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Diseño de Páginas Web y Portales Educativo
Módulo 3
Tarea Nº3
Tema: “Estructura y Diseño del Portal Educativo”
Integrantes:
Alegre Atiquipa, Edgar Francis
Chen Vargas, Julio Javier
Urbina Liza, Angie Paola
Valderrama Paredes, Sandra
Los portales educativos son espacios virtuales donde se manejan temas de interés
para una comunidad específica (profesores, alumnos, padres de familia, autoridades
de una institución). Estos son espacios donde las personas pueden buscar
información, postear artículos, mantener contacto y donde se pueden hacer
búsquedas de una manera más eficaz y rápida para ser compartida.
Buscamos crear un portal educativo que genere un gran impacto en la comunidad
educativa peruana, siendo una interfaz agradable con múltiples opciones de acceso.
Diferenciándonos del resto y con la convicción de que mediante el internet, es
posible la creación de estos espacios que buscan una constante innovación y
mejorar la calidad del manejo de la información actual; seleccionándola y
canalizándola para mejores resultados.
Introducción
Objetivos
Objetivos específicos
Organizar los elementos del
portal educativo manteniendo
los temas y contenidos acorde
con sus avance de las sesiones
de clase y valorar el trabajo
colaborativo.
Objetivos específicos
Implementar un aula virtual
atractiva para fortalecer los
procesos de enseñanza
aprendizajes de matemática,
física y química a través del
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virtual.
Objetivo general
Desarrollar un portal educativo
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enseñanza y el aprendizaje en
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(2005) Design Thinking es
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Diseño portal educativo

  • 1. Diseño de Páginas Web y Portales Educativo Módulo 3 Tarea Nº3 Tema: “Estructura y Diseño del Portal Educativo” Integrantes: Alegre Atiquipa, Edgar Francis Chen Vargas, Julio Javier Urbina Liza, Angie Paola Valderrama Paredes, Sandra
  • 2.
  • 3. Los portales educativos son espacios virtuales donde se manejan temas de interés para una comunidad específica (profesores, alumnos, padres de familia, autoridades de una institución). Estos son espacios donde las personas pueden buscar información, postear artículos, mantener contacto y donde se pueden hacer búsquedas de una manera más eficaz y rápida para ser compartida. Buscamos crear un portal educativo que genere un gran impacto en la comunidad educativa peruana, siendo una interfaz agradable con múltiples opciones de acceso. Diferenciándonos del resto y con la convicción de que mediante el internet, es posible la creación de estos espacios que buscan una constante innovación y mejorar la calidad del manejo de la información actual; seleccionándola y canalizándola para mejores resultados. Introducción
  • 4. Objetivos Objetivos específicos Organizar los elementos del portal educativo manteniendo los temas y contenidos acorde con sus avance de las sesiones de clase y valorar el trabajo colaborativo. Objetivos específicos Implementar un aula virtual atractiva para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizajes de matemática, física y química a través del reforzamiento académico virtual. Objetivo general Desarrollar un portal educativo web que facilite la educación inclusiva, favorezca la enseñanza y el aprendizaje en una manera autodidacta e interactiva, tomando en cuenta los enfoques pedagógicos.
  • 5. Proporciona información Facilita recursos didácticos Proporciona instrumentos de comunicación Abre aplicativos de comunicación Elementosdelportal
  • 6. Serviciosdelportal Búsqueda de contenidos Información del clima Chat Redes sociales Información de la bolsa Noticias Buzón de correo electrónico Directorio Tiempo Calendarios
  • 7. Ciclo de Diseño para la implementación del portal Para iniciar el proceso del desarrollo del portal utilizaremos el ciclo de diseño Design Thinking. De acuerdo con Dym, C. L., Agogino, A. M., Eris, O., Frey, D. D., & Leifer, L. J. (2005) Design Thinking es tener un pensamiento de diseño para analizar algo (un problema), tal y como lo haría un diseñador, evidentemente con la finalidad de encontrar una solución.
  • 9. Portal con cursos de Álgebra y Química
  • 10. Curso de Álgebra desde cero
  • 11. Curso de Química Básica
  • 14.