Este documento presenta la planeación de actividades para un proyecto de diseño en Informática para el segundo grado de secundaria. El proyecto consiste en diseñar una libreta en Excel para agilizar el proceso de calificaciones de los maestros, insertando hojas para cada bimestre y fórmulas para calcular promedios. Las actividades incluyen investigar los criterios de evaluación de los maestros, generar ideas, seleccionar el software, capturar datos de alumnos, insertar hojas y columnas, aplicar fórmulas, vincular

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE OPERACIÓN ESCOLAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
COORDINACIÓN TÉCNICO PEDAGOGICA. SECTOR 1
JEFATURA DE ENSEÑÁNZA DE ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS
Planeación de Actividades
Nombre de la institución: ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FEDERAL No.5 “JESÚS ROMERO FLORES”
Asignatura: INFORMÁTICA Grado: SEGUNDO Nombre del docente: L.I. VIRGINIA GONZÁLEZ FUENTES
Bloque: V PROYECTO DE DISEÑO
Periodo del 4 DE MAYO al 30 DE JUNIO del 2010
S e c u e n c i a d i d á c t i c a
Tema: PROYECTO DE DISEÑO
Subtema: EL PROYECTO DE DISEÑO
Competencia: Elabora un libro de Excel para agilizar el proceso de entrega de calificaciones de los maestros a la dirección de
la escuela tomando en cuenta los rasgos que utiliza cada maestro al evaluar.
prácticas 50%, asistencias 20% y examen 30%
Actividades:
Investigar y recopilar los rasgos que utilizan los maestros para evaluar su asignatura y entregarlas a la Dirección de la
Escuela.
Hacer una lluvia de ideas de propuestas para agilizar el proceso de calificaciones
Seleccionar el software a utilizar (Microsoft Office Excel 2007)
Capturar la lista de alumnos
Insertar 6 hojas (primer bimestre, segundo bimestre, tercer bimestre, cuarto bimestre, quinto bimestre, promedio final)
Insertar las columnas (en cada bimestre colocar 4 columnas para evaluar, considerando los aspectos de evaluación: prácticas
50%, asistencias 20%, examen 30% y promedio del bimestre )

2. Introducir las fórmulas para obtener el promedio por bimestre de cada alumno =((D11*0.50)(E11*0.20)(F11*0.30))/3
Aplicarlo a cada hoja de los 5 bimestres
Vincular las 5 hojas de los promedios bimestrales con la hoja 6 del promedio final
Introducir macros para facilitar la captura(asignatura, grado, grupo, unidad temática, nombre del docente, lista de alumnos, los
porcentajes de los aspectos de evaluación)
Colocar los colores que identifican los alumnos aprobados, reprobados, los alumnos dados de bajas y los alumnos
destacados)
Colocar la opción de imprimir
Proteger la hoja y realizar
Asignaturas transversales:
ESPAÑOL, LENGUA EXTRANJERA, MATEMÁTICAS, CIENCIAS, TECNOLOGÍA E HISTORIA.
Aprendizajes esperados:
IDENTIFICAN Y COMPRENDEN LAS CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO DE DISEÑO.
RECONOCEN Y PONEN EN PRÁCTICA HABILIDADES PARA EL DISEÑO COMO PARTE DEL DESARROLLO DE
PROYECTOS.
PROPONEN Y REALIZAN ACCIONES DE DISEÑO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS.
Recursos didácticos:
COMPUTADORA, PIZARRÓN, PLUMONES
Tiempo: (Número de Sesiones).
20
Aspectos a evaluar:
Creatividad, habilidad en el manejo de fórmulas, diseño, presentación, funcionalidad, vinculación.
Vo. Bo. Vo. Bo. Vo. Bo.
Jefe de Enseñanza Director de la Institución Subdirector de la Institución Profesor de la Asignatura

3. Profra. Virginia González
Fuentes
Mtro. Jorge Pérez Alvarado