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Tarea #3
- 1. TAREA # 3CUESTIONARIO SOBRE METAVERSOS Y SECONDLIFE
- 2. 1) Lee ladefinición de METAVERSO ofrecida por el autor, y luego explica con tus propias palabras lo que entiendes de ella. Es un universo virtual-ficticio donde puedes entrar con un usuario o avatar en el que puedes interactuar con distintas personas online a través de unas gafas de realidad virtual o algún dispositivo para percibir la captura de movimientos. 2) Define qué es SECONDLIFE y describe brevemente su historia en no más de ocho (8) líneas. Es un metaverso o mundo virtual 3D donde los usuarios pueden crear y conectarse con otras personas alrededor del mundo a través de un soporte lógico en un ciberespacio como una metáfora del mundo real. Historia Fue lanzado en junio de 2003, desarrollado por Linden Lab. En sus inicios lafirma intentó desarrollar y comercializar hardware destinado a este fin, conocido como "La Plataforma"), de lacual serealizó un prototipo formado por una estructura metálica con monitores en su entorno. De esa visión se pasó a la aplicación conocida como Linden World, en la cual diferentes personas podían participar en juegos orientados a tareas específicas, al igual que socializar en un entorno tridimensional online. Esa experiencia se transformaría más tarde en el Second Life que hoy conocemos. 3) Cuáles son las competencias mínimas que debe incorporar un usuario para incorporar en SECONDLIFE? Las competencias mínimas que los usuarios necesitan incorporar en Second Life son la realización de procedimientos que le permitan el movimiento, el vuelo o el tele transporte, usado para viajar dentro del territorio virtual, así como dar y recibir objetos. 4) Qué son los “Prims”? ElPrim es launidad básicadecreación 3D de Second Life.A través de los prims se pueden realizar diversos objetos y construcciones como se casas, pelo, automóviles, árboles, y todo lo que te pase por la imaginación, incluso crear arte imposible en el mundo real, todo es cuestión de saber modificar dichos “prims”. 5) Cuál es el objetivo del uso de SECONDLIFE como plataforma para la puesta en marcha de un trabajo de aprendizaje? El primer objetivo es colaborar con la introducción de una actividad educativa de carácter inmersivo al realizar en Second Life, modificar las conductas de comunicación alumno-profesor y alumno-alumno dentro de la dinámica docente general. El segundo objetivo consiste en explorar el nivel de eficacia que puede tener la introducción de actividades de simulación en un mundo virtual de situaciones educativas presenciales. También se plantea el lograr la capacidad de integrar en las diferentes áreas de las
- 3. organizaciones los distintosrecursos que son ofrecidos por Internet, destacándose para ello el comercio electrónico, la búsqueda y gestión de la información, así como el descubrimiento de nuevos modelos de negocio. 6) Cuáles son los espacios de interrelación de SECONDLIFE? Negocios, investigación, capacitación, entretenimiento y socialización. 7) Cuáles son los DIEZ pasos para desarrollar la práctica con SECONDLIFE? 1. Descargar e instalar Second Life en sus ordenadores 2. Crear una cuenta en Second Life para obtener su avatar 3. Personalizar libremente el avatar de acuerdo a sus gustos e intereses 4. Aprender las principales opciones dentro del mundo virtual: movimiento, comunicación, búsqueda 5. Visitar al menos diez territorios diferentes 6. Conseguir encontrar un trabajo 7. Conseguir ganar Linden Dollars 8. Crear al menos un objeto 9. Crear y comercializar un producto o servicio 10. Crear una isla o territorio propio 8) Menciona cinco (5) productos que se puedan utilizar y/o promocionar en SECONDLIFE y por qué? Ropas exclusivas Diferentes tipos de pelo para los avatares Creación de texturas con Photoshop (pieles) Tienda de Joyería Diseño y desarrollo de programas y artículos 3D (Casas, Aviones) Estosproductosse pudieranutilizar y/opromocionarenSecondLife porquesonparte de lavida diaria virtual-ficticia y tecnológica lo que atraería mucho interés a los usuarios o avatares.