El documento habla sobre los cuadros sinópticos, que son una herramienta para organizar información de manera esquemática. Resumen un gran contenido de conocimientos de forma general, yendo de lo más general a lo más particular, con el tema principal expresado en el título y subtítulos en frases cortas. Los subtemas se desprenden del tema general y incluyen conceptos básicos.
Este manual te ofrece las orientaciones básicas para determinar si eres o no un estudiante efectivo y cultivar las destrezas esenciales para el estudio independiente.
Este manual te ofrece las orientaciones básicas para determinar si eres o no un estudiante efectivo y cultivar las destrezas esenciales para el estudio independiente.
El siguiente PDF se muestran los principios básicos de la argumentación, desde su historia hasta la intención que se tiene al comunicar el mensaje al receptor y como este reacciona a dicho mensaje.
Las reglas angloamericanas de catalogación y la norma ISO 690 1 y 2Exagono Bibliotecario
Se define la catalogación como etapa del ciclo de Procesamiento de la información, así como sus diferencias con el proceso de descripción bibliográfica. Se comparan las reglas angloamericanas de catalogación, segunda edición, con las normas ISO 690 - 1 y 2 para la descripción bibliográfica con respecto a: organismo creador, finalidad, alcance, estructura,
tipos de asientos, niveles de descripción y sintaxis.
LINEAMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAjuliobarrera29
Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos.
ü Estrategias que promueven la comprensión mediante la organización de la información.
ü Estrategias grupales.
ü Metodologías activas para contribuir al desarrollo de competencias
El siguiente PDF se muestran los principios básicos de la argumentación, desde su historia hasta la intención que se tiene al comunicar el mensaje al receptor y como este reacciona a dicho mensaje.
Las reglas angloamericanas de catalogación y la norma ISO 690 1 y 2Exagono Bibliotecario
Se define la catalogación como etapa del ciclo de Procesamiento de la información, así como sus diferencias con el proceso de descripción bibliográfica. Se comparan las reglas angloamericanas de catalogación, segunda edición, con las normas ISO 690 - 1 y 2 para la descripción bibliográfica con respecto a: organismo creador, finalidad, alcance, estructura,
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LINEAMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAjuliobarrera29
Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos.
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Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela. Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes.
la estadistica y su vinculo con el eje manejo de la informacion.pptxBrianurielPApolinar
Presentación preliminar sobre la estadistica en la educacion basica, enfocada al 4º de nivel primaria, del mismo modo se establece cual es la relacion que existe entre lo aprendido durante el curso y el eje manejo de la informacion que se establece en el plan y programas de estudio 2011 para la educacion basica
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Cuadro sinoptico
Es una herramienta para organizar la información
nueva a aprender. Resume en forma esquemática un
gran contenido de conocimientos. Se utiliza cuando
existen datos muy concretos y su forma generalmente
está determinada por el sistema de llaves.
•El contenido debe ir de lo general a lo particular.
•El tema general se expresa en forma clara y precisa a través del
título.
•Para los subtítulos, debe emplearse términos o frases cortas con
sentido.
•Los subtemas se desprenden del tema general, tienen una breve
explicación que incluyen conceptos básicos del contenido.