Este documento describe la Web 2.0, sus características y herramientas para la lectoescritura digital. Nace en 2004 para facilitar el uso, compartir contenidos y la interacción entre usuarios de forma gratuita. Permite ampliar la participación, organizar la información de manera colectiva y adaptarse a múltiples inteligencias. En educación, transforma el aprendizaje al hacer a los estudiantes autores activos con ayuda de docentes en entornos tecno-sociales. Algunas herramientas son blogs, wikis y redes sociales

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
WEB 2.0
Alumno:
Viviana Verónica Villa Vega
Ciclo Académico y Paralelo:
Segundo “B” Contabilidad
Módulo y Docente:
Ntics II
Ing. Roberto Valencia

2. WEB 2.0
 Nace a mediados del 2004 a través del
articulo de Dale Dougherty .
 Fácil de usar.
 Gratuita y practica .
 Promueve el desarrollo de las personas a
través de la comunicación y las nuevas
tecnologías .
 Permite visualizar, compartir contenidos y
interactuar con los demás usuarios.

3. Características
Amplifica los espacios
de participación e
intercambios
Permite
organizar,clasificar,y
jerarquizar las
información
Simplifica la
lectoescritura de
contenidos
Se adapta a múltiples
inteligencias
Permite organizar,
clasificar y jerarquizar
el conocimiento
explicito de manera
colectiva

4. La Web 2.0 en la educación
• Transforma
• Transita de un medio
pasivo a un activo
Desafía a los modelos
educativos
tradicionales
• Los alumnos se
convierten en
autores de nuevas
ideas.
• Se convierten en
consumidores de
datos e información.
Con ayuda de los
docentes se ven
inmersos en entornos
tecno-sociales
• Considerados
ciberciudadanos .
• Llamados nativos
digitales.

6. Pilares de la Web 2.0
Según Cobo y Pardo:
Redes sociales
Gestores de
contenidos
Organizadores
sociales
Aplicaciones y
servicios

7. La Web 2.0 y sus herramientas de
lectoescritura digital
Blogs
*Crear y compartir trabajos
conjuntos
*Diseña un boletin,revista
periódico
*Organizador de tareas,
eventos o practicas
*Colocar archivos multimedia
*Pate de e-learning
*Medio de publicación de
proyectos
Wikis
*Ensayos, informes
*Portafolios, proyectos
*Reseñas, investigaciones
*Bitacoras,debates
*Practicas, problemas
*Reportes, casos
Redes
sociales
*Facebook,My Space,Twiter
*Permite interactuar con el
conocido de otro conocido
*Generan códigos de
comunicación
*Aceptación entre
niños.adoslecentes
*Twiter es una
herramienta para la
educación permite el
chat en clase
,organización de quipos.

8. Las nuevas competencias de la
lectoescritura digital
*Búsqueda
adecuada de
información
• Indagación e
investigación de
diferentes
fuentes
*Aprender
mediante el uso
de diversos
dispositivos
electrónicos
• Los docentes
deben explorar en
internet
*Experimentar el
intercambio y la
comunicación
en línea
• Localizar información en
internet de una forma
estratégica conduce al
desarrollo

9. Web Quest y Big Six
Componentes de
Web Quest
*Introducción
*Tarea
*Proceso
*Evaluacion,conclusion
* Creditos,referencias
Etapas de Big Six
*Definición de la tarea
*Desarrollo de estrategias de búsqueda de la
información
*Localización y acceso de la información
*Uso de la información
Síntesis
*Evaluación

10. Tomado de:
López M. (2013). Aprendizajes,comeptencias y TIC. Recuperado el 12 de
abril de 2017 de
https://www.biblionline.pearson.com/Pages/BookRead.aspx. pag.102-117