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Clase On line n°13
Resolver Problemas y ejercicios rutinarios que involucren cálculo de porcentaje
en diversos contextos.
Habilidad: Representar y resolver problemas
Colegio Marcela Paz
Prof. Francisca Guajardo López
Antes de comenzar la clase, recuerda:
Colegio Marcela Paz
Prof. Francisca Guajardo López
1. Silencia tu celular
2. Silencia tu micrófono
3. Recuerda que puedes preguntar por el chat y/o
habilitar tu micrófono y pedir la palabra.
4. Toma apuntes en tu cuaderno.
5. Se respetuosa
6. No saques fotos ni grabes la clase.
7. Tu atención es primordial para las clases online.
8. Este PPT será publicado a la plataforma de
Classroom.
¡Gracias por conectarte!
Ruta de Aprendizaje
Clase n°10 Martes 25 de Agosto
1
• Recordaremos lo visto previamente sobre porcentaje,
métodos de cálculo y uso de regla de 3.
2
• Presentación, modelación y resolución de Porcentaje
3
•Reflexionarás sobre lo aprendido:
•Métodos para calcular Porcentaje.
•La importancia del orden en la resolución de problemas.
•Identificar datos, representación, procedimiento y respuesta completa.
Colegio Marcela Paz
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Recordemos
Colegio Marcela Paz
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 La expresión porcentaje o tanto por ciento equivale a “tantos de cada 100”. Es decir,
hablar del 40% es hablar de 40 de cada 100.
EL PORCENTAJE: SE REFIERE AL NÚMERO
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Recordemos
Colegio Marcela Paz
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Aplicación de Cálculo de Porcentaje de
Manera Sencilla
6
Colegio Marcela Paz
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En este caso de calculo rápido del
10%, dividimos por 10
¿Por qué?
𝟏𝟎
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En este caso de calculo
rápido del 20%, dividimos
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𝟏
𝟓
Colegio Marcela Paz
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En este caso de calculo
rápido del 25%, dividimos
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¿Por qué?
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𝟏
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𝟏
𝟐
Dato
 Sin embargo, todo porcentaje tiene asociada una fracción irreductible, por ejemplo el
12% =
𝟏𝟐
𝟏𝟎𝟎
=
𝟑
𝟐𝟓
por lo tanto si quisiéramos el 12% de una cantidad, tendríamos que
dividir esa cantidad en 25 y luego el resultado multiplicarlo por 3.

Entendiendo que la fracción irreductible de
12
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es
3
25
Entonces si quiero calcular el 12% de 40.
40
25
x 3 = 4.8
Porque ocupo la
fracción
irreductible del
12%
𝟑
𝟐𝟓
. En donde:
1. Divido la
cantidad por
25
2. Luego el
resultado lo
multiplico por
3
Observando lo anteriormente
planteado.
Colegio Marcela Paz
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 Si quisiéramos calcular el 35% de 6.000
 1. Busco la fracción irreductible de 35% (
35
100
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
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𝟏𝟎𝟎
= (: 5)
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𝟐𝟎
 2. La cantidad la divido por 20
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 Así sería
𝟔.𝟎𝟎𝟎
𝟐𝟎
x 7 =
6.000 : 20= 300
300 x 7= 2.100
El 35% de 6.000
Es
2.100
Practiquemos lo enseñado:
Colegio Marcela Paz
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20 % de 2.400 = 75 % de 6.570 =
25 % de 4.680 = 50 % de 87,04 =
10 % de 3.580 = 70 % de 3.000 =
Por este método encuentra los siguientes porcentajes:
Recordemos
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12
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 Un ejemplo de Cálculo, con uso de Regla de 3.
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Planteamientos de Problemas
Colegio Marcela Paz
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Recuerda:
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Resolviendo Problemas
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 Marcela fue a comprar un polerón que costaba $ 24.500, pero al llegar a la tienda se
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Marcela?
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Desafío:
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Reflexionemos sobre lo aprendido
Colegio Marcela Paz
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Métodos para calcular Porcentaje. ¿Cuáles son? ¿Cómo se
utilizan?
La importancia del orden en la resolución de problemas. ¿Por
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Identifica datos, representación, procedimiento y respuesta
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Colegio Marcela Paz
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  • 1. Clase On line n°13 Resolver Problemas y ejercicios rutinarios que involucren cálculo de porcentaje en diversos contextos. Habilidad: Representar y resolver problemas Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López
  • 2. Antes de comenzar la clase, recuerda: Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López 1. Silencia tu celular 2. Silencia tu micrófono 3. Recuerda que puedes preguntar por el chat y/o habilitar tu micrófono y pedir la palabra. 4. Toma apuntes en tu cuaderno. 5. Se respetuosa 6. No saques fotos ni grabes la clase. 7. Tu atención es primordial para las clases online. 8. Este PPT será publicado a la plataforma de Classroom. ¡Gracias por conectarte!
  • 3. Ruta de Aprendizaje Clase n°10 Martes 25 de Agosto 1 • Recordaremos lo visto previamente sobre porcentaje, métodos de cálculo y uso de regla de 3. 2 • Presentación, modelación y resolución de Porcentaje 3 •Reflexionarás sobre lo aprendido: •Métodos para calcular Porcentaje. •La importancia del orden en la resolución de problemas. •Identificar datos, representación, procedimiento y respuesta completa. Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López
  • 4. Recordemos Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López  La expresión porcentaje o tanto por ciento equivale a “tantos de cada 100”. Es decir, hablar del 40% es hablar de 40 de cada 100. EL PORCENTAJE: SE REFIERE AL NÚMERO DE PARTES, DE UN TOTAL DE 100. LOS PORCENTAJES TIENEN DISTINTAS FORMAS DE REPRESENTACIÓN
  • 5. Recordemos Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López
  • 6. Aplicación de Cálculo de Porcentaje de Manera Sencilla 6 Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López En este caso de calculo rápido del 10%, dividimos por 10 ¿Por qué? 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 = (:10) 𝟏 𝟏𝟎 En este caso de calculo rápido del 20%, dividimos por 5 ¿Por qué? 𝟐𝟎 𝟏𝟎𝟎 = (:20) 𝟏 𝟓
  • 7. Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López En este caso de calculo rápido del 25%, dividimos por 4 ¿Por qué? 𝟐𝟓 𝟏𝟎𝟎 = (:25) 𝟏 𝟒 7 En este caso de calculo rápido del 50%, dividimos por 2 ¿Por qué? 𝟓𝟎 𝟏𝟎𝟎 = (:50) 𝟏 𝟐
  • 8. Dato  Sin embargo, todo porcentaje tiene asociada una fracción irreductible, por ejemplo el 12% = 𝟏𝟐 𝟏𝟎𝟎 = 𝟑 𝟐𝟓 por lo tanto si quisiéramos el 12% de una cantidad, tendríamos que dividir esa cantidad en 25 y luego el resultado multiplicarlo por 3.  Entendiendo que la fracción irreductible de 12 100 es 3 25 Entonces si quiero calcular el 12% de 40. 40 25 x 3 = 4.8 Porque ocupo la fracción irreductible del 12% 𝟑 𝟐𝟓 . En donde: 1. Divido la cantidad por 25 2. Luego el resultado lo multiplico por 3
  • 9. Observando lo anteriormente planteado. Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López  Si quisiéramos calcular el 35% de 6.000  1. Busco la fracción irreductible de 35% ( 35 100 )  𝟑𝟓 𝟏𝟎𝟎 = (: 5) 𝟕 𝟐𝟎  2. La cantidad la divido por 20  3. El resultado lo multiplico por 7  Así sería 𝟔.𝟎𝟎𝟎 𝟐𝟎 x 7 = 6.000 : 20= 300 300 x 7= 2.100 El 35% de 6.000 Es 2.100
  • 10. Practiquemos lo enseñado: Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López 20 % de 2.400 = 75 % de 6.570 = 25 % de 4.680 = 50 % de 87,04 = 10 % de 3.580 = 70 % de 3.000 = Por este método encuentra los siguientes porcentajes:
  • 11. Recordemos Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López
  • 12. Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López 12
  • 13. Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López
  • 14. Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López  Un ejemplo de Cálculo, con uso de Regla de 3. En una clase virtual se conectan 80 alumnas, sólo 12 no se conectaron ¿Cuál es el porcentaje de alumnas NO conectadas? Representación Procedimiento Datos: -Alumnas Conectadas 80 - Alumnas NO conectadas 12 Respuesta: El porcentaje de alumnas no conectadas es el 15% (correspondiente a 12 alumnas).
  • 15. Planteamientos de Problemas Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López Recuerda: 1.Identificar los datos 2. Representar 3.Realizar procedimiento (Cálculo) 4. Responder de manera completa
  • 16. Resolviendo Problemas Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López  Marcela fue a comprar un polerón que costaba $ 24.500, pero al llegar a la tienda se encontró con que el producto había subido en un 30 %. ¿Cuánto tuvo que pagar Marcela? Datos Representación Procedimiento Resultado
  • 17. Desafío: 1.Inventa el enunciado de este ejercicio. 2.Identifica el paso a paso para desarrollar un ejercicio de porcentaje ocupando la regla de 3. 3. Realiza el cálculo y responde de manera completa
  • 18. Reflexionemos sobre lo aprendido Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López Métodos para calcular Porcentaje. ¿Cuáles son? ¿Cómo se utilizan? La importancia del orden en la resolución de problemas. ¿Por qué es importante? Identifica datos, representación, procedimiento y respuesta completa. ¿Cuál es su importancia? ¿Cómo nos ayudan?
  • 19. Colegio Marcela Paz Prof. Francisca Guajardo López