El documento describe el modelo de aprendizaje basado en proyectos, el cual utiliza proyectos realistas para desarrollar competencias a través del trabajo activo y colaborativo. El modelo implica 10 pasos como seleccionar un tema, formar grupos, planificar, investigar, analizar, elaborar un producto, presentarlo y evaluarlo. Este método alimenta la curiosidad de los estudiantes y les permite aprender de forma autónoma y flexible, generando un diálogo activo.

1. Aprendizaje Basado en
Proyectos
Angela Rosal Sittler
Carné: 19004751

2. • Modelo de enseñanza
fundamentado en la
utilización de proyectos
realistas, basados en una
tarea, problema o
pregunta motivadora
mediante el cual los
estudiantes desarrollan
competencias por medio
del trabajo activo y
colaborativo.

3. 1. Selección del tema.
2. Formación de grupos de trabajo.
3. Reto a seguir (lluvia de ideas).
4. Planificación del trabajo.
5. Investigación.
6. Análisis y síntesis.
7. Elaboración del producto.
8. Presentación del Producto.
9. Crítica grupal del producto.
10. Evaluación y Autoevaluación.

4. • Alimentar la curiosidad.
• Aceptar la autonomía.
• Ser flexible en el diseño de la clase.
• Genera el dialogo activo y participativo de los estudiantes.
• Brinda tiempo para construir hipótesis y nuevos aprendizajes.
• Genera retos, propone soluciones y evalúa procesos.
• Tiene un rol de mediador y guía.

5. ¿Cómo evaluar el
ABP?
• Por medio de:
• Presentaciones
• Carteles o afiches
• Videos
• Críticas grupales
• Evaluaciones y Co evaluaciones

6. • Sea auténtico
• Conectado a su realidad
• Activo
• Genere desafíos
• Producto final valioso
• Involucre expertos
• Que se comparta con una audiencia Fuente de Información: PEM
Universidad Galileo
Guatemala