El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje porque (1) son componentes esenciales en la enseñanza y el aprendizaje, (2) son parte integral de los procesos comunicativos, y (3) permiten experiencias de conocimiento que de otro modo no serían posibles.
Este documento describe el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son esenciales para dinamizar y motivar a los estudiantes, y permiten presentar información y experiencias que de otra manera no serían posibles. Además, clasifica los recursos educativos y medios didácticos, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información. Finalmente, discute riesgos de Internet y ofrece recomend
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque involucran más sentidos del estudiante, promueven la participación activa y permiten motivar y generar conocimiento de manera dinámica. Los medios didácticos pueden ser pre-tecnológicos o tecnológicos e incluyen una variedad de herramientas educativas.
El documento describe los beneficios del uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios didácticos motivan a los estudiantes y ofrecen experiencias de aprendizaje que de otra manera no serían posibles. Además, desarrollan habilidades intelectuales en los estudiantes y les permiten comunicar ideas de manera creativa. Finalmente, el documento recomienda que los docentes supervisen el uso de Internet por los estudiantes para garantizar su seguridad.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que estos recursos y medios, como libros, videos y programas computacionales, son indispensables para lograr un aprendizaje significativo. También analiza los beneficios del uso de Internet en la educación, pero advierte sobre sus riesgos como materiales inapropiados y virus, recomendando enseñar a estudiantes y padres a navegar de forma segura y responsable.
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica los medios didácticos pretecnológicos como libros, láminas y papelógrafos, y los medios didácticos tecnológicos como las tecnologías de la información, los medios informáticos y audiovisuales. También describe programas informáticos como simuladores, tutoriales y multimediales, así como juegos educativos y el uso de internet y sus servicios como foros de discusión en educ
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje porque (1) son componentes esenciales en la enseñanza y el aprendizaje, (2) son parte integral de los procesos comunicativos, y (3) permiten experiencias de conocimiento que de otro modo no serían posibles.
Este documento describe el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son esenciales para dinamizar y motivar a los estudiantes, y permiten presentar información y experiencias que de otra manera no serían posibles. Además, clasifica los recursos educativos y medios didácticos, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información. Finalmente, discute riesgos de Internet y ofrece recomend
Los medios didácticos se recomiendan para crear ambientes de aprendizaje porque involucran más sentidos del estudiante, promueven la participación activa y permiten motivar y generar conocimiento de manera dinámica. Los medios didácticos pueden ser pre-tecnológicos o tecnológicos e incluyen una variedad de herramientas educativas.
El documento describe los beneficios del uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios didácticos motivan a los estudiantes y ofrecen experiencias de aprendizaje que de otra manera no serían posibles. Además, desarrollan habilidades intelectuales en los estudiantes y les permiten comunicar ideas de manera creativa. Finalmente, el documento recomienda que los docentes supervisen el uso de Internet por los estudiantes para garantizar su seguridad.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que estos recursos y medios, como libros, videos y programas computacionales, son indispensables para lograr un aprendizaje significativo. También analiza los beneficios del uso de Internet en la educación, pero advierte sobre sus riesgos como materiales inapropiados y virus, recomendando enseñar a estudiantes y padres a navegar de forma segura y responsable.
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica los medios didácticos pretecnológicos como libros, láminas y papelógrafos, y los medios didácticos tecnológicos como las tecnologías de la información, los medios informáticos y audiovisuales. También describe programas informáticos como simuladores, tutoriales y multimediales, así como juegos educativos y el uso de internet y sus servicios como foros de discusión en educ
Este documento describe varios recursos educativos y tecnológicos, incluyendo medios didácticos pre-tecnológicos y tecnológicos, y servicios que ofrece Internet como la red mundial, correo electrónico, foros de discusión y chats. También discute riesgos de usar Internet como acceso a información poco fiable y distracción, además de recomendaciones para padres y docentes en cuanto a la seguridad en la web.
El computador, con relación al aprendizaje, fuentes, usos, herramientas y bas...luischacinchacin
El documento trata sobre el uso del computador en relación al aprendizaje. Explica que Seymour Papert propuso usar computadoras en educación basado en teorías constructivistas de Piaget. También describe las fuentes, usos, herramientas y bases legales del computador en educación. Finalmente concluye que el uso de computadoras permite que los estudiantes sean participes activos en su aprendizaje y que las nuevas tecnologías están cambiando la educación universitaria.
Recursos educativos y medios didácticos.LidiethM82
Este documento discute el uso de recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios didácticos son esenciales para la enseñanza y el aprendizaje al ofrecer experiencias de conocimiento y potenciar habilidades. También describe diferentes tipos de recursos como libros, videos y programas informáticos, así como riesgos potenciales y recomendaciones para el uso seguro de Internet en entornos educativos.
Recursos y medios didácticos para la creación de ambientes educativos.111460363
El documento describe los recursos didácticos y medios didácticos para crear ambientes educativos. Explica que los medios didácticos son componentes importantes del proceso de enseñanza y aprendizaje y pueden clasificarse en pretecnológicos (libros, láminas) o tecnológicos (audiovisuales, informáticos, tecnologías de comunicación e información). También describe varios ejemplos de cada tipo de medio didáctico y recomendaciones para un uso seguro de Internet en entornos educativos.
Este documento discute el uso de recursos educativos y tecnología para crear ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios didácticos como pretecnológicos, tecnológicos y tecnologías de información y comunicación. También explica cómo la internet puede usarse en educación a través de proyectos, juegos y videoconferencias. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre seguridad en internet para padres, docentes y estudiantes.
1. Los recursos educativos incluyen medios didácticos y medios para la administración, que pueden ser pretecnológicos, tecnológicos o TIC.
2. Los medios tecnológicos comprenden audiovisuales, informáticos y TIC como el correo electrónico y la videoconferencia.
3. Es importante establecer normas de uso seguro de la tecnología y monitorear a los estudiantes para evitar riesgos como el acceso a información no apropiada o las adicciones
Resumen de la unidad 4. los medios didacticos para la creacion de ambientes d...Jose Santana Ovalles
Este documento presenta una introducción a los medios tecnológicos y didácticos aplicados a la educación. Explica que los medios tecnológicos son herramientas que optimizan el aprendizaje cuando se integran de manera planificada al currículo. Luego describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y su aplicación educativa. Finalmente, define conceptos como ambiente de aprendizaje y elementos importantes para crear uno efectivo.
El documento presenta 7 razones por las cuales los medios didácticos son importantes en el aula. Estos materiales dinamizan y motivan a los estudiantes, condicionan la relación entre docentes y alumnos, y permiten adquirir conocimientos de manera directa e indirecta a través de representaciones simbólicas como videos e imágenes. Además, los medios posibilitan la construcción y expresión del conocimiento por parte de los estudiantes.
Este documento presenta una tarea sobre tecnología educativa de la estudiante Sharen Quirós Arias para el curso de Tecnología Aplicada a la Educación en la Universidad Estatal a Distancia. La tarea incluye secciones sobre los beneficios de los medios didácticos, diferentes tipos de recursos educativos, servicios de Internet, ejemplos de uso de servicios de Internet en educación y recomendaciones para usar Internet de manera segura.
Este documento discute por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inalcanzables. Además, potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes y sirven como vehículos para comunicar y preservar información.
Este documento presenta un resumen de un curso de tecnología educativa sobre recursos y medios didácticos. Incluye información sobre diferentes tipos de recursos educativos como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de internet. También discute el uso de la red mundial en espacios educativos y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
Este documento presenta una tarea para un curso de tecnología educativa. La tarea incluye preguntas sobre los beneficios de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, diferentes tipos de recursos educativos, servicios de Internet como correo electrónico y chats, riesgos de usar Internet y recomendaciones para padres y docentes sobre seguridad en la web.
Recursos Didácticos y Medios Educativos para la Creación de Ambientes de Apre...anabelen04
Este documento presenta información sobre el uso de medios didácticos y recursos educativos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos permiten usar los sentidos y participación activa de los estudiantes. Además, describe diferentes tipos de recursos como recursos educativos, medios didácticos, pretecnológicos y tecnológicos. Finalmente, discute el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas educativas.
El documento describe cómo la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente Internet, ha revolucionado la educación. Internet se ha convertido en una herramienta esencial en la educación al permitir el acceso a información, comunicación y recursos didácticos. Sin embargo, su uso plantea ventajas como la motivación de los estudiantes y desventajas como la falta de experiencia de algunos profesores y la posibilidad de acceder a contenidos inadecuados.
Los medios, recursos y productos tecnológicos power pointefra13rami
Este documento discute el uso de medios didácticos y tecnología para mejorar el aprendizaje. Los medios motivan a los estudiantes y facilitan la adquisición de conocimiento a través de experiencias mediadas. Sin embargo, el uso inadecuado de Internet puede exponer a los usuarios a contenido inapropiado o páginas poco seguras. Se recomienda que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y que los maestros orienten a los estudiantes a buscar información de múltiples fuentes.
Tarea 3 tecnologíaTecnología Educativa Recursos y Medios.yusdeny
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales, informáticos y servicios de Internet. Explica cómo estos medios pueden usarse para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
El documento describe las ventajas de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo que ayudan a dinamizar y motivar a los estudiantes, permiten experiencias de conocimiento de lugares lejanos, desarrollan habilidades intelectuales y permiten la expresión de ideas. También describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y TIC, así como riesgos y recomendaciones de seguridad en internet.
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje más efectivos. Menciona que los estudiantes retienen mejor la información cuando usan más de un sentido y que los medios didácticos permiten una mayor participación y autonomía del estudiante. Divide los medios didácticos en pretecnológicos y tecnológicos, y estos últimos en audiovisuales, TIC e informáticos.
Este documento describe los beneficios y tipos de medios didácticos para el aprendizaje, incluyendo medios pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. También discute riesgos potenciales del uso de Internet y estrategias para un uso seguro, como supervisión parental y establecimiento de límites de tiempo.
Este documento describe la importancia del uso de medios tecnológicos en el aprendizaje. Explica que los medios didácticos dinamizan la clase, facilitan la comprensión, y permiten que los estudiantes se involucren más. También discute algunos servicios de Internet como recursos educativos como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats. No obstante, advierte sobre posibles riesgos como identidades falsas, pornografía y adicciones, y ofrece recomendaciones para padres y docentes
Este documento describe varios recursos educativos y tecnológicos, incluyendo medios didácticos pre-tecnológicos y tecnológicos, y servicios que ofrece Internet como la red mundial, correo electrónico, foros de discusión y chats. También discute riesgos de usar Internet como acceso a información poco fiable y distracción, además de recomendaciones para padres y docentes en cuanto a la seguridad en la web.
El computador, con relación al aprendizaje, fuentes, usos, herramientas y bas...luischacinchacin
El documento trata sobre el uso del computador en relación al aprendizaje. Explica que Seymour Papert propuso usar computadoras en educación basado en teorías constructivistas de Piaget. También describe las fuentes, usos, herramientas y bases legales del computador en educación. Finalmente concluye que el uso de computadoras permite que los estudiantes sean participes activos en su aprendizaje y que las nuevas tecnologías están cambiando la educación universitaria.
Recursos educativos y medios didácticos.LidiethM82
Este documento discute el uso de recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios didácticos son esenciales para la enseñanza y el aprendizaje al ofrecer experiencias de conocimiento y potenciar habilidades. También describe diferentes tipos de recursos como libros, videos y programas informáticos, así como riesgos potenciales y recomendaciones para el uso seguro de Internet en entornos educativos.
Recursos y medios didácticos para la creación de ambientes educativos.111460363
El documento describe los recursos didácticos y medios didácticos para crear ambientes educativos. Explica que los medios didácticos son componentes importantes del proceso de enseñanza y aprendizaje y pueden clasificarse en pretecnológicos (libros, láminas) o tecnológicos (audiovisuales, informáticos, tecnologías de comunicación e información). También describe varios ejemplos de cada tipo de medio didáctico y recomendaciones para un uso seguro de Internet en entornos educativos.
Este documento discute el uso de recursos educativos y tecnología para crear ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios didácticos como pretecnológicos, tecnológicos y tecnologías de información y comunicación. También explica cómo la internet puede usarse en educación a través de proyectos, juegos y videoconferencias. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre seguridad en internet para padres, docentes y estudiantes.
1. Los recursos educativos incluyen medios didácticos y medios para la administración, que pueden ser pretecnológicos, tecnológicos o TIC.
2. Los medios tecnológicos comprenden audiovisuales, informáticos y TIC como el correo electrónico y la videoconferencia.
3. Es importante establecer normas de uso seguro de la tecnología y monitorear a los estudiantes para evitar riesgos como el acceso a información no apropiada o las adicciones
Resumen de la unidad 4. los medios didacticos para la creacion de ambientes d...Jose Santana Ovalles
Este documento presenta una introducción a los medios tecnológicos y didácticos aplicados a la educación. Explica que los medios tecnológicos son herramientas que optimizan el aprendizaje cuando se integran de manera planificada al currículo. Luego describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y su aplicación educativa. Finalmente, define conceptos como ambiente de aprendizaje y elementos importantes para crear uno efectivo.
El documento presenta 7 razones por las cuales los medios didácticos son importantes en el aula. Estos materiales dinamizan y motivan a los estudiantes, condicionan la relación entre docentes y alumnos, y permiten adquirir conocimientos de manera directa e indirecta a través de representaciones simbólicas como videos e imágenes. Además, los medios posibilitan la construcción y expresión del conocimiento por parte de los estudiantes.
Este documento presenta una tarea sobre tecnología educativa de la estudiante Sharen Quirós Arias para el curso de Tecnología Aplicada a la Educación en la Universidad Estatal a Distancia. La tarea incluye secciones sobre los beneficios de los medios didácticos, diferentes tipos de recursos educativos, servicios de Internet, ejemplos de uso de servicios de Internet en educación y recomendaciones para usar Internet de manera segura.
Este documento discute por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son fundamentales para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inalcanzables. Además, potencian las habilidades intelectuales de los estudiantes y sirven como vehículos para comunicar y preservar información.
Este documento presenta un resumen de un curso de tecnología educativa sobre recursos y medios didácticos. Incluye información sobre diferentes tipos de recursos educativos como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de internet. También discute el uso de la red mundial en espacios educativos y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
Este documento presenta una tarea para un curso de tecnología educativa. La tarea incluye preguntas sobre los beneficios de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, diferentes tipos de recursos educativos, servicios de Internet como correo electrónico y chats, riesgos de usar Internet y recomendaciones para padres y docentes sobre seguridad en la web.
Recursos Didácticos y Medios Educativos para la Creación de Ambientes de Apre...anabelen04
Este documento presenta información sobre el uso de medios didácticos y recursos educativos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos permiten usar los sentidos y participación activa de los estudiantes. Además, describe diferentes tipos de recursos como recursos educativos, medios didácticos, pretecnológicos y tecnológicos. Finalmente, discute el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas educativas.
El documento describe cómo la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente Internet, ha revolucionado la educación. Internet se ha convertido en una herramienta esencial en la educación al permitir el acceso a información, comunicación y recursos didácticos. Sin embargo, su uso plantea ventajas como la motivación de los estudiantes y desventajas como la falta de experiencia de algunos profesores y la posibilidad de acceder a contenidos inadecuados.
Los medios, recursos y productos tecnológicos power pointefra13rami
Este documento discute el uso de medios didácticos y tecnología para mejorar el aprendizaje. Los medios motivan a los estudiantes y facilitan la adquisición de conocimiento a través de experiencias mediadas. Sin embargo, el uso inadecuado de Internet puede exponer a los usuarios a contenido inapropiado o páginas poco seguras. Se recomienda que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y que los maestros orienten a los estudiantes a buscar información de múltiples fuentes.
Tarea 3 tecnologíaTecnología Educativa Recursos y Medios.yusdeny
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales, informáticos y servicios de Internet. Explica cómo estos medios pueden usarse para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
El documento describe las ventajas de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo que ayudan a dinamizar y motivar a los estudiantes, permiten experiencias de conocimiento de lugares lejanos, desarrollan habilidades intelectuales y permiten la expresión de ideas. También describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y TIC, así como riesgos y recomendaciones de seguridad en internet.
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje más efectivos. Menciona que los estudiantes retienen mejor la información cuando usan más de un sentido y que los medios didácticos permiten una mayor participación y autonomía del estudiante. Divide los medios didácticos en pretecnológicos y tecnológicos, y estos últimos en audiovisuales, TIC e informáticos.
Este documento describe los beneficios y tipos de medios didácticos para el aprendizaje, incluyendo medios pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. También discute riesgos potenciales del uso de Internet y estrategias para un uso seguro, como supervisión parental y establecimiento de límites de tiempo.
Este documento describe la importancia del uso de medios tecnológicos en el aprendizaje. Explica que los medios didácticos dinamizan la clase, facilitan la comprensión, y permiten que los estudiantes se involucren más. También discute algunos servicios de Internet como recursos educativos como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats. No obstante, advierte sobre posibles riesgos como identidades falsas, pornografía y adicciones, y ofrece recomendaciones para padres y docentes
Este documento describe los diferentes medios didácticos y tecnologías que se pueden utilizar para facilitar el aprendizaje, incluyendo libros, videos, música, dispositivos de almacenamiento y herramientas de Internet como blogs y wikis. También discute los riesgos potenciales del uso de Internet y ofrece consejos para un uso seguro y efectivo de la tecnología en entornos educativos.
El documento discute los beneficios del uso de medios didácticos en el aprendizaje y proporciona ejemplos de recursos tradicionales y modernos. También describe servicios de Internet como correo electrónico y foros de discusión que pueden usarse con fines educativos, así como riesgos al usar Internet y recomendaciones para una navegación segura.
El documento define los medios didácticos como cualquier material utilizado con fines educativos para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Describe los medios tradicionales que no requieren tecnología y los medios audiovisuales, informáticos y las tecnologías de la información que sí requieren equipos técnicos. También discute los riesgos del internet como la adicción, robo de información y cibercrimen, así como estrategias para un uso seguro del internet en entornos educativos.
El documento discute el propósito educativo de la tecnología y los medios didácticos. Explica que los medios son componentes importantes del aprendizaje al dinamizar, motivar y generar conocimiento. Además, los medios permiten experiencias de aprendizaje difíciles de alcanzar de otra manera y desarrollar habilidades. Finalmente, distingue entre medios pre-tecnológicos y tecnológicos, y analiza varias tecnologías educativas como la web, correo electrónico y foros de discusión
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la enseñanza porque dinamizan y motivan el aprendizaje, facilitan la comunicación, permiten que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas y expresen sus opiniones. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, programas informáticos, internet y sus servicios como el correo electrónico y los foros de discusión. También señala riesgos del uso inseguro de internet y ofrece recomendaciones a padres y doc
Aprendizaje activo y uso de medios tecnológicos en la Educación Yorleny Quiros
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información y comunicación. Explica cómo estos recursos son imprescindibles para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inaccesibles, y potenciar las habilidades de los estudiantes. También analiza algunos riesgos del uso inseguro de Internet y ofrece re
Universidad Estatal a Distancia
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación
Curso: Tecnología Educativa
Código: 00100
Estudiante: Arnold Rodríguez Chaves
Cédula: 6 0347 0701
Centro Universitario: Orotina
El documento discute los beneficios de usar medios didácticos en el aprendizaje, incluyendo que permiten a los estudiantes aprender sobre eventos lejanos, expresar conocimientos y habilidades, y requieren decodificar mensajes. También menciona algunos riesgos de usar internet como acceso a contenido inapropiado y sitios peligrosos, y ofrece recomendaciones a padres, estudiantes y docentes sobre seguridad en la web.
Los recursos educativos y medios didácticos son importantes para facilitar el aprendizaje y ofrecer experiencias que no serían posibles de otra manera. Pueden ser pretecnológicos como libros o pizarras, o tecnológicos como computadoras, programas educativos y la Internet. Aunque la red ofrece mucho material educativo, también plantea riesgos como acceso a información falsa, contenido inapropiado y estafas. Por lo tanto, es importante establecer reglas claras sobre el uso seguro y responsable de la te
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información. Explica cómo los servicios de Internet como chats, foros de discusión y correo electrónico pueden usarse con fines educativos, pero también advierte sobre riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Tarea no.3 Medios Didácticos UNED 2013VickyVargasC
El documento discute el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos estimulan el aprendizaje significativo, permiten aprendizajes independientes y participativos, y aproximan a los estudiantes a eventos pasados. Se clasifican los medios didácticos en pretecnológicos y tecnológicos, y se proporcionan ejemplos de cada tipo. También se discuten los riesgos y recomendaciones para el uso seguro de Internet.
El documento describe los beneficios de los medios en la educación. Explica que los medios apoyan la labor del docente y facilitan el aprendizaje del estudiante al ofrecer acceso a información y experiencias de otra forma inaccesibles. También promueven un mejor proceso de comunicación y el logro de objetivos de aprendizaje.
El documento habla sobre los recursos y aplicaciones informáticas que pueden usarse con fines pedagógicos. Explica que los recursos pedagógicos son medios para que estudiantes y profesores aprendan y enseñen, e incluyen material escrito, gráfico, audiovisual y personas expertas. También describe algunas herramientas como el uso de Internet en la educación, entornos virtuales de aprendizaje y aplicaciones educativas como blogs, wikis y simulaciones.
Este documento presenta información sobre recursos educativos y medios didácticos. Explica por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje e identifica diferentes tipos de recursos educativos como pretecnológicos, audiovisuales e informáticos. También describe servicios de Internet como la World Wide Web y correo electrónico, así como riesgos y recomendaciones para un uso seguro de Internet.
Este documento discute el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la educación. Explica que los medios didácticos motivan a los estudiantes y facilitan la presentación de información de manera dinámica. Describe varios tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. También discute riesgos del uso ineficiente de Internet y ofrece recomendaciones para padres, docentes y estudiantes.
Similar a Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y evaluación desde la práctica educativa. (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y evaluación desde la práctica educativa.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CURSO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Código: 100
Tarea 3
Tema: Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y
evaluación desde la práctica educativa.
Estudiante: Dayana Sánchez Pereira
Centro Universitario: Turrialba
III Cuatrimestre 2013
2. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de
ambientes de aprendizaje?
Según la autora Fallas Monge (2013), el uso de medios didácticos se recomienda por las
siguientes razones:
Por que permiten a los alumnos ser independientes y aprender por si mismos.
Les brindan a los estudiantes la posibilidad de indagar, analizar y presentar la
información de diferente manera.
Permiten el uso de diversos sentidos, lo que facilita la retención de la información.
Promueven la participación activa del estudiante, al involucrarlo en el proceso de
aprendizaje.
Tienen el poder de dinamizar, motivar y generar conocimiento en los salones de clase.
Son canales de comunicación, que permiten el intercambio de información entre
estudiantes y entre estudiantes y educadores.
Facilitan la obtención del conocimiento, permitiendo a los estudiantes aproximarse a
eventos o fenómenos de la antigüedad.
Brindan la posibilidad de que el estudiante exprese, sus conocimientos, actitudes y
sentimientos.
Son potenciadores de habilidades intelectuales.
Permiten accesar siempre que se desee a la información que tengamos registrada, en
los diferentes medios como discos, llaves maya, etc.
3. Diferentes tipos de recursos educativos.
Recursos educativos
Medios para la administración
Medio didáctico pre- tecnológico.
Medios
audiovisuales
Herramientas de uso
general.
Programas de
ejercitación y
práctica.
Medios didácticos
Medio didáctico tecnológico.
Medios informativos.
Tecnologías de la
información y la
comunicación.
Simuladores
Programas multimediales
Juegos Educativos
Tutoriales
(Fallas Monge, 2013)
4. Recurso Educativo:
Es cualquier material que se utilice con finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de
las actividades de formación.
Medios para la administración.
Son materiales que se utilizan en los
procesos de administración de las
organizaciones escolares.
( programas para llevar registros de
matricula y notas)
Medios didácticos.
Son medios elaborados para facilitar
el proceso de enseñanza aprendizaje. (
Libros de texto, programas tutoriales
informáticos)
(Fallas Monge, 2013)
5. Los medios didácticos se subdividen en 2 categorías.
1. Medios pretecnológicos.
Se caracterizan por utilizar medios que no
necesitan un soporte técnico para transmitir
información. ( Libros, láminas, pizarras,
rompecabezas, etc.)
2. Medios didácticos tecnológicos.
Son medios que si necesitan la
intervención de un instrumento técnico
para la transmisión de mensajes.
(Fallas Monge, 2013)
6. 2. Medios didácticos tecnológicos.
Se subdividen en 3 categorías.
2.1 Medios audiovisuales.
Nos brindan la mejor opción para
acercar a los estudiantes a diferentes
realidades y facilitarles su
comprensión.
( Retroproyectores de imágenes
fijas, discos compactos, videos, etc.)
2.2. Tecnologías de la información y
comunicación.
Son las tecnologías
computacionales, basadas en el
aprovechamiento de internet, Red
Mundial o World Wide Web (www) y sus
herramientas como correo
electrónico, foros y chat.
(Fallas Monge, 2013)
7. 2.3. Medios informáticos.
Se refieren a la computadora y los programas de aplicación como procesador de
palabras, base de datos , etc. Y se les reconoce también como herramientas de uso general.
a. Herramientas de uso general.
Son programas de aplicación,
herramientas indispensables
para realizar gran número de
actividades laborales y de
formación. ( procesador de
palabras, base de datos, hoja
electrónica)
b. Programas de ejercitación y
práctica.
Presentan al sujeto ejercicios de modo
progresivo y escalonado, que sigue su
propio ritmo de aprendizaje.
c. Programas Tutoriales.
Ofrecen al estudiante un ambiente
entretenido, el cual le permite repasar
contenidos, resolver ejercicios e
interactuar con la computadora.
(Fallas Monge, 2013)
8. d. Programas Simuladores.
Representan el funcionamiento de
algún fenómeno o evento. Su finalidad
es favorecer el aprendizaje por
descubrimiento y el desarrollo de
habilidades.
e. Programas Multimediales.
Posibilitan la combinación de
textos, imágenes sonido, animación y
video. Esta combinación permite
obtener una mayor atención por parte
de los estudiantes y favorece la
comprensión.
f. Juegos Educativos.
Es una competencia en la que
intervienen habilidades o aptitudes
físicas o mentales, mientras los
participantes siguen reglas para
alcanzar una meta.
(Fallas Monge, 2013)
9. Cuatro servicios que ofrece Internet.
1.Red Mundial o World Wide Web (www).
Es la herramienta más universal y sencilla, para consultar
información en la internet.
Consta de una enorme colección de documentos
almacenados, como revistas, música, material
educativo, etc. Son también llamadas páginas Web.
2.Correo Electrónico o e – mail.
Es la herramienta más usada en la internet. Consiste en un
mensaje electrónico enviado desde una computadora a
otra, puede contener archivos anexados como imágenes o
documentos.
3. Foros de discusión.
Aplicación que le da soporte a las discusiones en línea.
Proveen un medio de comunicación entre los miembros de
una comunidad, en ellos se colocan temas de interés, que generan
el intercambio de ideas.
4. Conversaciones electrónicas o Chats.
Son las charlas en modo de texto de tipo más popular. Permite
tener conversaciones con una o más personas a la vez.
(Fallas Monge, 2013)
10. Como utilizar uno de los servicios de internet en el área de Educación.
Foros de discusión:
Es una aplicación que al darle soporte a las discusiones en línea, nos permite proveer un
medio de comunicación entre los miembros de una comunidad llámese Escuela, Colegio o
Universidad.
Los foros nos permiten a los docentes, colocar temas de interés, que generen el
intercambio de ideas entre estudiantes de diferentes culturas, edades y lugares del país.
En el área de educación, un foro se puede utilizar con estudiantes de colegio y universidad,
para obtener datos sobre un tema de interés social y familiar como lo es: Los mitos y tabúes
de la sexualidad, tema que en muchos hogares es prohibido hablar, pero que el mismo
Ministerio de Educación Pública (MEP), ha venido proponiendo para que sea desarrollado
en las aulas.
Utilizando este tema en un foro, nos permitirá conocer las diferentes opiniones de los
participantes y encontrar el medio más adecuado para desarrollarlo en las aulas y tomar en
cuenta a los padres de familia también, porque en el foro ellos podrán expresarse y dar su
opinión de manera libre, entrar en contacto entre ellos y con el conocimiento.
11. Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no seguro de Internet.
Malas compañías. Especialmente en los chats, se
puede entrar en contacto con personas que utilizan
identidades falsas con oscuras intenciones, en
ocasiones psicópatas que buscan víctimas para
actos violentos o delictivos a las que prometen
estímulos, experiencias y amistad.
Estafas. En las compras y demás transacciones
económicas (tiendas virtuales, bancos, servicios
formativos...) que se realizan por
Internet, especialmente si las empresas no son de
solvencia reconocida, la virtualidad muchas veces
enmascara sutiles engaños y estafas a los
compradores.
Juego compulsivo. Internet está lleno de webs
con todo tipo de juegos, algunos de ellos tipo casino
con apuestas en dinero; otros muy competitivos o
violentos..., que pueden fomentar ludopatías en
determinadas personas.
(peremarques, 2013)
12. Tres recomendaciones a padres de familia
-En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una
dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los
niños.
- Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos (sobre
todo con los más pequeños) , saber con quienes se comunican y el
tiempo que dedican . Muchas veces los hijos pueden enseñar mucho a
sus padres.
- Establecer reglas básicas de uso en casa: momento del día en el que
se puede usar Internet y el móvil, tiempo, considerar los costes de
determinados servicios. Tener en cuenta las posibilidades de acceso a
Internet en la casa de amigos. (peremarques, 2013)
Tres recomendaciones a los docentes sobre Seguridad en la Web.
-Utilizar navegadores infantiles (que solo acceden a páginas adecuadas)
o instalar programas protectores que filtren la información facilitando el
acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión.
-Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas básicas de
uso y aspectos legales a tener en cuenta (no dar datos personales.), que
distingan contenidos no recomendables.
-Conviene asesorar a los padres y hablar con ellos en los centros
educativos para que estos conozcan cómo se trata el tema en la
escuela. . (peremarques, 2013)
13. Bibliografía
Fallas Monge, Ida Virginia. Educación en la Sociedad de la información y el
conocimiento / Ida Virginia Fallas Monge, Isabel Trejos Trejos.- San José. C.R.:
EUNED, 2013.
http:// www.peremarques.pangea.org/habilweb.htm