The document discusses various tools for creating and publishing educational content digitally, including Ardora, Constructor, Cuadernia, eXact Learning, LAMS, and Malted. It describes the purpose, objectives, and functions of these tools, as well as their characteristics, advantages, and disadvantages. The document also covers digital content and learning processes and IMS and SCORM packages.

1. Asignatura
Tecnología aplicada a la Educación
Tema
Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenidos Didácticos.
Participante matricula
Luz Clarisa Martínez G. 16- 2093
Facilitadora
Katelyne Cabrera
Fecha
13/06/2019

2. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos.

3. Concepto, objetivos y
funciones
Concepto
Son herramientas digitales de
desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad
de la Información y el
Conocimiento así como
aumentando su difusión y por
tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención
de todo tipo de público.

4. Objetivos
Dadas las funciones que estas
tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los
objetivos que se persiguen en el
proceso de enseñanza –aprendizaje
al utilizarlas:
 Proporcionar criterios para el control
de estas actividades
 Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje
 Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.

5. Funciones
Funciona en Windows y Linux, en local o
en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de
applets. Genera ODEs (Objetos
Digitales Educativos) en paquetes Zip.
En la web de la Consejería de Educación
y Cultura de la Junta de Extremadura
hay un paquete de recursos para ver y
descargar que se pueden usar en las
aulas y también en los propios
domicilios para fomentar la autonomía
de aprendizaje del alumnado.

6. Características, ventajas y
desventajas.
Características
 Organización cronológica y temática del
material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de
los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

7. Ventajas y Desventajas
Ventajas
 Permite al usuario, participar, compartir, escribir y
pensar
 -Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos,
etc.
 -Intercambio de conocimientos
 -Facilidad de uso
 -Facilita la publicación
 -Instantánea de entradas “post”
 -Contenidos de hipertextos

8. Desventajas
 Dispersión de información.
 Poco uso de este medio por parte de los
facilitadores al no saber manejar la
herramienta.

9. Contenidos digitales y
procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos
educativos multimedia para su
uso en acciones formativas
virtuales o con fuerte
presencia del factor TIC varía
en función del enfoque
pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.

10. En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de
evaluación, etc. Sin embargo, en
otros casos, la acción formativa
incluye recursos diversos,
actividades colaborativas,
materiales complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de
otorgar mayor o menor
protagonismo a los materiales
educativos debe fundamentarse en
criterios didácticos y pedagógicos,
clave del diseño de una acción
formativa online, y nunca en
aspectos como la fascinación

11. PAQUETES DE IMS Y SCORM
IMS
Los paquetes IMS son un cuerpo de
ayuda a definir estándares técnicos
para varias
cosas incluyendo material para
exelearning (enseñanza en línea).
IMS es un esqueleto de
especificaciones que ayuda a definir
variados estándares técnicos,
incluyendo materiales de e-learning.
La especificación IMS Content
Packaging hace posible almacenar
los contenidos en un formato
estándar, que puede ser reutilizado
en diferentes sistemas sin necesidad
de convertir dichos contenidos a
otros formatos.

12. Scorm
Los paquetes SCORM son un
bloque de material web
empaquetado de una manera
que sigue el
estándar SCORM de objetos de
aprendizaje.
Estos paquetes pueden incluir
páginas web, gráficos,
programas Javascript,
presentaciones Flash y cualquier
otra cosa que funcione en un
navegador web. El
módulo SCORM permite cargar
fácilmente cualquier paquete
SCORM (Sharable Content
Object Reference Model)
estándar y convertirlo en parte de

13. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos. Características.
Ardora :es una
herramienta sencilla que
permite crear tanto
actividades en formato
HTML como páginas
multimedia: crucigramas,
sopas de letras, galerías
de imágenes,

14. Constructor: crea contenidos educativos
digitales y funciona en Windows y Linux, en
local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones
y permite la inclusión de applets.

15. Cuadernia: es la herramienta de creación de
contenidos digitales educativos de la Consejería
de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable
entorno para la creación de materiales educativos
digitales que se complementa con un visualizador
y un fichero XML, el libro.

16. EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos; aquí
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta
herramienta. Se puede empaquetar los contenidos
como SCORM para después llevarlos a la plataforma
con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .

17. Lams: es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el
profesor puede diseñar secuencias de contenidos
digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: es la herramienta de autor más completa para
la creación de contenidos educativos digitales para
idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar
las cuatro destrezas y un editor que permite compilar
unidades didácticas digitales completas.