Sesión 11. Introducción al desarrollo de softwareLourdes Ibáñez
Comparación de herramientas para uso educativo, que se pueden utilizar en la web.
Contienen actividades como interactivas para diferentes niveles y de diferentes materias.
El documento presenta información sobre diferentes plataformas educativas virtuales como Moodle, Blackboard, Dokeos, Polivirtual y Claroline. Moodle es un sistema para crear cursos en línea de forma modular y dinámica. Blackboard es una plataforma utilizada a nivel mundial por instituciones educativas. Dokeos enfatiza la facilidad de uso y acceso a contenidos. Polivirtual es la propuesta del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid para llevar programas a la virtualidad. Claroline es un software libre para crear plataform
Este documento presenta un tutorial sobre Edmodo, una red social educativa gratuita para compartir información, archivos y enlaces. El tutorial explica cómo registrarse en Edmodo como profesor o estudiante, crear grupos, enviar tareas y calificarlas, agregar eventos al calendario, y realizar votaciones. El objetivo es mostrar cómo Edmodo puede usarse para actividades de aprendizaje colaborativo en el aula.
Este documento describe el software educativo Jclic y su importancia para mejorar la práctica educativa en el aula. Explica que Jclic permite crear diferentes actividades educativas e incorporar archivos multimedia. También discute que el software debe actualizarse conforme avanzan las tecnologías para mantener el interés de los estudiantes.
Este resumen presenta la evaluación de un software educativo sobre fracciones desarrollado en Chile. El software presenta una interfaz amigable y actualizada que responde a las necesidades de la sociedad del conocimiento. Ofrece un manual en video que muestra cómo usar el software de manera interactiva. El software permite el autoaprendizaje y feedback a través de ejercicios basados en situaciones de la vida real. Los profesores podrán planificar su uso y los estudiantes tendrán claros los resultados de su aprendizaje. Actualmente, las empresas deben adoptar este nuevo parad
Este documento resume las principales ideas sobre el software libre y su importancia en la educación. Explica que el software libre permite a los usuarios ejecutar, modificar y distribuir el código, a diferencia del software privativo. También describe algunas distribuciones de Linux diseñadas para la educación como Linux Huayra e Iple, y aplicaciones de software libre equivalentes a las privativas como LibreOffice. Finalmente, comparte experiencias positivas de docentes y estudiantes al usar software libre.
YouTube es un sitio web que permite ver videos musicales, trailers de películas y noticias subidas por usuarios o medios de comunicación. La plataforma puede usarse como una galería de videos educativos para apoyar las explicaciones en clase de ciencias, historia u otras materias. YouTube ofrece la posibilidad de ver videos en línea sin descargarlos y compartirlos fácilmente en otras páginas web, lo que ha contribuido a su popularidad mundial como herramienta educativa.
El documento habla sobre el software libre y su importancia en la educación. Explica que el software libre le da a los usuarios la libertad de usar, copiar, modificar y redistribuir el software, a diferencia del software privativo. Luego detalla cinco razones por las cuales el software libre es importante en la educación: porque se puede copiar y redistribuir gratis, enseña valores de beneficio social, ayuda a aprender sobre computadoras, enseña valores y no principios, e inculca ideales de servicio público y solidaridad. Finalmente, concluye
Sesión 11. Introducción al desarrollo de softwareLourdes Ibáñez
Comparación de herramientas para uso educativo, que se pueden utilizar en la web.
Contienen actividades como interactivas para diferentes niveles y de diferentes materias.
El documento presenta información sobre diferentes plataformas educativas virtuales como Moodle, Blackboard, Dokeos, Polivirtual y Claroline. Moodle es un sistema para crear cursos en línea de forma modular y dinámica. Blackboard es una plataforma utilizada a nivel mundial por instituciones educativas. Dokeos enfatiza la facilidad de uso y acceso a contenidos. Polivirtual es la propuesta del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid para llevar programas a la virtualidad. Claroline es un software libre para crear plataform
Este documento presenta un tutorial sobre Edmodo, una red social educativa gratuita para compartir información, archivos y enlaces. El tutorial explica cómo registrarse en Edmodo como profesor o estudiante, crear grupos, enviar tareas y calificarlas, agregar eventos al calendario, y realizar votaciones. El objetivo es mostrar cómo Edmodo puede usarse para actividades de aprendizaje colaborativo en el aula.
Este documento describe el software educativo Jclic y su importancia para mejorar la práctica educativa en el aula. Explica que Jclic permite crear diferentes actividades educativas e incorporar archivos multimedia. También discute que el software debe actualizarse conforme avanzan las tecnologías para mantener el interés de los estudiantes.
Este resumen presenta la evaluación de un software educativo sobre fracciones desarrollado en Chile. El software presenta una interfaz amigable y actualizada que responde a las necesidades de la sociedad del conocimiento. Ofrece un manual en video que muestra cómo usar el software de manera interactiva. El software permite el autoaprendizaje y feedback a través de ejercicios basados en situaciones de la vida real. Los profesores podrán planificar su uso y los estudiantes tendrán claros los resultados de su aprendizaje. Actualmente, las empresas deben adoptar este nuevo parad
Este documento resume las principales ideas sobre el software libre y su importancia en la educación. Explica que el software libre permite a los usuarios ejecutar, modificar y distribuir el código, a diferencia del software privativo. También describe algunas distribuciones de Linux diseñadas para la educación como Linux Huayra e Iple, y aplicaciones de software libre equivalentes a las privativas como LibreOffice. Finalmente, comparte experiencias positivas de docentes y estudiantes al usar software libre.
YouTube es un sitio web que permite ver videos musicales, trailers de películas y noticias subidas por usuarios o medios de comunicación. La plataforma puede usarse como una galería de videos educativos para apoyar las explicaciones en clase de ciencias, historia u otras materias. YouTube ofrece la posibilidad de ver videos en línea sin descargarlos y compartirlos fácilmente en otras páginas web, lo que ha contribuido a su popularidad mundial como herramienta educativa.
El documento habla sobre el software libre y su importancia en la educación. Explica que el software libre le da a los usuarios la libertad de usar, copiar, modificar y redistribuir el software, a diferencia del software privativo. Luego detalla cinco razones por las cuales el software libre es importante en la educación: porque se puede copiar y redistribuir gratis, enseña valores de beneficio social, ayuda a aprender sobre computadoras, enseña valores y no principios, e inculca ideales de servicio público y solidaridad. Finalmente, concluye
El documento habla sobre el software libre y su importancia en la educación. Explica que el software libre le da a los usuarios la libertad de usar, copiar, modificar y redistribuir el software, a diferencia del software privativo. Luego detalla varias razones por las cuales el uso del software libre en la educación es beneficioso, como que puede copiarse y distribuirse gratis, enseña valores de colaboración y servicio público, y permite a los estudiantes aprender sobre tecnología. Concluye que el software libre es una realidad viable
El documento discute dos enfoques de software educativo: la instrucción asistida por computadora y el software educativo abierto. La instrucción asistida por computadora pretende sustituir parcialmente al educador mediante lecciones y evaluaciones automatizadas, mientras que el software educativo abierto fomenta un ambiente de exploración y aprendizaje creativo donde los estudiantes modifican el software. También describe entornos virtuales de aprendizaje y cómo las herramientas de presentación como PowerPoint se usan comúnmente en las aulas.
El documento habla sobre las redes sociales de aprendizaje global y las herramientas disponibles como los cursos abiertos (OCW). Explica que las redes sociales revolucionaron el aprendizaje al proporcionar una plataforma flexible para todos los tipos de estudiantes. También describe técnicas para que las redes sociales tengan éxito y menciona proyectos como la Red Virtual de Enseñanza-Aprendizaje en Ecuador implementada en la UTPL usando la plataforma Moodle.
Las herramientas para la creación de contenidos didácticos digitales facilitan la transmisión de ideas y conocimiento en la era digital. Algunas de estas herramientas incluyen programas como Ardora, Google Drive, LAMS y Cuadernia que permiten crear actividades, documentos y presentaciones educativas. Estas herramientas también pueden empaquetar contenido siguiendo estándares como SCORM para publicarlos en plataformas de aprendizaje en línea.
Muestra u oculta la paleta de asistente.
New: Crea un nuevo libro o página.
Open: Abre un archivo existente.
Save: Guarda el archivo actual.
Cut, Copy, Paste: Funciones básicas de cortar, copiar y pegar.
Undo, Redo: Deshace o rehace la Ãoltima acciÃ3n.
Select: Selecciona objetos.
Move: Mueve objetos seleccionados.
Size: Cambia el tamaño de objetos seleccionados.
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Este documento describe WordPress, una plataforma digital gratuita para crear sitios web y blogs. Explica que WordPress se utiliza para tener páginas web, blogs, galerías de fotos, tiendas en línea y más. Además, detalla algunas ventajas como que es de código abierto, tiene muchos temas y extensiones, y es fácil de usar, aunque también presenta algunos desafíos de seguridad y requiere ciertos conocimientos técnicos. El documento concluye que WordPress podría usarse en el aula siempre
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de gestión de cursos de código abierto que permite crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista donde los estudiantes construyen el conocimiento en lugar de recibirlo de forma pasiva. Incluye módulos para publicar contenido, evaluar estudiantes y permitir la colaboración.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Este documento describe un video sobre la aplicación web Glogster EDU, la cual permite crear posters multimedia interactivos para enseñar y aprender de manera visual. El video muestra los pasos para ingresar a la aplicación, crear posters y subirlos a Glogpedia. La aplicación Glogster EDU tiene diferentes costos anuales dependiendo del nivel educativo y cuenta con términos de uso en su sitio web. El objetivo del video es promover el uso de herramientas tecnológicas para una enseñanza más divertida e interactiva.
Sloodle es un proyecto de código abierto que permite conectar el mundo virtual de Second Life con la plataforma de aprendizaje Moodle, a través de módulos diseñados específicamente para permitir la interacción entre objetos en Second Life y herramientas en Moodle como chats, cuestionarios y registros a cursos. Claroline es un sistema de gestión de cursos basado en web de código abierto que permite a los profesores crear y administrar sitios web de cursos desde un navegador, ofreciendo funciones como publicación de
Slideshare es una aplicación para compartir documentos en línea como presentaciones y archivos de texto de forma gratuita. Los usuarios pueden subir, buscar y compartir archivos luego de crear una cuenta en el sitio web de Slideshare.
En una actividad en donde se muestran Plataformas virtuales educativas que podrían ser de gran ayuda en el labor del docente, y también plataformas comerciales que solo son ejemplos.
El documento argumenta que el software libre debería usarse en la educación por varias razones: 1) permite el acceso abierto al conocimiento humano al igual que la educación pública, 2) reduce los costos al evitar licencias y permitir la copia legal, y 3) permite que los estudiantes usen el mismo software enseñado en la escuela en sus casas para estudiar.
Los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje son procesos educativos que se desarrollan a través de Internet, ofreciendo recursos para apoyar la enseñanza de manera remota. Estos entornos brindan nuevas formas de representar el conocimiento e influyen en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, pero no determinan los modelos pedagógicos. El documento también describe varias herramientas digitales como blogs, wikis, foros y plataformas de almacenamiento en la nube que pued
A continuación se presenta una breve reseña de lo que son plataformas virtuales y la importancia que poseen al ser utilizadas dentro de lo que es la tecnología.
El documento describe los beneficios del uso de software libre en la educación, incluyendo menores costos, mayor control sobre el software, y permitir que los estudiantes usen el mismo software que se enseña en la escuela. El software libre promueve la independencia de los estudiantes de entornos de software particulares, reduce los costos de licencias y mantenimiento, y permite la distribución legal del software a los estudiantes para su uso en casa.
Este documento presenta información sobre Evelyn Noemí Pérez Ortiz, una estudiante de II ciclo de Pedagogía y Administración Educativa en la sección A. Incluye su nombre completo y número de carné.
Este documento presenta varias herramientas tecnológicas que pueden permitir a los estudiantes ampliar sus conocimientos y compartir su aprendizaje, incluyendo sitios web para compartir presentaciones, publicar artículos científicos, buscar recursos académicos, realizar simulaciones interactivas, subir y ver videos, y crear presentaciones y videos animados. También presenta herramientas para la comunicación y colaboración como redes sociales, mensajería instantánea y videoconferencia.
1. El documento describe las herramientas y programas de software que pueden utilizarse para crear materiales educativos digitales. 2. Incluye explicaciones sobre programas para editar imágenes, audio, video y la creación de presentaciones y mapas conceptuales. 3. También revisa servicios web para publicar y compartir diferentes tipos de contenidos educativos de forma colaborativa.
o Recopilan y presentan una lista de 20 recursos en línea y/o webs educativas para su especialidad y comentan brevemente cada una de ellas. (presentan dirección web y comentario en cada caso).
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
El documento habla sobre el software libre y su importancia en la educación. Explica que el software libre le da a los usuarios la libertad de usar, copiar, modificar y redistribuir el software, a diferencia del software privativo. Luego detalla varias razones por las cuales el uso del software libre en la educación es beneficioso, como que puede copiarse y distribuirse gratis, enseña valores de colaboración y servicio público, y permite a los estudiantes aprender sobre tecnología. Concluye que el software libre es una realidad viable
El documento discute dos enfoques de software educativo: la instrucción asistida por computadora y el software educativo abierto. La instrucción asistida por computadora pretende sustituir parcialmente al educador mediante lecciones y evaluaciones automatizadas, mientras que el software educativo abierto fomenta un ambiente de exploración y aprendizaje creativo donde los estudiantes modifican el software. También describe entornos virtuales de aprendizaje y cómo las herramientas de presentación como PowerPoint se usan comúnmente en las aulas.
El documento habla sobre las redes sociales de aprendizaje global y las herramientas disponibles como los cursos abiertos (OCW). Explica que las redes sociales revolucionaron el aprendizaje al proporcionar una plataforma flexible para todos los tipos de estudiantes. También describe técnicas para que las redes sociales tengan éxito y menciona proyectos como la Red Virtual de Enseñanza-Aprendizaje en Ecuador implementada en la UTPL usando la plataforma Moodle.
Las herramientas para la creación de contenidos didácticos digitales facilitan la transmisión de ideas y conocimiento en la era digital. Algunas de estas herramientas incluyen programas como Ardora, Google Drive, LAMS y Cuadernia que permiten crear actividades, documentos y presentaciones educativas. Estas herramientas también pueden empaquetar contenido siguiendo estándares como SCORM para publicarlos en plataformas de aprendizaje en línea.
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Este documento describe WordPress, una plataforma digital gratuita para crear sitios web y blogs. Explica que WordPress se utiliza para tener páginas web, blogs, galerías de fotos, tiendas en línea y más. Además, detalla algunas ventajas como que es de código abierto, tiene muchos temas y extensiones, y es fácil de usar, aunque también presenta algunos desafíos de seguridad y requiere ciertos conocimientos técnicos. El documento concluye que WordPress podría usarse en el aula siempre
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de gestión de cursos de código abierto que permite crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista donde los estudiantes construyen el conocimiento en lugar de recibirlo de forma pasiva. Incluye módulos para publicar contenido, evaluar estudiantes y permitir la colaboración.
Este documento describe las plataformas virtuales de aprendizaje y su historia. Explica que Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual gratuita y de código abierto que permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje en el que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Moodle es flexible y puede usarse de muchas maneras diferentes en la enseñanza.
Este documento describe un video sobre la aplicación web Glogster EDU, la cual permite crear posters multimedia interactivos para enseñar y aprender de manera visual. El video muestra los pasos para ingresar a la aplicación, crear posters y subirlos a Glogpedia. La aplicación Glogster EDU tiene diferentes costos anuales dependiendo del nivel educativo y cuenta con términos de uso en su sitio web. El objetivo del video es promover el uso de herramientas tecnológicas para una enseñanza más divertida e interactiva.
Sloodle es un proyecto de código abierto que permite conectar el mundo virtual de Second Life con la plataforma de aprendizaje Moodle, a través de módulos diseñados específicamente para permitir la interacción entre objetos en Second Life y herramientas en Moodle como chats, cuestionarios y registros a cursos. Claroline es un sistema de gestión de cursos basado en web de código abierto que permite a los profesores crear y administrar sitios web de cursos desde un navegador, ofreciendo funciones como publicación de
Slideshare es una aplicación para compartir documentos en línea como presentaciones y archivos de texto de forma gratuita. Los usuarios pueden subir, buscar y compartir archivos luego de crear una cuenta en el sitio web de Slideshare.
En una actividad en donde se muestran Plataformas virtuales educativas que podrían ser de gran ayuda en el labor del docente, y también plataformas comerciales que solo son ejemplos.
El documento argumenta que el software libre debería usarse en la educación por varias razones: 1) permite el acceso abierto al conocimiento humano al igual que la educación pública, 2) reduce los costos al evitar licencias y permitir la copia legal, y 3) permite que los estudiantes usen el mismo software enseñado en la escuela en sus casas para estudiar.
Los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje son procesos educativos que se desarrollan a través de Internet, ofreciendo recursos para apoyar la enseñanza de manera remota. Estos entornos brindan nuevas formas de representar el conocimiento e influyen en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, pero no determinan los modelos pedagógicos. El documento también describe varias herramientas digitales como blogs, wikis, foros y plataformas de almacenamiento en la nube que pued
A continuación se presenta una breve reseña de lo que son plataformas virtuales y la importancia que poseen al ser utilizadas dentro de lo que es la tecnología.
El documento describe los beneficios del uso de software libre en la educación, incluyendo menores costos, mayor control sobre el software, y permitir que los estudiantes usen el mismo software que se enseña en la escuela. El software libre promueve la independencia de los estudiantes de entornos de software particulares, reduce los costos de licencias y mantenimiento, y permite la distribución legal del software a los estudiantes para su uso en casa.
Este documento presenta información sobre Evelyn Noemí Pérez Ortiz, una estudiante de II ciclo de Pedagogía y Administración Educativa en la sección A. Incluye su nombre completo y número de carné.
Este documento presenta varias herramientas tecnológicas que pueden permitir a los estudiantes ampliar sus conocimientos y compartir su aprendizaje, incluyendo sitios web para compartir presentaciones, publicar artículos científicos, buscar recursos académicos, realizar simulaciones interactivas, subir y ver videos, y crear presentaciones y videos animados. También presenta herramientas para la comunicación y colaboración como redes sociales, mensajería instantánea y videoconferencia.
1. El documento describe las herramientas y programas de software que pueden utilizarse para crear materiales educativos digitales. 2. Incluye explicaciones sobre programas para editar imágenes, audio, video y la creación de presentaciones y mapas conceptuales. 3. También revisa servicios web para publicar y compartir diferentes tipos de contenidos educativos de forma colaborativa.
o Recopilan y presentan una lista de 20 recursos en línea y/o webs educativas para su especialidad y comentan brevemente cada una de ellas. (presentan dirección web y comentario en cada caso).
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave relacionados con la vida en línea y las redes digitales. Explica brevemente cómo las personas ahora pueden viajar, estudiar, comunicarse y realizar transacciones a través de Internet y otros medios digitales. Además, identifica algunas de las principales ventajas y desventajas de las redes computacionales.
Este documento presenta 20 recursos en línea y webs educativas para la creación de materiales digitales, incluyendo herramientas como Cuadernia, Ardora, Hot Potatoes y JClic que permiten crear actividades interactivas, y webs como GLO Maker y LAMS para diseñar actividades de aprendizaje colaborativas.
o Recopilan y presentan una lista de 20 recursos en línea y/o webs educativas piter capia layme
Este documento presenta 16 recursos educativos en línea y webs para la creación de material didáctico. Entre los recursos se incluyen herramientas gratuitas para crear actividades interactivas como Hot Potatoes y JClic, así como plataformas para diseñar lecciones en línea como LAMS y Moodle.
El documento describe el programa Jclic, un software educativo desarrollado en Java que permite crear materiales didácticos digitales de forma interactiva. Jclic ofrece siete tipos básicos de actividades y permite visualizar y ejecutar recursos educativos. El programa busca hacer posible el uso de aplicaciones multimedia en línea, en diversas plataformas, y ampliar la cooperación entre educadores.
El documento describe el programa Jclic, un software educativo desarrollado en Java que permite crear materiales didácticos digitales de forma interactiva. Jclic ofrece siete tipos básicos de actividades y permite visualizar y ejecutar recursos educativos. El programa busca hacer posible el uso de aplicaciones multimedia en línea, en diversas plataformas, y ampliar la cooperación entre educadores.
Es un asistente virtual que puede
responder preguntas matemáticas, desde operaciones
básicas hasta cálculo.
Software para física
PHET INTERACTIVE SIMULATIONS:
Simulaciones interactivas de conceptos físicos
desarrolladas por la Universidad de Colorado.
VPYTHON: Entorno de programación 3D para
simulaciones físicas.
Software para química
Jmol: Visualizador y modelador molecular 3D de
código abierto.
ChemSketch: Editor de estructuras químicas 2D y 3D.
Software
PROGRAMAS Y PLATAFORMAS EXISTENTES EN LA RED, QUE SIRVEN COMO RECURSOS INTERA...CandyBarandica
Este documento presenta información sobre diferentes programas y plataformas que pueden usarse como recursos interactivos en el aula. Describe brevemente las características y usos de JClic, Cd-Rayuela, CmapTools, Web Question 2, Quiz Faber, FreeMind y blogs.
PROGRAMAS Y PLATAFORMAS EXISTENTES EN LA RED, QUE SIRVEN COMO RECURSOS INTE...CandyBarandica
Este documento presenta información sobre diferentes programas y plataformas que pueden usarse como recursos interactivos en el aula. Describe brevemente las características y usos de JClic, Cd-Rayuela, CmapTools, Web Question 2, Quiz Faber, FreeMind y blogs.
Tarea 3 de tecnologia aplicada a la educacion kkkk.Kenni Segura
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona 10 herramientas como Cuademia, EdiLim, Hot Potatoes, Lams y explica brevemente sus características. También describe cómo funciona la herramienta eXeLearning destacando sus actividades y acciones como la edición de páginas multimedia y exportación a formatos como SCORM.
El documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos, incluyendo eXeLearning, Hot Potatoes, Edilim, y LAMS. Explica que estas herramientas permiten a los profesores diseñar materiales didácticos de forma sencilla sin necesitar conocimientos técnicos avanzados. También menciona características como la capacidad de incluir diferentes tipos de actividades interactivas, publicar los contenidos en línea, y compartirlos fácilmente.
Este documento discute las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas son programas que permiten diseñar materiales educativos y publicarlos en línea de forma interactiva. Luego describe varias herramientas populares como eXeLearning y Prezi, resaltando sus características. También analiza cómo se pueden integrar programas comunes como Word, Excel y PowerPoint en la educación.
La participante Claudia Margarita Villa Arias describe 10 softwares educativos de su área de formación, la educación básica. Entre los softwares descritos se encuentran Microsoft y la educación, Educanix, Meca Max, MALTED, Clic, Applet Descartes, Geogebra, EToys, LEES y Tux Paint. Cada software es brevemente descrito en términos de su propósito, características y plataformas.
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
Este documento describe los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), que son herramientas digitales utilizadas en la educación virtual. Explica que los OVA pueden incluir videos, audio, animaciones u otros recursos didácticos interactivos que transmitan conocimiento. También discute herramientas para crear OVA y repositorios donde se pueden encontrar OVA existentes.
El documento describe 17 herramientas para crear software educativo, incluyendo Cuadernia, Ardora, Hot Potatoes y JClic, que permiten crear actividades y contenidos educativos digitales de forma sencilla sin necesidad de conocimientos de programación.
El documento describe varias herramientas educativas que pueden usarse con Internet, incluyendo plataformas como Chamilo y Claroline, aplicaciones como Chromebooks, Google Apps para Educación y Documentos de Google, y tres aplicaciones educativas específicas. Resalta que estas herramientas pueden integrarse en la educación para enriquecer el aprendizaje y facilitar la interacción entre estudiantes y profesores.
Similar a Tarea. torre de luz jesus riveropptx (20)
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de química como la tabla periódica, elementos, átomos, moléculas, iones y compuestos. Explica que los elementos son sustancias que no pueden descomponerse en otras más sencillas, y que los átomos son las partículas más pequeñas de un elemento. También define moléculas, iones y compuestos, y proporciona ejemplos de cada uno. Finalmente, da la bienvenida a los estudiantes y los invita a descubrir la química
Las soluciones amortiguadoras resisten cambios en el pH cuando se les agregan pequeñas cantidades de ácido o base. Están constituidas por un ácido débil y su sal o una base débil y su sal. El pH de una solución amortiguadora se puede calcular usando la constante de ionización del ácido o base débil o la ecuación de Henderson-Hasselbalch. La hidrólisis ocurre cuando los iones o compuestos iónicos reaccionan con el agua, dando como resultado soluciones ácidas, básicas o neutras
Este documento describe las funciones de los ácidos y bases en los alimentos y define ácidos y bases según diferentes teorías. Los ácidos cumplen funciones como intensificar el sabor y controlar el crecimiento microbiano, mientras que las bases se usan para modificar el color, sabor y textura. Arrhenius definió ácidos como sustancias que ceden H+ en agua y bases como las que ceden OH-. Brønsted-Lowry definieron ácidos como especies que ceden H+ y bases como las que lo aceptan, form
Este documento describe diferentes técnicas químicas para determinar la concentración de una disolución desconocida mediante titulaciones o valoraciones con una disolución estándar de concentración conocida. Explica los tipos de titulaciones, materiales utilizados, cómo se realizan las titulaciones ácido-base y cómo se determina el punto de equivalencia.
Este documento describe diferentes tipos de valoraciones o titulaciones químicas, incluyendo ácido-base, oxidación-reducción y formación de complejos. Explica los materiales utilizados como buretas y montajes de titulación, así como cómo se realizan las titulaciones ácido-base mediante la adición controlada de una disolución patrón. También cubre conceptos como puntos de equivalencia, uso de indicadores, y la importancia de estandarizar disoluciones antes de su uso.
ácidos polipróticos o polifuncionales (clase 05/02/2014)Jesus Rivero
Este documento contiene información sobre ácidos polipróticos o polifuncionales. Explica que estos ácidos tienen dos o más hidrógenos ionizables y se disocian en etapas escalonadas. Menciona algunos ejemplos importantes como los ácidos sulfhídrico, carbónico, sulfúrico y fosfórico. También describe cómo calcular el pH y las concentraciones de iones en equilibrio para una disolución de ácido poliprótico usando el ácido carbónico como ejemplo.
Copia de soluciones buffer o amortiguadoresJesus Rivero
Las soluciones amortiguadoras resisten cambios de pH cuando se añaden pequeñas cantidades de ácido o base. Están constituidas por un ácido débil y su sal o una base débil y su sal, como ácido acético y acetato de sodio o amoníaco y cloruro de amonio. Mantienen el pH al neutralizar protones u oxonio a medida que se añaden, actuando como reguladores de pH.
El documento proporciona definiciones de ácidos y bases según diferentes teorías como las de Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis. Explica la noción de par ácido-base conjugado y cómo se relacionan los ácidos y bases a través de la transferencia de protones. También introduce la escala de pH y diferentes tipos de ácidos como monoprotónicos, diprotónicos y poliprotónicos.
El documento describe el concepto de equilibrio químico. Se define el equilibrio químico como un proceso dinámico donde las velocidades de las reacciones directa e indirecta son iguales y las concentraciones de reactivos y productos permanecen constantes. También explica cómo los cambios en la concentración de reactivos o productos, la presión, y la temperatura afectan la posición del equilibrio.
LA GLOBALIZACIÓN RELACIONADA CON EL USO DE HERRAMIENTAS.pptxpauca1501alvar
Explica cómo las tecnologías digitales han facilitado e impulsado la globalización al eliminar barreras geográficas y permitir un flujo global sin precedentes de información, bienes, servicios y capital. Se describen los impactos de las herramientas digitales en áreas como la comunicación global, el comercio electrónico internacional, las finanzas y la difusión cultural. Además, se mencionan los beneficios como el crecimiento económico y el acceso a la información, así como los desafíos como la desigualdad y el impacto ambiental. Se concluye que la globalización y las herramientas digitales se refuerzan mutuamente, promoviendo una creciente interdependencia mundial.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Presentación realizada en el #Collabdays #Madrid 2024 donde traté las funcionalidades de Gobierno que incorpora ShrePoint Premium para facilitar la adopción de Copilot para Microsoft 365: Controles de Acceso Restringido | Acceso Condicional Granular | Bloqueo de descarga de archivos | Gestión del Ciclo de Vida de Sitios | Acciones recientes en Sitios de SharePoint | Informe de cambios
Uso de las Tics en la vida cotidiana.pptx231485414
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
2. Skoool es una herramienta con soluciones
multimedia y recursos interactivos en Internet,
orientados a facilitar el acceso a la información y el
conocimiento a los nivel medio, potenciando a la vez
la labor educativa de los profesores.
La tecnología Skoool pone a
disposición de los usuarios un
conjunto de recursos interactivos
que se pueden adaptar a las diversas
plataformas, dispositivos e idiomas
que se utilicen. Este sistema sirve de
apoyo para el aprendizaje de ciencias
y matemáticas, y persigue potenciar
nuevas formas de comunicación y de
acceso a la información mediante el
uso de contenidos innovadores.
3. Área Química: Reacciones de ácidos y bases : En formato de Exposición
Al iniciar el tema hay un audio
de voz que explica el contenido
y avanzado automáticamente
El usuario tiene un panel de iconos para reproducir, detener,
anterior ,siguiente y detener audio
Al terminar el contenido
hay pestaña para hacer
un test
Al culminar la presentación hay
una resuman
https://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/fullscreen?id=92791
4. Para quienes no lo conozcan todavía, Adobe
Flash es un programa comercial de edición
que permite crear animaciones interactivas y
multimedias integradas en una página web.
Los usuarios finales necesitan tener
instalado el plugin gratuito de Flash Player
en su navegador web para poder acceder a
estos objetos. Los contenidos elaborados en
Flash son fácilmente reconocibles por su
calidad multimedia y de animación. Su
procedencia se delata rápidamente con sólo
hacer clic derecho sobre un objeto Flash
para que aparezca el típico menú contextual.
Flash ha alcanzado
en los últimos años
un dominio
indiscutible en el
diseño de objetos
digitales de
aprendizaje en
Internet..
Flash Educativo
6. Twinity es el primer mundo virtual 3D
en línea en crear réplicas a escala de
grandes ciudades de todo el mundo.
Twinity ha sido desarrollado por
Metaversum GmbH, compañía
situada en Berlín, Alemania. El
programa ofrece versiones virtuales
prácticamente exactas de ciudades
reales, clasificándose como un
metaverso con características de
«mundo espejo». La fase beta,
pública y abierta, comenzó en
septiembre de 2008 con el
lanzamiento de la ciudad de Berlín
como la primera ciudad virtual de
Twinity, seguida más tarde por
Singapore, Londres, Miami y Nueva
York.2
Twinity
El cliente de Twinity es gratuito, está disponible para
descargar en la web principal y se conecta a un
servidor a través de la red de Twinity. Cuando el
cliente se abre, la aplicación accede a la información a
través de internet y conecta al usuario con el mundo
virtual en 3D
7. Usuario puede crea un especie de avatar, con
la características físicas (tamaño, color,
cabello, entre otras) de su preferencia. Así
como que vestimenta (pantalón, calzado,
camisa, sombrero entre otro
Usuario colocar un nombre, apodo, fecha de
nacimiento, país, correo y contraseña.
Luego entras al ambiente (juego)
seleccionado por el usuario asimismo colocar
inmobiliario
El avatar en empieza a recorrer el ambiente
que van desde interior a exterior recorrer y
puede compartir con usuario en línea que se
encuentre en la comunidad virtual.
El avatar realiza actividades que va desde
cotidianidad en mundo real , como ocio ,
compras entre otros.
Se pueden crear comunidades educativas para
interactuar sobre un tema en particular de la
asignatura en una fiesta , playa, casa, entre otras.