La Web 2.0 ha revolucionado Internet al permitir que las personas produzcan y compartan contenido en lugar de solo leerlo. Esto ha llevado a características interactivas y colaborativas en la educación a través de herramientas como redes sociales, blogs y aplicaciones para compartir videos y música. Aunque la Web 2.0 ofrece ventajas como un aprendizaje más eficiente y acceso a información, también plantea desafíos como la calidad variable de la información y la sobrecarga de datos.

2. Web 2.0
La Web 2.o ha revolucionado la manera
como las personas hacen uso de la internet,
pasando de ser lectores de contenidos a
producirlos y compartirlos con otras
personas, mediante servicios como las redes
sociales, los Web logs o blogs, aplicaciones
para compartir videos y música, mapas y
bibliotecas entre otros.

3. Web 2.0 y educación

4. Características de la
web 2.0 en la
educación
Interactividad
Conectividad
Aplicaciones dinámicas
Colaborativas y participativas
Gratuidad de las aplicaciones
Acceso remoto a través de Internet

5. Algunas
herramientas web
2.0 utilizadas en
aula

6. Ventajas de la web 2.0
• El aprendizaje es más eficiente.
• No requiere de grandes conocimientos informáticos.
• Mejora la comunicación entre individuos.
• Optimización de los tiempos de aprendizaje.
• En el proceso de enseñanza -aprendizaje, se pueden aplicar
metodologías más prácticas.
• Acceso inmediato a la información.
• Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado.

7. Desventajas de la web 2.0
• La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo
que su calidad es discutible.
• El estudiante, en su mayoría no domina correctamente las herramientas
Web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza –
aprendizaje..
• Exceso de información, la cual es difícil de procesar en su totalidad.

8. Conclusiones
La tecnología web es una herramienta valiosa para la educación,
donde los docentes la utilizan para conectarse con sus estudiantes, de
forma que logren interactuar e incentivar la participación entre ellos,
ya que esta generación ha nacido en la época tecnológica.
Estos intercambios virtuales que se realizan entre profesor -
estudiante, estudiante- profesor y estudiante- estudiante tienen que
ser frecuentes, ágiles y diversificados virtualmente en base a una
actividad de enseñanza - aprendizaje, planificada.