Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como Ardora, Constructor, Cuadernia y EdiLimes, describiendo brevemente sus características y funcionalidades para facilitar el desarrollo y compartir de materiales educativos. También analiza conceptos como paquetes IMS y SCORM para la exportación de contenidos, y cómo los contenidos digitales se relacionan con los procesos de aprendizaje.

1. Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Nombre
Jocelyn Milady De Jesús Moreno
Matricula
15-8181
Asignatura
Tecnología Aplicada a la Educación
Tema
Unidad 5
Facilitador
Maycle Salomón Sánchez
Fecha
11/10/2018

2. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.

3. funciones
Concepto
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos facilitará la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público
Objetivos
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje, y proporcionar criterios para el control de estas
actividades.
Funciones:
Básicamente la función de estas herramienta es compartir información con un fin
determinado para un grupo en especifico. Por lo regular tienden a ser de carácter
educativo.

4. 7.2 Características, Ventajas Y
Desventajas.
Características
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los
usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

5. Ventajas
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
(audio,
Desventajas:
 -Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento
y experiencia en materiales didácticos asimilables por
los alumnos.

6. 7.3 Contenidos digitales y
procesos de aprendizajeLa elaboración de contenidos educativos multimedia para su
uso en acciones formativas de e-learning varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un
papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá
objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos
diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar
mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se
basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción
formativa online.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las
que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el
proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones
formativas centradas en el alumno, basadas en la participación
activa del estudiante, en la resolución de problemas y el
pensamiento crítico.

7. 7.4 Paquetes de IMS y ScormSi optamos por elaborar material educativo con herramientas de autor, antes de poder
utilizar el paquete creado en Moodle tendremos que exportar a uno de los estándares
soportados (IMS o SCORM). Veamos cuál es la diferencia fundamental.
IMS está disponible como recurso Moodle, mientras que SCORM es considerado un tipo de
actividad. A nivel de visualización hay pocas diferencias entre un paquete IMS y uno
SCORM. La diferencia principal estriba que IMS es utilizado para materiales educativos, con
los que no interese obtener una calificación, aún pudiendo incluir actividades integradas en
el paquete.

8. 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos. Características. Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como
páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un
servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de
Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos
digitales que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.