Tarea Tics
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Movilización de prácticas educativas abiertas
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IntegracióN Curricular De Las Tics
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Pregunta
El documento describe algunas de las ventajas de utilizar tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros escolares. Estas ventajas incluyen dictar actividades electrónicamente, almacenar trabajos de estudiantes en la red a través de programas digitales, y permitir que los estudiantes realicen investigaciones utilizando las TIC.
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Mediación pedagogica
El documento describe las características de un profesional de la educación y mediador eficaz. Un profesional de la educación enriquece sus ideas a través de la reflexión crítica, realiza un trabajo participativo e intercambia conocimientos. Evaluará críticamente los resultados de su labor y asumirá responsabilidad. Como mediador, dominará contenidos y estrategias metodológicas, creará situaciones de aprendizaje significativas y adaptará las enseñanzas al ritmo de los estudiantes.
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Actores educativos
Este documento presenta un libro titulado "Actores educativos en la región minera de Zacatecas 1754-1821" de María del Rosario Soto Lescale. El libro analiza la educación en Zacatecas y su región durante el periodo colonial, con especial atención a las órdenes religiosas como la Iglesia Católica, los franciscanos, dominicos, agustinos, mercedarios y jesuitas. El documento contextualiza la conquista y colonización de la región, y explica cómo la educación estuvo subordinada
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El principal propósito de este trabajo, es llamar la atención y contextualizar sobre algunos aspectos importantes relacionados con la nueva educación, el “Rol del Docente”, la “Tutoría Virtual”, y colaborar con aquellos profesores y estudiantes que intentan incursionar en la modalidad a distancia o mixta, motivarlos a la investigación sobre el tema, y así contribuir al desarrollo del “Sistema de Educación a Distancia” del país, y al mejoramiento de la calidad de los programas que bajo dicha modalidad, se ofertan en las instituciones de educación superior.
Los retos de la educación y los actores involucrados
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Esta presentación incluye una licencia de Creative Commons que permite su reproducción libre en la red.
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Actores educativos
La pedagogía infantil involucra a varios actores educativos como maestros, directores, padres de familia y la sociedad organizada para educar a los alumnos en instituciones como las escuelas.
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Los actores de la educacion
El resumen describe las actividades cotidianas de los actores principales en una escuela secundaria pública, incluyendo a los alumnos, maestros, director, prefectos y las relaciones entre ellos. Los alumnos participan en clases, recesos y ceremonias siguiendo indicaciones o platicando. Los maestros imparten clases y controlan disciplina. El director dirige eventos y el orden. Los prefectos controlan disciplina fuera de clases. Las relaciones entre actores suelen ser de respeto aunque a veces hay desorden si faltan maestros.
4.Que Es Un Diagnostico
Este documento introduce el tema de los diagnósticos educativos. Explica que un diagnóstico educativo es un estudio integral de una realidad educativa específica que identifica sus principales problemas y contexto, con el propósito de definir estrategias para superar dichos problemas. Señala que los diagnósticos los realizan diversos actores educativos y sociales vinculados a la educación, e involucran procesos participativos, análisis cualitativo y cuantitativo. Finalmente, ubica al diagnóstico en el ciclo de plan
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2) Discute los propósitos de la evaluación formativa y sumativa, y argumenta que la evaluación debe integrarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3) Examina qué, cuándo, quién y cómo evaluar las competencias, proponiendo el uso de diversos instrumentos y la
Actores educativos y como se relacionan
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Perfil del docente del siglo xxi
Este documento describe el nuevo perfil del docente del siglo XXI. Explica los conceptos de docente y perfil docente, y cómo el perfil docente ha evolucionado a través del tiempo desde enfoques conductistas a enfoques más humanistas y centrados en el desarrollo. También describe las competencias, habilidades, características y pilares de la educación que debe tener un docente del siglo XXI para ser efectivo.
Evaluacion Por Competencias
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
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Tarea Tics
- 1. Institución educativa El castillo
- 2. Plan de gestión uso de las TICS
- 3. Integrantes del equipo De gestión de TICS
- 4. Visión Ser reconocida como institución educativa líder en el desarrollo y aplicación de las TIC al proceso enseñanza -aprendizaje
- 5. Propósitos Gestión directiva : Reformular la misión de la institución educativa Meta: Finalizado el mes de abril la misión de la institución estará reformulada de tal forma que se incluya la apropiación y el uso de las TIC
- 6. Propósito Gestión académica: Incorporar el uso de las TIC como estrategia metodológica en el planeamiento curricular Meta: Finalizado el 2.010 el 30% de los docentes abra incorporado el uso de las TIC en sus practicas pedagógicas
- 7. Propósito Gestión administrativa: Destinar recursos que faciliten a los docentes asegurar su crecimiento profesional y permanente integrado a las TIC Meta: Al finalizar el 2.011 tendremos el 100% de nuestros docentes capacitados en el desarrollo y la aplicación de las TIC
- 8. Propósito Gestión de la comunidad: Promover interacciones sociales relacionados con el uso de las TIC y la información Meta: Para el 2.011 tendremos interacciones sociales responsables del uso de las TIC
- 9. Matriz de autoevaluación Dofa
- 13. Indicadores a corto plazo 1.- Que el 70% de los maestros de la institución educativa el castillo estén capacitados en el uso del software para digitar sus notas. 2.- Que al finalizar el primer semestre nuestra sede principal cuente con el servicio internet inalámbrico.
- 14. Indicadores a mediano Plazo 1.-Que al finalizar el 2010 las salas de informática de las sedes de primaria cuente con el servicio de internet. 2.-Que al finalizar el segundo semestre nuestra sedes actualicen los equipos informáticos.
- 15. Indicadores a largo plazo 1.- Que toda nuestra comunidad educativa maneje las TIC. como herramienta pedagógica. 2.- Que todos los docentes maneje las tics innovando su preparador.
- 16. Matriz de direccionamiento Estratégico