario para absorber a las nuevas generaciones de médicos titulados, ha
provocado que cada vez más los centros de educación superior se impliquen en una
mayor cantidad de políticas que fomentan el emprendimiento.
Existen diferentes rasgos que definen a la persona emprendedora, uno de ellos es la
competitividad, para ser realmente competitivos e innovadores se debe ser
competitivo. Tyukhtenko Nataliya (2020) indica que “la tarea más importante para los
directivos altos de las empresas es desarrollar e implementar un modelo que permita
la evaluación objetiva que permita evaluar el nivel general de competitividad de otros
empresas. Es decir debes saber que ofrecen los demás y marcar la diferencia de ellos
con propuestas creativas en innovadoras”. Esto es algo importante, ya que si se enseña
una cultura empresarial, y enfocada al ámbito de salud, los estudiantes de medicina
deberían ser capaces de poder diferencias que especialidades tienen más salida

4. laboral, que patologías son las de más incidencia y a que especialidad pertenecen,
puesto que actualmente, la salida laboral está más limitada, puesto que muchos más
postgradistas tienen la oportunidad y facilidad de seguir formándose a nivel educativo,
generando así, mayor competitividad.
CONCLUSIÓN.
La cultura empresarial en estudiantes universitarios de la carrera de medicina, es de
sumamente importante, puesto que te dota de capacidades para poder desarrollarse a
futuro como un medico empresario, si bien es cierto que en el artículo se menciona
sobre todo las ideas de invertir en negocios relacionado con el área de salud, cabe
mencionar que un médico puede asociarse con diferentes empresas relacionadas a
otras áreas. Las enseñanzas que se adquieren en materias como emprendimiento, son
cualidades que ayudaran a desarrollar la capacidad, competitiva, de ideas, del trabajo
en equipo, la perseverancia, la creatividad, el dinamismo, el sentido crítico, la asunción
de riesgos, el espíritu de superación, la confianza en sí mismo, la capacidad de
decisión, entre muchas otras, que harán que el estudiante pueda desenvolverse en sus
futuros empleos, además de tener la capacidad de poder emprender un negocio.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Canós, L. (2015). La cultura empresarial como herramienta integradora: Analisis y
diagnostico. Escuela Politécnica Superior de Gandía, 1-26.
Audretsch, D. y Keilbach, M. (2005). «Entrepreneurship capital and regional growth».
Annals of Regional Science. 39(3), pp. 457-469.
Tyukhtenko, N. a. (2020). Formation of corporate culture as a basis for increasing the
enterprise competitiveness. University Economic Bulletin., 98-106.
Briones, J. (2016). Cultura empresarial en estudiantes universitarios. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/311949011_CULTURA_EMPRESARI
AL_EN_ESTUDIANTES_UNIVERSITARIOS
Fontaines, T., Palomo, M., & Velásquez, M. (2016). (PDF) Actitud emprendedora: ¿qué
es? ¿De qué se compone? Recuperado de
https://www.researchgate.net/publication/322076646_Actitud_emprendedora
_que_es_De_que_se_compone
Mendoza, J. (2017). La cultura empresarial: un acercamiento desde los estudiantes
universitarios en dos instituciones de educación superior. Recuperado
https://www.researchgate.net/project/CULTURA-EMPRESARIAL-EN-LOS-
ESTUDIANTES-UNIVERSITARIOS-3
Riquelme, M. (2018). ESPIRITU EMPRENDEDOR. Obtenido de
https://www.webyempresas.com/espiritu-emprendedor/
Olmos, R. & Castillo, M. (2007). La actitud emprendedora durante la vida académica de
los estudiantes universitarios. Cuadernos de estudios empresariales, 17, 95-
116.