Este documento describe una sesión de una clase de historia de México de quinto grado sobre los primeros gobiernos. La sesión incluye una lectura, una narración sobre los primeros préstamos y deudas de México, y una línea de tiempo y tabla comparativa sobre las formas de gobierno federalista y centralista que surgieron después de la independencia.

1. UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO
UNIVERSIDAD ETAC
Por: Luz Elena Márquez García
“Diseño de Situación de Aprendizaje”
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (DOCENCIA)
MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
SESIÓN 4
Novena Generación Docencia
Asesor: Doctora: Karla M. Teutli Mellado
Noviembre de 2014

2. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
En la sesión anterior se dejó tarea Investigar que es monarquía y
república, solicitándoles que lo anotarán en su cuaderno.
Sesión 8: Gobiernos
1. Leer p. 19-24 del libro de texto (10 min)
2. Se retomará de la lectura de tarea los aspectos que a
continuación se señalan. El docente narrará estos hechos a
manera de cuento. (15 min)
- Que se tuvo que pedir dinero prestado a otros países.
- Al no poderse cobrar impuestos de una manera efectiva (por lo
grande del territorio y los malos caminos), se pedía más dinero
aumentando terriblemente la deuda.

3. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
-Diversidad de ideas frente a forma de gobierno
fuertes disputas entre 1821 y 1850. Dándose 3 formas de
gobiernos básicos (monarquía, republica federal y república
central)
-Los gobernantes electos eran frecuentemente negados por los
otros partidos, etc.

4. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
- Hubo conflictos internacionales ya que las potencias
extranjeras buscaban obtener ventajas económicas y
territoriales sobre el país.
- En 1829 España invade México para Reconquistarlo, fracasando
en el intento.
- En 1836 se dio la separación de Texas.
- En 1838 Francia invade México
- Entre 1846 y 1848 EUA invade México, perdiendo este su
territorio.
Autor: Antonio González Orozco

5. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
El docente retoma los conceptos que se dejaron de tarea.
Se desencadenan preguntas generadoras.
REFERENCIA PARA EL DOCENTE
- Monarquía: El término monarquía proviene del griego
μονος (mónos): ‘uno’, y αρχειν (arjéin): ‘gobierno’,
traducible por gobierno de uno solo. A ese único
gobernante se le denomina monarca o rey (del latín rex)
aunque las denominaciones utilizadas para este cargo y
su tratamiento protocolario varían según la tradición
local, la religión o la estructura jurídica o territorial del
gobierno (véase sección correspondiente).
- República: (del latín res publica, «la cosa pública, lo
público»), en sentido amplio, es un sistema político que
se fundamenta en el imperio de la ley (constitución) y la
igualdad ante la ley como la forma de frenar los
posibles abusos de los más fuertes, del gobierno y de
las mayorías, con el objeto de proteger los derechos
fundamentales y las libertades civiles de los
ciudadanos, de los que no puede sustraerse nunca un
gobierno legítimo. A su vez la república escoge a
quienes han de administrar la cosa pública mediante la
representación (democracia representativa) de toda su
estructura mediante el derecho a voto.

6. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
República Federal: Una federación (del latín foedus, "pacto")
es un Estado conformado por la reunión de varias entidades
territoriales. También suele denominarse estado federal o
república federal y, generalmente, tiene un sistema político
republicano. Las federaciones están compuestas por divisiones
territoriales que se autogobiernan, a las cuales se llega a dar
con frecuencia el nombre de estados, cantones, regiones,
provincias u otras, que gozan de un mayor o menor grado de
autonomía pero que, en cualquier caso, tienen facultades de
gobierno o legislación sobre determinadas materias
República Centralista: Un Estado Unitario es aquel en
donde existe un solo centro de poder político que extiende su
accionar a lo largo de todo el territorio del respectivo Estado,
mediante sus agentes y autoridades locales, delegadas de ese
mismo poder central.Además cuenta con un solo poder
legislativo que legisla para todo el país; un poder judicial, que
aplica el derecho vigente a todo el territorio del Estado y que
en su seno se establece una Corte Suprema de Justicia, la
cual tiene jurisdicción a nivel nacional, un solo poder ejecutivo
que esta conformado por todos los gobernantes (presidente,
gobernadores, alcaldes...); y además cuenta con una sola
constitución política que rige en todo el territorio y a la cual se
hallan sometidas todas las autoridades y habitantes del
Estado. En otras palabras en el Estado unitario se da la
cuádruple unidad: unidad de ordenamiento jurídico (derecho),
unidad de autoridades gubernativas, unidad de gobernados o
destinatarios del ordenamiento jurídico y de las decisiones
políticas y unidad de territorio.

7. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
3. El Apunte 4: Línea del tiempo y Primeros Gobiernos se
elaborará después de que el docente les haya narrado lo que
se escribió en párrafos previos; sin embargo, se dejará que los
alumnos primero traten de hacerlo solos para detectar su nivel
de comprensión del tema. (10 min)
4. Hacer Apunte 5: Gobiernos Federalistas y Centralistas,
en el que se exaltarán las diferencias entre ambos. (15 min)

8. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
Producto: Línea del tiempo y primeros gobiernos

9. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
Al consumar México su independencia, se inició un periodo de
serias disputas. La crítica situación económica que la guerra
dejó, se agudizó debido a que no se podían cobrar impuestos
de manera efectiva, siendo uno de sus factores las grandes
dimensiones del territorio mexicano y los malos caminos que lo
comunicaban. Reactivar la economía mediante el
fortalecimiento del comercio, la minería y las haciendas,
resultaba imposible, por lo que cada vez más el país se
endeudó con las potencias extranjeras.
Sumado a ello se desencadenaron una serie de conflictos
internacionales, ya que otras naciones vieron en la situación
que imperaba en México, la extraordinaria posibilidad de
obtener beneficios económicos y territoriales.
Es por esto que se dio, entre 1829 y 1848 (menos de
diez años) una serie de eventos cuyas consecuencias más
importantes fueron que México perdió más de la mitad de su
territorio.

10. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
A su vez, se dieron dos formas básicas de gobierno:
La monarquía: Que significa gobierno de uno sólo, ya que el
poder y las decisiones recaen en el rey o monarca.
La República: Cuyo término significa “la cosa pública, lo público”.
Este sistema político se fundamenta en el imperio de la ley
(constitución) y la igualdad ante la ley, con el objeto de proteger
los derechos fundamentales y las libertades civiles de los
ciudadanos. A su vez la república propone la elección de los
gobernantes mediante el voto.
Ellas quedaron representadas por dos grandes grupos que
defendían, cada uno de ellos una de estas formas de gobierno,
ellos fueron los federalistas y los centralistas.

11. Historia de México . 5to. Grado Nivel Primaria
Bloque I
Tema: Los Primeros Gobiernos
Sesión: 8
Producto : Tabla comparativa de federalistas y centralista

12. Reflexión
Sabemos que la escuela es un punto de encuentro entre lo
social y el desempeño que se pretende alcanzar un
individuo.
La escuela es la parte que vincula una comunidad y el
trabajo de la familiar, que resulta es primordial podemos
decir que no funciona adecuadamente una sin la otra.
En la escuela, los niños y adolescentes pasan gran parte de
sus días, y se empapan de valores que transmiten y
comparten fuera de ella.
Es por ello que considero que la didáctica aplicada de
manera correcta nos ayuda a construir un conocimiento
en cada alumno que le permite desarrollarse a la cual
debemos tomar en cuenta características de los
estudiantes , los aprendizajes esperados, los recursos con
los que contamos y el punto a donde queremos llevar a los
alumnos, la metodología, el tiempo disponible etc.
El trabajo dentro del salón de clases debe estar dirigido a
lograr una didáctica comprometida donde el profesor es
un guía y no un reproductor de modelos, en donde no está
descartada la reflexión entre los sujetos de la enseñanza.
El motivo de todo lo anterior es conformar a los alumnos
en lo académico en conjunto de los valores para estar
mejor preparados para situaciones reales para la vida.

13. Referencias
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/un
idad4/estadoNacionMexicano/federalismoCentralismo
http://mx.selecciones.com/contenido/a2646_los-intereses-de-federalistas-
y-centralistas
http://aprendiendoderecho.bloges.org/1260944100/formas-de-gobierno-
monarqu-a-republica-y-dictadura/
http://es.scribd.com/doc/63760233/Historia-de-Mexico-2-
Tendencias-politicas-centralistas-y-federalistas
SEP (2013) Historia 5to grado
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/u
nidad4/estadoNacionMexicano/ejercicio2