Resumen del texto "El campo de la tecnología educativa: algunas aperturas para su reconceptualización", por Mariana Maggio (en: Litwin, Edith, Tecnología educativa. Política, historias, propuestas, (Buenos Aires), Paidós, 200.
Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tiposSler Hdez
Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos. El concepto de medio de enseñanza o material didáctico. Los tipos de medios y materiales didácticos.
Medios y diversidad: los materiales para las necesidades educativas especiales. El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza
Resumen del texto "El campo de la tecnología educativa: algunas aperturas para su reconceptualización", por Mariana Maggio (en: Litwin, Edith, Tecnología educativa. Política, historias, propuestas, (Buenos Aires), Paidós, 200.
Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tiposSler Hdez
Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en contextos educativos. El concepto de medio de enseñanza o material didáctico. Los tipos de medios y materiales didácticos.
Medios y diversidad: los materiales para las necesidades educativas especiales. El diseño, uso y evaluación de medios de enseñanza
Descubriendo las caches por Quique Martínez y Fernando Escolar.
Hoy en día en la nube puedes hospedarlo todo, incluso la memoria caché que usan tus aplicaciones. Pero no todas las cachés que encontramos son iguales, ni se usan para los mismos fines, ni siquiera tienen el mismo comportamiento.
A lo largo de esta charla realizaremos un viaje a través de los tipos de datos, cuales es mejor almacenarlos en caché y qué caché es más recomendabe para cada uno. Y terminaremos con los resultados de un estudio acerca de la performance de diferentes sistemas de cachés hospedados en la nube.
ASIS International Collaborating on Security Awareness StandardEmblez Longoria
Emblez Longoria is a retired law enforcement officer who is currently a senior security consultant at Verizon Communications. Emblez Longoria obtained his Certified Protection Professional (CPP) from ASIS International.
Primera parte del temario impartido en la asignatura Las TICs aplicadas a la enseñanza de economía del máster de formación del profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos
2. Origen de la Tecnología Educativa
La Tecnología Educativa (TE) como
disciplina pedagógica nace en la
década de los 50.
A raíz de la segunda guerra mundial,
nace el interés por formar de manera
eficiente y efectiva gran cantidad de
oficiales y en poco tiempo.
3. Evolución de la Tecnología Educativa
Perspectiva Definición de TE
Técnico- “Es la aplicación y uso de nuevos
Empírica instrumentos de la tecnología,…”
“Comprende el modo sistemático de
Mediacional concebir, aplicar y evaluar el
conjunto del proceso e-a…”
Crítico - “La TE debe responder a las
Reflexivo necesidades específicas de las
sociedades en las cuales habrá de
funcionar…”
8. Evolución de los Recursos y Medios
Generación Recursos Representativos
I. Materiales Tablero, láminas, libros,
Didácticos mapas,…
II. Audiovisual Televisión, proyectores de
películas, diapositivas,…
III. Instruccional Guías de aprendizaje,
Unidades Instruccionales,…
IV. Cognitiva Textos Cognitivos
V. Informatizada Las TIC
9. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
“ Conjunto de procesos y
productos derivados de
las nuevas herramientas
hardware y software,
soportes de la
información y canales de
comunicación
relacionados con el
almacenamiento,
procesamiento y
transmisión digitalizados
de la información.”
(Cabero, 2002).
11. EXPECTATIVAS Y PREJUICIOS
Los medios tecnológicos son sólo
herramientas educativas y no sustitutos
del profesor.
Evitar
el uso indiscriminado de la
tecnología.
Exclusión social versus Inclusión.
13. Funciones de los Medios Didácticos
Despiertan la curiosidad y la motivación para el
aprendizaje
Facilitan la comprensión y la retención del tema
Facilitan el trabajo del docente
Mantienen y focalizan la atención
Favorecen la integración de la teoría con la
práctica
Promueven la autoactividad en los alumnos.
Despiertan sentimientos estéticos y éticos
14. Fundamentos de la TE
Comunicacional
(Teoría de la Comunicación)
Psicológico Sistémico
(Teorías Psicológicas) (Teoría de Sistemas)
15. ¿Cuál es el aporte de la Psicología?
Las teorías psicológicas han
determinado el curso
evolutivo de la Tecnología
Educativa:
Conductismo
Constructivismo
Didáctica Crítica
16. ¿Cuál es el aporte de la Teoría de
la Comunicación a la TE?
Los medios y
recursos educativos
que son el eje de la
TE, se utilizan a fin
de mejorar la
comunicación en el
proceso didáctico.
17. ¿Qué aporta la Teoría de Sistemas?
El enfoque sistémico
contribuye con herramientas
y conceptos de organización
a la TE.
Al diseñar situaciones de
aprendizaje se considerarán
todos los elementos
curriculares: objetivos,
contenidos, metodología,
contexto, sujetos, recursos,
etc.
19. Criterios de Selección
Los objetivos
El tema
El tiempo
Los alumnos
El docente
El contexto
¿Qué más?
20. Comente algunas
experiencias de
aprendizaje en donde el
recurso o medio
didáctico ha sido mal
elaborado y/o utilizado
por el docente o por los
alumnos.